Przegląd Działań
Zabawnym sposobem na sprawdzenie, czy uczniowie zrozumieli Le Petit Prince i zachęcenie do kreatywności, jest stworzenie własnego „ chapitre perdu ”. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys przedstawiający wybraną lekcję . Poproś uczniów, aby pomyśleli o własnej lekcji, która ich zdaniem ma kluczowe znaczenie dla życia, i zademonstrowali ją poprzez historię zaginionej przygody małego księcia na ósmej planecie. Uczniowie mogą uczyć lekcji poprzez satyrę, która krytykuje coś, co uznają za nielogiczne lub poprzez włączenie mądrego charakteru, takiego jak lis, który wyraźnie uczy księcia istotnej prawdy.
Studenci z przyjemnością przedstawią swoje historie w formie bande dessinée . Nie będzie miało znaczenia, czy ich doświadczenie w rysowaniu jest ograniczone do otwartych i zamkniętych boa dusicieli - niech grafika scenorysu wykona pracę!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wyobraź sobie, że książę faktycznie odwiedził osiem planet, ale jedna z nich nie została uwzględniona w oryginalnej książce. Twoim zadaniem jest opowiedzieć przygodę małego księcia na ósmej planecie za pomocą scenariuszy w formacie bande dessinée . Przeczytaj uważnie poniższe wymagania i postępuj zgodnie z nimi.
- Mały książę musi spotkać coś / coś na ósmej planecie, przez którą uczy się lekcji lub wskazuje szaleństwo dorosłych sposobów.
- Historia musi być przekazywana za pomocą wyraźnych obrazów i bąbelków tekstowych między księciem a inną postacią. Dodaj komórki, jeśli to konieczne.
- Uzupełnij swój komiks o narrację opisaną w polu tekstowym pod każdym obrazem.
- Poprawnie wykorzystaj passé composé i imparfait w tekście narracyjnym.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Przegląd Działań
Zabawnym sposobem na sprawdzenie, czy uczniowie zrozumieli Le Petit Prince i zachęcenie do kreatywności, jest stworzenie własnego „ chapitre perdu ”. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys przedstawiający wybraną lekcję . Poproś uczniów, aby pomyśleli o własnej lekcji, która ich zdaniem ma kluczowe znaczenie dla życia, i zademonstrowali ją poprzez historię zaginionej przygody małego księcia na ósmej planecie. Uczniowie mogą uczyć lekcji poprzez satyrę, która krytykuje coś, co uznają za nielogiczne lub poprzez włączenie mądrego charakteru, takiego jak lis, który wyraźnie uczy księcia istotnej prawdy.
Studenci z przyjemnością przedstawią swoje historie w formie bande dessinée . Nie będzie miało znaczenia, czy ich doświadczenie w rysowaniu jest ograniczone do otwartych i zamkniętych boa dusicieli - niech grafika scenorysu wykona pracę!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wyobraź sobie, że książę faktycznie odwiedził osiem planet, ale jedna z nich nie została uwzględniona w oryginalnej książce. Twoim zadaniem jest opowiedzieć przygodę małego księcia na ósmej planecie za pomocą scenariuszy w formacie bande dessinée . Przeczytaj uważnie poniższe wymagania i postępuj zgodnie z nimi.
- Mały książę musi spotkać coś / coś na ósmej planecie, przez którą uczy się lekcji lub wskazuje szaleństwo dorosłych sposobów.
- Historia musi być przekazywana za pomocą wyraźnych obrazów i bąbelków tekstowych między księciem a inną postacią. Dodaj komórki, jeśli to konieczne.
- Uzupełnij swój komiks o narrację opisaną w polu tekstowym pod każdym obrazem.
- Poprawnie wykorzystaj passé composé i imparfait w tekście narracyjnym.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Co powiesz na temat Le Petit Prince Bande Dessinée: Stwórz planetę
Włącz głos i wybór ucznia w opowiadaniu historii
Zachęcaj uczniów do podejmowania kreatywnych decyzji dotyczących lekcji i postaci w ich opowieści zwiększa zaangażowanie i zachęca do przejęcia odpowiedzialności za naukę. Oferuj podpowiedzi tematyczne lub pozwól uczniom wybierać tematy, które są dla nich ważne, aby nawiązać głębsze relacje.
