Przegląd Działań
Prezydent odgrywa ważną rolę w rządzie USA jako przywódca kraju. Decyzje prezydenta dotyczą całego kraju i jego mieszkańców.
Prezydenci powinni dać sobie przykład. Ważne jest, aby prezydent był dobrym wzorem do naśladowania i skutecznym liderem. Niektórzy byli prezydenci podjęli wiele dobrych i złych decyzji, które miały różny wpływ na kraj.
W tym ćwiczeniu uczniowie zbadają byłego prezydenta i zrozumieją, że działanie prezydenta i ich konsekwencje wpływają na kraj. Uczniowie będą zbierać istotne informacje faktograficzne ze źródeł wtórnych i utworzą wykres T z dwoma wierszami dla jednego prezydenta.
Przykład
George Washington był odpowiedzialny za stworzenie ważnych instytucji w kraju, w tym finansów rządowych, kredytu publicznego, podatków federalnych, waluty i bankowości. W ten sposób Stany Zjednoczone rozwinęły silną gospodarkę.
Uczniowie mogą ustnie prezentować swoje storyboardy klasie. Weź udział w dyskusji na temat działań prezydenta i zapytaj, jak rzeczy mogłyby zmienić się w historii, gdyby nie podjęto tego działania. Czy z punktu widzenia studenta prezydent postąpił słusznie?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Cel: Utworzenie wykresu T, który opisuje dwie decyzje, które były prezydent podjął podczas sprawowania urzędu.
Instrukcje dla uczniów:
- Przeczytaj o byłym prezydencie i określ dwie główne decyzje. W sumie będą 4 komórki.
- Zilustruj i opisz decyzje po lewej stronie.
- Zilustruj i opisz skutki tych decyzji dla kraju po prawej stronie.
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Przegląd Działań
Prezydent odgrywa ważną rolę w rządzie USA jako przywódca kraju. Decyzje prezydenta dotyczą całego kraju i jego mieszkańców.
Prezydenci powinni dać sobie przykład. Ważne jest, aby prezydent był dobrym wzorem do naśladowania i skutecznym liderem. Niektórzy byli prezydenci podjęli wiele dobrych i złych decyzji, które miały różny wpływ na kraj.
W tym ćwiczeniu uczniowie zbadają byłego prezydenta i zrozumieją, że działanie prezydenta i ich konsekwencje wpływają na kraj. Uczniowie będą zbierać istotne informacje faktograficzne ze źródeł wtórnych i utworzą wykres T z dwoma wierszami dla jednego prezydenta.
Przykład
George Washington był odpowiedzialny za stworzenie ważnych instytucji w kraju, w tym finansów rządowych, kredytu publicznego, podatków federalnych, waluty i bankowości. W ten sposób Stany Zjednoczone rozwinęły silną gospodarkę.
Uczniowie mogą ustnie prezentować swoje storyboardy klasie. Weź udział w dyskusji na temat działań prezydenta i zapytaj, jak rzeczy mogłyby zmienić się w historii, gdyby nie podjęto tego działania. Czy z punktu widzenia studenta prezydent postąpił słusznie?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Cel: Utworzenie wykresu T, który opisuje dwie decyzje, które były prezydent podjął podczas sprawowania urzędu.
Instrukcje dla uczniów:
- Przeczytaj o byłym prezydencie i określ dwie główne decyzje. W sumie będą 4 komórki.
- Zilustruj i opisz decyzje po lewej stronie.
- Zilustruj i opisz skutki tych decyzji dla kraju po prawej stronie.
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Poradniki na temat przyczyn i skutków wpływu prezydenta na kraj
Jak zorganizować w klasie oś czasu przyczyn i skutków prezydenckich
Stwórz linię czasu na ścianie klasy lub tablicy ogłoszeń, aby uczniowie mogli mapować kluczowe decyzje prezydenckie i ich skutki. Ta wizualizacja pomaga uczniom łączyć działania z konsekwencjami na przestrzeni czasu i pogłębia zrozumienie przyczynowo-skutkowego związku w historii.
Przydziel role badawcze do nauki we współpracy
Podziel uczniów na małe grupy i przypisz każdej inny prezydent lub konkretną decyzję do zbadania. Współpraca zachęca do głębszych badań i pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem.
Zachęcaj uczniów do korzystania z wiarygodnych źródeł wtórnych
Skieruj uczniów do wiarygodnych stron internetowych, książek lub baz danych do ich badań. Podkreśl ocenę źródeł pod kątem dokładności i stronniczości w celu rozwijania krytycznego myślenia.
Zachęcaj do kreatywnych form prezentacji
Pozwól uczniom prezentować swoje wyniki jako plakaty, slajdy lub krótkie scenki. Kreatywne formy zwiększają zaangażowanie i pomagają uczniom wyrażać swoje zrozumienie na różne sposoby.
Umożliw dyskusję refleksyjną po prezentacjach
Prowadź dyskusję klasową, podczas której uczniowie zastanawiają się, jak decyzje prezydenckie kształtowały kraj. Zachęcaj do zadawania pytań i nawiązań do bieżących wydarzeń w celu wspierania krytycznej analizy.
Często zadawane pytania o przyczynę i skutek prezydentury w kraju
Jaki jest wpływ decyzji prezydenta na kraj?
Decyzje prezydenta mogą kształtować prawo, gospodarkę, bezpieczeństwo narodowe, a nawet codzienne życie obywateli. Ich wybory mogą prowadzić do pozytywnych lub negatywnych zmian, wpływając na wszystko, od polityki rządu po sposób postrzegania przywództwa przez obywateli.
Jak uczniowie mogą stworzyć tabelę T dla działań przyczynowo-skutkowych prezydenta?
Aby stworzyć tabelę T, uczniowie wypisują dwie kluczowe decyzje prezydenta po lewej stronie i opisują lub ilustrują skutki każdej decyzji dla kraju po prawej stronie. To pomaga wizualizować związek między działaniami a ich konsekwencjami.
Dlaczego ważne jest, aby prezydenci byli dobrymi wzorami do naśladowania?
Prezydenci pełnią rolę wzorców narodowych, ponieważ ich zachowanie i wartości wyznaczają przykład obywatelom, zwłaszcza młodym ludziom. Okazywanie uczciwości i silnego przywództwa zachęca do zaufania i szacunku wobec rządu.
Jakie są przykłady głównych decyzji podjętych przez dawnych prezydentów?
Przykłady obejmują ustanowienie przez George'a Washingtona instytucji krajowych, wydanie Proklamacji Emancypacyjnej przez Abrahama Lincolna oraz uruchomienie Nowego Ładu przez Franklina D. Roosevelta. Każda decyzja miała istotny wpływ na kierunek i dobrostan kraju.
Jak działania prezydenckie zmieniają bieg historii?
Działania prezydenckie często wyznaczają nowe polityki lub odpowiadają na kryzysy, co może zmienić trajektorię kraju. Te wybory mogą prowadzić do reform, konfliktów, zmian gospodarczych lub społecznych, wpływając na przyszłe pokolenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Jak Zostać Prezydentem
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
