Przegląd Działań
Andrew Jackson zajmował stanowcze stanowisko wobec rdzennych Amerykanów, o czym świadczy jego przeszłość podczas wojny w 1812 r., A także rzeczy, które wprowadził podczas swojej prezydentury. Obejmuje to Jacksona jako wroga tubylców (Wojna z 1812 r., Walka z Seminoles na Florydzie), jego polityka dotycząca amerykańskich interakcji cywilnych / konfliktów z tubylcami, Szlak Łez i ewentualna Indyjska Ustawa o Usunięciu z 1830 r.
Uczniowie wykorzystają model postrzępienia, aby zdefiniować, opisać i powiązać Jacksona jako żołnierza i prezydenta z jego działaniami i reakcjami na „indyjski problem”. Powinni wybrać cztery wydarzenia lub działania obracające się wokół rodzimych relacji, aby omówić je w scenariuszu.
Przykładowe wydarzenia / odpowiedzi
- Pierwsza wojna Seminole
- Druga wojna o Seminole
- Szlak Łez
- Indian Removal Act z 1830 roku
Rozszerzona aktywność
Uczniowie powinni zbadać Worcester vs. Georgia , co pomoże włączyć stanowisko Sądu Najwyższego w sprawie przeniesienia Indii i praw do niektórych ziem. Ponadto pomoże uczniom zrozumieć reakcję Jacksona i sprzeciw wobec decyzji Sądu Najwyższego. Przydatne dla studentów będzie połączenie Oddziału Wykonawczego i Oddziału Sądowego. Ponadto będą mogli powiązać każdą gałąź z prawami obywatelskimi i prawami człowieka.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz bardziej wyszczerbiony model opisujący reakcje i działania Prezydenta Jacksona na „problem indyjski”.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych zidentyfikuj cztery akcje/reakcje na „Problem Indian”.
- W opisie podsumuj każde wydarzenie.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Andrew Jackson zajmował stanowcze stanowisko wobec rdzennych Amerykanów, o czym świadczy jego przeszłość podczas wojny w 1812 r., A także rzeczy, które wprowadził podczas swojej prezydentury. Obejmuje to Jacksona jako wroga tubylców (Wojna z 1812 r., Walka z Seminoles na Florydzie), jego polityka dotycząca amerykańskich interakcji cywilnych / konfliktów z tubylcami, Szlak Łez i ewentualna Indyjska Ustawa o Usunięciu z 1830 r.
Uczniowie wykorzystają model postrzępienia, aby zdefiniować, opisać i powiązać Jacksona jako żołnierza i prezydenta z jego działaniami i reakcjami na „indyjski problem”. Powinni wybrać cztery wydarzenia lub działania obracające się wokół rodzimych relacji, aby omówić je w scenariuszu.
Przykładowe wydarzenia / odpowiedzi
- Pierwsza wojna Seminole
- Druga wojna o Seminole
- Szlak Łez
- Indian Removal Act z 1830 roku
Rozszerzona aktywność
Uczniowie powinni zbadać Worcester vs. Georgia , co pomoże włączyć stanowisko Sądu Najwyższego w sprawie przeniesienia Indii i praw do niektórych ziem. Ponadto pomoże uczniom zrozumieć reakcję Jacksona i sprzeciw wobec decyzji Sądu Najwyższego. Przydatne dla studentów będzie połączenie Oddziału Wykonawczego i Oddziału Sądowego. Ponadto będą mogli powiązać każdą gałąź z prawami obywatelskimi i prawami człowieka.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz bardziej wyszczerbiony model opisujący reakcje i działania Prezydenta Jacksona na „problem indyjski”.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych zidentyfikuj cztery akcje/reakcje na „Problem Indian”.
- W opisie podsumuj każde wydarzenie.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące Jacksona i ustawy o przesiedleniu Indian – Szlak Łez
Jak ułatwić szanowaną dyskusję w klasie na temat Ustawy o usunięciu Indian i jej wpływu?
