Przegląd Działań
Jednym z głównych elementów Le Petit Prince jest bogata mądrość tematyczna. Uczniowie mogą łatwo zidentyfikować wiele z tych tematów, po części dlatego, że kilka z nich jest wyraźnie określonych przez księcia, lisa i narratora. W tym ćwiczeniu uczniowie będą eksplorować tematy w historii i tworzyć storyboard, aby zilustrować każdy z nich. Należy zachęcać uczniów do dzielenia się swoim zrozumieniem z klasą.
Zmieniaj to działanie, wymagając od uczniów znalezienia motywów wyrażonych wprost w cytatach tekstowych lub umożliwienia im wyrażenia dowolnego interpretowanego tematu. Aby dać uczniom możliwość bardziej osobistej ekspresji, poproś uczniów o dołączenie komórki przedstawiającej sposób, w jaki każdy temat odnosi się do ich życia.
Ce qui fait leur beauté est invisible. La beauté se trouve à l'intérieur.
La sable rayonne parce qu'il ya un puit sous la surface. La de de beauté est invisible.
Les yeux sont aveugles. Il faut chercher avec le coeur.
Uwielbiam róże, które zawierają wszystkie semaflażery, a także księżniczkę z różą, która jest różnym autem z całego świata, z całego świata, z całego świata i innych.
On ne connaît que les wybiera que l'on apprivoise.
Il faut l'intérêt, le temps, et le dévouement pour vraiment connaître quelqu'un. „Apprivoiser”, c'est un mot qui veut dire „devenir ami” dans ce livre.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zilustruj swoje rozumienie trzech głównych tematów w Le Petit Prince .
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ trzy wybrane motywy.
- Napisz opis tego, co oznacza każdy motyw.
- Utwórz ilustrację dla każdej z nich, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Themes | Each square includes a clearly worded theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be quoted directly from the novel. | Each square includes a theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be somewhat generalized and explanations may be a bit unclear. | Some or all required text is missing. Themes do not apply to the story or explanations are inaccurate or confusing. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately depict a scene demonstrating the theme. | Most storyboard depictions show effort and depict a scene related to the theme. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to provide a depiction that connects to their text and/or a relevant theme. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Przegląd Działań
Jednym z głównych elementów Le Petit Prince jest bogata mądrość tematyczna. Uczniowie mogą łatwo zidentyfikować wiele z tych tematów, po części dlatego, że kilka z nich jest wyraźnie określonych przez księcia, lisa i narratora. W tym ćwiczeniu uczniowie będą eksplorować tematy w historii i tworzyć storyboard, aby zilustrować każdy z nich. Należy zachęcać uczniów do dzielenia się swoim zrozumieniem z klasą.
Zmieniaj to działanie, wymagając od uczniów znalezienia motywów wyrażonych wprost w cytatach tekstowych lub umożliwienia im wyrażenia dowolnego interpretowanego tematu. Aby dać uczniom możliwość bardziej osobistej ekspresji, poproś uczniów o dołączenie komórki przedstawiającej sposób, w jaki każdy temat odnosi się do ich życia.
Ce qui fait leur beauté est invisible. La beauté se trouve à l'intérieur.
La sable rayonne parce qu'il ya un puit sous la surface. La de de beauté est invisible.
Les yeux sont aveugles. Il faut chercher avec le coeur.
Uwielbiam róże, które zawierają wszystkie semaflażery, a także księżniczkę z różą, która jest różnym autem z całego świata, z całego świata, z całego świata i innych.
On ne connaît que les wybiera que l'on apprivoise.
Il faut l'intérêt, le temps, et le dévouement pour vraiment connaître quelqu'un. „Apprivoiser”, c'est un mot qui veut dire „devenir ami” dans ce livre.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zilustruj swoje rozumienie trzech głównych tematów w Le Petit Prince .
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ trzy wybrane motywy.
- Napisz opis tego, co oznacza każdy motyw.
- Utwórz ilustrację dla każdej z nich, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Themes | Each square includes a clearly worded theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be quoted directly from the novel. | Each square includes a theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be somewhat generalized and explanations may be a bit unclear. | Some or all required text is missing. Themes do not apply to the story or explanations are inaccurate or confusing. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately depict a scene demonstrating the theme. | Most storyboard depictions show effort and depict a scene related to the theme. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to provide a depiction that connects to their text and/or a relevant theme. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Porady dotyczące motywów w filmie „Le Petit Prince”
Zaprojektuj dyskusję na temat motywu, korzystając z cytatów z Małego Księcia
Wybierz kluczowe cytaty z opowieści, które podkreślają główne tematy i wyświetl je uczniom. Pomaga to uczniom łączyć dowody tekstowe z abstrakcyjnymi pomysłami.
Prowadź uczniów do interpretacji znaczeń motywu własnymi słowami
Zadawaj uczniom odtworzenie każdego motywu własnym językiem. Zapewnia to zrozumienie i osobiste powiązanie.
Zachęcaj do osobistych powiązań z każdym motywem
Namów uczniów, aby reflektowali, jak każdy motyw odnosi się do ich własnego życia. Dzielenie się osobistymi historiami pogłębia zaangażowanie i empatię.
Ułatw grupową burzę mózgów, aby wymyślić przykłady z życia
Zorganizuj uczniów w małe grupy, aby wymyślali sytuacje z życia codziennego ilustrujące każdy motyw. To promuje wspólne myślenie i zastosowanie poza tekstem.
Zakończ kreatywną wystawą klasową
Stwórz tablicę ogłoszeń lub kolaż cyfrowy prezentujący interpretacje i ilustracje uczniów. Celebruje to różne perspektywy i wzmacnia zrozumienie tematu.
Często zadawane pytania dotyczące motywów w filmie „Le Petit Prince”
Jakie są główne tematy w Małym Księciu?
Mały Książę porusza tematy takie jak ważność patrzenia sercem, wartość przyjaźni, natura miłości i straty oraz idea, że to, co naprawdę istotne, jest niewidzialne dla oczu.
Jak uczniowie mogą rozpoznawać i ilustrować tematy w Małym Księciu?
Uczniowie mogą rozpoznawać tematy, szukając kluczowych cytatów i powtarzających się pomysłów w historii. Aby je zilustrować, mogą tworzyć plansze przedstawiające sceny, symbole lub momenty odzwierciedlające każdy temat i opisywać, jak odnoszą się one do ich własnego życia.
Co oznacza 'Widzimy wyraźnie tylko sercem' w Małym Księciu?
To wyrażenie oznacza, że pełne zrozumienie i docenienie przychodzą z emocjonalnego połączenia i empatii, a nie tylko z powierzchownych wrażeń czy logiki.
Dlaczego przyjaźń jest ważnym tematem w Małym Księciu?
Przyjaźń jest kluczem, ponieważ historia pokazuje, że budowanie relacji wymaga czasu, wysiłku i troski. Przez relację księcia z lisem uczniowie uczą się, że oswajanie i bycie oswojonym prowadzi do znaczących relacji.
Jakie działania pomagają uczniom powiązać tematy Małego Księcia z własnym życiem?
Aktywności takie jak osobiste plansze, dyskusje grupowe i korzystanie z cytatów tekstu pozwalają uczniom reflektować, jak tematy książki — takie jak miłość, przyjaźń i wewnętrzne piękno — odnoszą się do ich codziennych doświadczeń.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Le Petit Prince
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
