Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twoją ulubioną scenę w When You Trap a Tiger . Zilustruj scenę i napisz, dlaczego ją wybrałeś.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubioną scenę z filmu Kiedy złapiesz tygrysa .
- Utwórz obraz, który reprezentuje tę scenę, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu napisz, co dzieje się w tej części książki i dlaczego wybrałeś tę część.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia scenę lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracja odnosi się do sceny lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do sceny ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twoją ulubioną scenę w When You Trap a Tiger . Zilustruj scenę i napisz, dlaczego ją wybrałeś.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubioną scenę z filmu Kiedy złapiesz tygrysa .
- Utwórz obraz, który reprezentuje tę scenę, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu napisz, co dzieje się w tej części książki i dlaczego wybrałeś tę część.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia scenę lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracja odnosi się do sceny lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do sceny ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Porady dotyczące ulubionych scen w filmie „Kiedy złapiesz tygrysa”
Jak Ułatwić Sensowną Dyskusję Klasową na Temat Ulubionych Scen
Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi ulubionymi scenami i powodami w klasie. Stymulowanie dyskusji pomaga budować pewność siebie i szacunek dla różnych perspektyw.
Przygotuj uczniów pytaniami pomocniczymi
Podawaj wskazówki, takie jak: "Co sprawiło, że ta scena wyróżniała się?" lub "Jak ta scena na ciebie wpłynęła?". Pytania pomocnicze pomagają uczniom głębiej się zastanowić nad swoimi wyborami.
Modeluj szanowne słuchanie i odpowiedź
Prezentuj, jak aktywnie słuchać i reagować przemyślanie na opinie kolegów. Modelowanie wyznacza pozytywny ton i uczy ważnych umiejętności dyskusji.
Łącz odpowiedzi uczniów z motywami opowieści
Podkreśl, jak różne sceny odnoszą się do głównych tematów lub rozwoju postaci w powieści. To pogłębia zrozumienie i łączy indywidualne spostrzeżenia z większym obrazem.
Zakończ refleksją całej klasy
Zaproś uczniów do podzielenia się tym, czego się nauczyli, słuchając innych. To wzmacnia empatię i poszerza docenienie historii.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące ulubionych scen w filmie „Kiedy złapiesz tygrysa”
Jaka jest dobra aktywność do nauczania "When You Trap a Tiger" dla uczniów klas 4-6?
Świetną aktywnością jest poproszenie uczniów o wybranie i zilustrowanie swojej ulubionej sceny z When You Trap a Tiger. Uczniowie tworzą storyboard, piszą, dlaczego wybrali tę scenę, i dzielą się nią z klasą do dyskusji.
Jak pomóc uczniom nawiązać połączenie tekstowe z osobistym doświadczeniem w "When You Trap a Tiger"?
Poproś uczniów, aby wybrali cytat lub scenę, która z nimi osobiście rezonuje. Niech wyjaśnią swój wybór i odniosą go do własnych doświadczeń, zachęcając ich do widzenia siebie w historii.
Jakie są kroki do lekcji z storyboardem ulubionej sceny?
Poprowadź uczniów, aby: 1) kliknęli "Rozpocznij zadanie"; 2) wybrali swoją ulubioną scenę; 3) stworzyli obraz ją przedstawiający; 4) napisali opis, co się dzieje i dlaczego jest dla nich ważny; 5) podzielili się z klasą.
Dlaczego warto omawiać różne perspektywy tej samej sceny?
Omówienie różnych perspektyw pomaga uczniom zrozumieć, jak osobiste doświadczenia kształtują interpretację. To sprzyja empatii, głębszemu zrozumieniu i bogatszym dyskusjom w klasie.
Jakie umiejętności rozwijają uczniowie, rysując swoją ulubioną scenę z powieści?
Uczniowie rozwijają czytanie ze zrozumieniem, refleksję osobistą oraz wyobraźnię kreatywną. Praktykują również łączenie literatury z własnym życiem oraz komunikację wizualną i werbalną.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kiedy Złapiesz Tygrysa w Pułapkę
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