Modeluj, jak tworzyć storyboardy przed rozpoczęciem pracy uczniów
Wykorzystaj proces tworzenia storyboardów poprzez narysowanie prostego przykładu na tablicy lub projektorze. To wyjaśnia oczekiwania i inspiruje uczniów do planowania własnych paneli komiksowych i dymków.
Pomóż uczniom burze mózgów nad dialogami i narracją po francusku
Zachęcaj do burzy mózgów nad kluczowymi frazami, słownictwem i czasami czasownikowymi jako grupa. To buduje pewność językową i zapewnia, że uczniowie poprawnie używają passé composé i imparfait w swoich komiksach.
Wspieraj różnorodnych uczniów za pomocą szablonów komiksów i starterów zdań
Zaproponuj puste szablony komiksów i startery zdań, które pomogą wszystkim uczniom zorganizować swoje pomysły i zacząć pisać po francusku. To wsparcie scaffolding wspiera uczniów uczących się języka i tych, którzy potrzebują więcej struktury.
Umożliw dzielenie się z rówieśnikami i konstruktywną informację zwrotną
Zarezerwuj czas na to, aby uczniowie dzielili się swoimi ukończonymi komiksami w parach lub małych grupach. Prowadź ich do udzielania pozytywnej, szczegółowej informacji zwrotnej na temat opowiadania i użycia języka, co promuje wspierające środowisko klasowe.
Często zadawane pytania dotyczące Le Petit Prince Bande Dessinée: Stwórz planetę
Jak mogę użyć Le Petit Prince, aby zachęcić do kreatywności na lekcji francuskiego?
Zachęć uczniów do wyobrażenia sobie "braku rozdziału", w którym Mały Książę odwiedza ósmy planetę. Poproś ich o zaprojektowanie komiksu, który opowiada nową historię, przekazuje życiową lekcję i korzysta z dialogów oraz narracji po francusku. To rozwija wyobraźnię i głębsze zrozumienie tekstu.
Czym jest aktywność 'chapitre perdu' dla Le Petit Prince?
Aktywność "chapitre perdu" polega na tym, że uczniowie tworzą własny zagubiony rozdział Le Petit Prince. Wynajdują nową planetę i historię, przedstawiając przygodę jako storyboard lub komiks, i uczą się głównej życiowej lekcji poprzez interakcję z nową postacią.
Jak uczniowie tworzą storyboard lub komiks dla Le Petit Prince?
Uczniowie wyobrażają sobie wizytę Małego Księcia na ósmej planecie, a następnie rysują storyboard lub komiks pokazujący przygodę. Używają obrazów, dymków i krótkiej narracji pod każdym panelem, zapewniając, że ich historia zawiera lekcję i poprawną francuską gramatykę.
Jaką lekcję powinien nauczyć się Mały Książę na ósmej planecie?
To od uczniów zależy! Mogą wybrać temat, który uważają za ważny w życiu—np. przyjaźń, uczciwość lub krytyczne myślenie—and pokazać, jak Mały Książę się tego uczy, używając dialogu, satyry lub mądrej postaci, podobnie jak w oryginalnej książce.
Jakie są wskazówki do oceny komiksów tworzonych przez uczniów na podstawie Le Petit Prince?
Oceniaj komiksy pod kątem czytelnej narracji, przemyślanych lekcji, poprawnego użycia francuskiego (zwłaszcza passé composé i imparfait), kreatywnych wizualizacji i skutecznego dialogu. Zachęcaj do oryginalności i zrozumienia tematów książki.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Le Petit Prince
- WORLD OF WARCRAFTS & DIABLO III ARTS • foeock • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- WORLD OF WARCRAFTS & DIABLO III ARTS • foeock • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
