Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.
Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
MAN kontra MAN
Sierżant major Morris wie, że łapa przynosi psoty, więc wrzuca ją do ognia. Pan White jednak chce spróbować szczęścia z łapą, więc ratuje ją, pomimo nalegań Morrisa, by pozwolić jej się spalić.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Chociaż pan White zna niebezpieczeństwa łapy, ryzykuje, aby odzyskać syna. Jednak kiedy słyszy złowieszcze pukanie do drzwi, wie, że jego życzenie zostało spełnione w pokręcony sposób. Pomimo faktu, że jego syn potencjalnie może być na zewnątrz, życzy sobie, aby jego syn znów umarł.
CZŁOWIEK kontra NATURA
Kiedy pan White składa życzenie na łapce, ingeruje w to, jak powinno być. Z powodu jego ingerencji w los, zostaje ukarany utratą syna, a następnie przywróceniem go do życia w stanie przypominającym zombie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Monkey's Paw".
- Identyfikuj konflikty w "Monkey's Paw".
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.
Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
MAN kontra MAN
Sierżant major Morris wie, że łapa przynosi psoty, więc wrzuca ją do ognia. Pan White jednak chce spróbować szczęścia z łapą, więc ratuje ją, pomimo nalegań Morrisa, by pozwolić jej się spalić.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Chociaż pan White zna niebezpieczeństwa łapy, ryzykuje, aby odzyskać syna. Jednak kiedy słyszy złowieszcze pukanie do drzwi, wie, że jego życzenie zostało spełnione w pokręcony sposób. Pomimo faktu, że jego syn potencjalnie może być na zewnątrz, życzy sobie, aby jego syn znów umarł.
CZŁOWIEK kontra NATURA
Kiedy pan White składa życzenie na łapce, ingeruje w to, jak powinno być. Z powodu jego ingerencji w los, zostaje ukarany utratą syna, a następnie przywróceniem go do życia w stanie przypominającym zombie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Monkey's Paw".
- Identyfikuj konflikty w "Monkey's Paw".
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Porady dotyczące konfliktu literackiego w „Małpiej łapce”
Jak ułatwić refleksyjne dyskusje klasowe na temat konfliktu literackiego
Zachęć uczniów do udziału w dyskusji poprzez przygotowanie pytań otwartych na temat każdego rodzaju konfliktu w Monkey's Paw. Namów uczniów do dzielenia się własnymi interpretacjami i łączenia osobistych doświadczeń z opowieścią. To pomaga pogłębić ich zrozumienie i zobaczyć, jak konflikty napędzają fabułę i decyzje postaci.
Jak skierować uczniów do cytowania dowodów tekstowych podczas analizy konfliktu
Poproś uczniów, aby znaleźli i zacytowali konkretne linijki z opowiadania, które pokazują każdy rodzaj konfliktu. Modeluj, jak powiązać te cytaty z ich scenami ze storyboardu. Ta praktyka wzmacnia umiejętności analityczne i wspiera interpretacje jasnymi dowodami.
Jak zachęcić do kreatywnych rozszerzeń dla głębszej nauki
Zaproś uczniów do napisania alternatywnego zakończenia lub stworzenia nowego konfliktu dla opowiadania. Niech uczniowie podzielą się swoimi wersjami i omówią, jak zmiany mogą wpłynąć na postaci i tematy. To pobudza wyobraźnię i pomaga uczniom stosować swoją wiedzę w kreatywny sposób.
Jak korzystać z recenzji rówieśniczej do opiniowania storyboardów
Poproś uczniów, aby wymieniali się storyboardami i dawali konstruktywną informację zwrotną za pomocą prostego arkusza kontrolnego. Zachęcaj do pozytywności i konkretnych sugestii. Recenzja rówieśnicza pomaga uczniom uczyć się od siebie nawzajem i ulepszać swoją analizę.
Najczęściej zadawane pytania o konflikt literacki w „Małpiej łapce”
Jakie są główne rodzaje konfliktów literackich w "Małpiej Łapce"?
Główne rodzaje konfliktów literackich w Małpiej Łapce to Człowiek kontra Człowiek (konflikt między postaciami, np. Pan White i sierżant Major Morris), Człowiek kontra Siebie (wewnętrzna walka pana White'a) oraz Człowiek kontra Natura (walka z losem i nadprzyrodzonymi konsekwencjami).
Jak mogę nauczyć konfliktu literackiego za pomocą storyboardów dla "Małpiej Łapki"?
Użyj twórcy storyboardów, aby uczniowie wizualnie przedstawili różne konflikty z opowiadania. Każda komórka powinna ilustrować typ konfliktu, zawierać postaci i krótkie wyjaśnienie, jak scena pasuje do kategorii konfliktu literackiego.
Przykład konfliktu Człowiek kontra Siebie w "Małpiej Łapce"?
Przykład konfliktu Człowiek kontra Siebie to sytuacja, gdy pan White musi zdecydować, czy życzyć swojemu synowi powrót do życia, znając niebezpieczeństwa łapy. Jego wewnętrzna walka podkreśla temat konsekwencji i żalu.
Dlaczego zrozumienie konfliktu literackiego jest ważne dla uczniów szkół średnich?
Zrozumienie konfliktu literackiego pomaga uczniom analizować motywacje postaci, rozwój fabuły i głębsze tematy. Rozwija to myślenie krytyczne i poprawia zrozumienie literatury.
Jakie są szybkie pomysły na lekcje do nauki konfliktu w "Małpiej Łapce"?
Wypróbuj prace grupowe na storyboardach, szybkie arkusze rozpoznawania konfliktów lub dyskusje klasowe na temat każdego typu konfliktu. Zachęcaj uczniów do znajdowania dowodów tekstowych i ilustrowania scen dla aktywnego zaangażowania.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Łapka Małpki
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
