Przegląd Działań
Historia imperializmu w Indiach jest często kojarzona z kampanią pokojowego protestu Gandhiego. Ważne jest jednak zrozumienie procesu, jaki przeszły Indie, przechodząc od suwerennego królestwa do części imperium brytyjskiego. W ramach tego działania uczniowie utworzą mapę pająków, która odpowie na pytanie: „W jaki sposób Indie stały się częścią Imperium Brytyjskiego?”
Studenci powinni uwzględnić w swoich analizach następujące pytania:
- Jaką rolę odegrała firma British East India Company?
- Czym była Rebelia Sepoyów?
- Dlaczego Indie uważano za „Klejnot w koronie imperium brytyjskiego”?
Rozszerzona aktywność
Studenci mogą stworzyć drugą tabelę pająków, która pokazuje, jak Indie były w stanie uzyskać niepodległość. Studenci mogą również chcieć przyjrzeć się bliżej przyczynom buntu sepojskiego, jako przykładu nieporozumień kulturowych. Mogą stworzyć tabelę T analizującą przyczynę i skutek lub oś czasu wydarzeń prowadzących do powstania Sepoy i następstw.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz mapę pająków analizującą, w jaki sposób Indie stały się częścią Imperium Brytyjskiego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ różne podjęte wydarzenia, osoby lub działania.
- Napisz podsumowanie dla każdego w polu opisu.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Historia imperializmu w Indiach jest często kojarzona z kampanią pokojowego protestu Gandhiego. Ważne jest jednak zrozumienie procesu, jaki przeszły Indie, przechodząc od suwerennego królestwa do części imperium brytyjskiego. W ramach tego działania uczniowie utworzą mapę pająków, która odpowie na pytanie: „W jaki sposób Indie stały się częścią Imperium Brytyjskiego?”
Studenci powinni uwzględnić w swoich analizach następujące pytania:
- Jaką rolę odegrała firma British East India Company?
- Czym była Rebelia Sepoyów?
- Dlaczego Indie uważano za „Klejnot w koronie imperium brytyjskiego”?
Rozszerzona aktywność
Studenci mogą stworzyć drugą tabelę pająków, która pokazuje, jak Indie były w stanie uzyskać niepodległość. Studenci mogą również chcieć przyjrzeć się bliżej przyczynom buntu sepojskiego, jako przykładu nieporozumień kulturowych. Mogą stworzyć tabelę T analizującą przyczynę i skutek lub oś czasu wydarzeń prowadzących do powstania Sepoy i następstw.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz mapę pająków analizującą, w jaki sposób Indie stały się częścią Imperium Brytyjskiego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ różne podjęte wydarzenia, osoby lub działania.
- Napisz podsumowanie dla każdego w polu opisu.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Jak radzić sobie z imperializmem w Indiach
Jak ułatwić przemyślaną debatę klasową na temat imperializmu w Indiach
Zachęcaj do szacunkowej dyskusji poprzez ustanowienie jasnych zasad dotyczących mówienia i słuchania. Wyjaśnij, że debaty pomagają uczniom analizować różne perspektywy i pogłębiać zrozumienie.
Przydziel role reprezentujące różne punkty widzenia historyczne
Podziel uczniów na grupy i każdej z nich przypisz punkt widzenia: brytyjskich urzędników, indyjskich nacjonalistów, kupców lub mieszkańców lokalnych społeczności. Wyjaśnij, że to pomaga im wczuć się w różne perspektywy z okresu historycznego.
Dostarcz pytania prowadzące do rozpoczęcia dyskusji
Rozdawaj otwarte pytania, takie jak "Czy Brytyjska Kompania Wschodnioindyjska miała uzasadnienie w swoich działaniach?" lub "Jak imperializm wpłynął na społeczeństwo i gospodarkę Indii?" Wskazówki dla uczniów, aby korzystali z dowodów z wcześniejszych mapek pająków.
Monitoruj i wspieraj przebieg debaty
Krąż wokół sali, aby zapewnić, że wszystkie głosy są słyszane, a debata pozostaje szanowana. Podawaj startery zdań lub wskazówki, gdy uczniowie utkną lub rozmowy się zatrzymają.
Podsumuj i połącz debatę z celami nauki
Prowadź refleksję całej klasy na temat tego, czego uczniowie nauczyli się z debaty. Zachęcaj ich do dzielenia się zmianami w myśleniu i powiązania dyskusji z głównymi tematami imperializmu w Indiach.
Często zadawane pytania na temat imperializmu w Indiach
Jak Indie stała się częścią Imperium Brytyjskiego?
Indie stały się częścią Imperium Brytyjskiego poprzez stopniowy proces obejmujący rozszerzenie kontroli Kompaniji Wschodnioindyjskiej Brytyjskiej nad terytoriami indyjskimi, kluczowe wydarzenia takie jak Powstanie Sepoyów z 1857 roku, oraz bezpośrednie rządy brytyjskiego rządu ustanowione po powstaniu. Z czasem interesy gospodarcze i potęga militarna pozwoliły Brytyjczykom dominować politycznie i gospodarczo w Indiach.
Jaka była rola Kompanii Wschodnioindyjskiej Brytyjskiej w Indiach?
Kompanija Wschodnioindyjska Brytyjska rozpoczęła jako firma handlowa, ale ostatecznie zyskała kontrolę polityczną i wojskową nad dużymi obszarami Indii. Zarządzała terytoriami, pobierała podatki i budowała własną armię, kładąc podstawy pod brytyjskie panowanie imperialne, zanim rząd brytyjski przejął bezpośrednią kontrolę.
Czym była Powstanie Sepoyów i dlaczego jest ważne?
Powstanie Sepoyów z 1857 roku było dużym powstaniem indyjskich żołnierzy (sepoyów) przeciwko Kompanii Wschodnioindyjskiej Brytyjskiej. Zostało wywołane przez napięcia kulturowe i religijne i jest ważne, ponieważ oznaczało punkt zwrotny, po którym rząd brytyjski przejął bezpośrednią kontrolę nad Indiami, kończąc rządy firmy.
Dlaczego Indie nazywano 'Biżuterią w Koronie' Imperium Brytyjskiego?
Indie nazywano 'Biżuterią w Koronie', ponieważ były najcenniejszą kolonią w Imperium Brytyjskim, zapewniając szerokie zasoby, bogactwa i duży rynek dla brytyjskich towarów, co znacznie korzystnie wpływało na gospodarkę i pozycję globalną Wielkiej Brytanii.
Jak uczniowie mogą analizować przyczyny i skutki Powstania Sepoyów?
Uczniowie mogą analizować przyczyny i skutki Powstania Sepoyów, tworząc T-Chart lub wykres czasowy. Powinni wymienić kluczowe przyczyny, takie jak nieporozumienia kulturowe i skargi ekonomiczne, a następnie dopasować je do wyników, takich jak koniec rządów firmy i rozpoczęcie bezpośredniej administracji brytyjskiej w Indiach.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Historia Imperializmu
- Cannon at Starfort, Ninety Six, SC • zenjazzygeek • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gangaikondacholapuram Temple,Tamilnadu,India • Nithi clicks • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Industry never sleeps • D Schwarz Photography • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Java ~ Hindu Temple ~ Prambanan • VasenkaPhotography • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Setting Sun At Worli Sea Face • Swami Stream • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