Przygotuj uczniów z wiedzą tła, przeglądając kluczowe wydarzenia i perspektywy dotyczące Ustawy o usunięciu Indian i Trail of Tears. Upewnij się, że wszyscy uczniowie rozumieją kontekst historyczny i konsekwencje dla rdzennych Amerykanów.
Ustal jasne zasady dyskusji dotyczące empatii i szacunku
Ustanów zasady podstawowe, które zachęcają do aktywnego słuchania, szanowania odmiennego zdania i wrażliwości na różne punkty widzenia. Modeluj, jak odpowiedzieć z rozwagą na trudne lub emocjonalne tematy.
Używaj źródeł pierwotnych, aby pobudzić autentyczny dialog
Wprowadź pierwotne dokumenty, takie jak listy, przemówienia lub relacje bezpośrednich świadków związane z Ustawą o usunięciu Indian. Zadaj uczniom analizę różnych perspektyw, w tym rdzennych Amerykanów, prawodawców i osadników.
Zachęcaj do refleksji uczniów i nawiązywania połączeń
Zaproś uczniów do refleksji nad tym, jak wydarzenia łączą się z obecnymi problemami lub ich własnymi doświadczeniami. Używaj wskazówek lub journalingu, aby pogłębić osobiste zrozumienie i empatię.
Podsumuj i wspieraj przetwarzanie emocji
Zakończ dyskusję podsumowaniem, aby omówić pytania lub silne emocje. Zapewnij przestrzeń do dzielenia się uczuciami i wyjaśniania nieporozumień w wspierającym środowisku.
Często zadawane pytania dotyczące Jacksona i ustawy o przesiedleniu Indian – Szlak Łez
Czym była Ustawa o Usuwaniu Indian z 1830 roku i dlaczego została uchwalona?
Ustawa o Usuwaniu Indian z 1830 roku była ustawą podpisaną przez prezydenta Andrewa Jacksona, która zezwalała na przymusowe przesiedlenie plemion indiańskich zamieszkujących wschód od Missisipi na ziemie na zachodzie. Została uchwalona, aby otworzyć teren dla osadników białych i rozwiązać konflikty między osadnikami a społecznościami indiańskimi.
Jak polityka Andrew Jacksona wpłynęła na rdzennych Amerykanów podczas jego prezydentury?
Polityka Andrew Jacksona, zwłaszcza Ustawa o Usuwaniu Indian, doprowadziła do przymusowego wygnania tysięcy rdzennych Amerykanów, co skutkowało Szlakiem Łez. Jego działania wywołały szerokie cierpienie i utratę życia wśród plemion indiańskich.
Czym jest Szlak Łez i jakie wydarzenia do niego doprowadziły?
Szlak Łez odnosi się do przymusowego marszu rdzennych Amerykanów, głównie Cherokeów, z ich rodzimych ziem do wyznaczonych terenów indyjskich. Było to bezpośrednie skutki Ustawy o Usuwaniu Indian i egzekwowania polityki Jacksona w zakresie przesiedleń.
Jak uczniowie mogą wykorzystać model Frayer do analizy działań Jacksona wobec rdzennych Amerykanów?
Uczniowie mogą użyć modelu Frayer, aby zidentyfikować i opisać cztery kluczowe działania lub reakcje Jacksona wobec "Problemów Indian", podsumować każde wydarzenie oraz zilustrować wpływ za pomocą wizualizacji dla lepszego zrozumienia.
Jaki był znaczenie sprawy Worcester przeciwko Georgii w kontekście polityk Jacksona?
Worcester przeciwko Georgia to sprawa Sądu Najwyższego, która orzekła na korzyść praw do ziemi rdzennych Amerykanów. Jednak prezydent Jackson zignorował wyrok, co podkreśliło napięcia między gałęziami władzy w zakresie praw obywatelskich i ludzkich.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Jacksonian Democracy
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
