Przegląd Działań
Kompromis z Missouri był rzeczywiście kompromisem; obie strony wyciągnęły coś z umowy, ale żadna ze stron nie miała wszystkiego, czego chcieli. Korzystając z serii scenariuszy, poproś uczniów, aby zarysowali główne punkty kompromisu i jak mógł (mniej lub bardziej) zaspokoić zarówno północ, jak i południe. Uczniowie mogą również uwzględnić wymagania każdej ze stron, aby zrozumieć, co zostało naruszone.
Analizując i wyjaśniając każdy punkt tego, czego wymaga kompromis, uczniowie będą mogli wyjaśnić i przeanalizować swoją próbę rozwiązania problemu niewolnictwa i jego ekspansji. Działanie to umocni także zrozumienie przez uczniów tego, co stanowiło kompromis, a także w jaki sposób rozwiązało problemy i obawy zarówno państw wolnych, jak i niewolniczych.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie porównują i porównują kompromis z Missouri z kompromisem z Kansas-Nebraska Act z 1854 r. Akt ten negował kompromis z Missouri, więc uczniowie będą mogli porównywać i kontrastować oba akty. Ponadto umożliwi studentom połączenie dwóch aktów, w szczególności sposobu, w jaki oba organy ustawodawcze próbowały rozwiązać kwestię niewolnictwa, a także jego rozszerzenie na nowo nabyte terytoria USA.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard z wyszczególnieniem wyników kompromisu z Missouri.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz tytuły „Dodanie stanów”, „Linia 36 30” i „Kto był zaangażowany”.
- W górnym rzędzie napisz opis każdego tytułu dla stanów północnych/wolnych.
- W dolnym rzędzie zrób to samo dla stanów Southern/Slave.
- Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Kompromis z Missouri był rzeczywiście kompromisem; obie strony wyciągnęły coś z umowy, ale żadna ze stron nie miała wszystkiego, czego chcieli. Korzystając z serii scenariuszy, poproś uczniów, aby zarysowali główne punkty kompromisu i jak mógł (mniej lub bardziej) zaspokoić zarówno północ, jak i południe. Uczniowie mogą również uwzględnić wymagania każdej ze stron, aby zrozumieć, co zostało naruszone.
Analizując i wyjaśniając każdy punkt tego, czego wymaga kompromis, uczniowie będą mogli wyjaśnić i przeanalizować swoją próbę rozwiązania problemu niewolnictwa i jego ekspansji. Działanie to umocni także zrozumienie przez uczniów tego, co stanowiło kompromis, a także w jaki sposób rozwiązało problemy i obawy zarówno państw wolnych, jak i niewolniczych.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie porównują i porównują kompromis z Missouri z kompromisem z Kansas-Nebraska Act z 1854 r. Akt ten negował kompromis z Missouri, więc uczniowie będą mogli porównywać i kontrastować oba akty. Ponadto umożliwi studentom połączenie dwóch aktów, w szczególności sposobu, w jaki oba organy ustawodawcze próbowały rozwiązać kwestię niewolnictwa, a także jego rozszerzenie na nowo nabyte terytoria USA.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard z wyszczególnieniem wyników kompromisu z Missouri.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz tytuły „Dodanie stanów”, „Linia 36 30” i „Kto był zaangażowany”.
- W górnym rzędzie napisz opis każdego tytułu dla stanów północnych/wolnych.
- W dolnym rzędzie zrób to samo dla stanów Southern/Slave.
- Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kompromis Missouri z 1820 r
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
Oferta Szkoły Wprowadzającej
TYLKO 500 $
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
