Przegląd Działań
Plakaty filmowe to dla uczniów ciekawy sposób na podsumowanie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu „Dziewczyna, która piła księżyc” uczniowie stworzą plakat filmowy przedstawiający scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą dołączyć tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisując fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowym, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której może się skupić. Kiedy uczniowie ukończą swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do przedstawienia wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu filmowego do książki The Girl Who Drank The Moon .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj sceny, postacie, przedmioty i / lub zwierzęta odpowiednie dla The Girl Who Drank The Moon i ułóż je pomysłowo na plakacie. Możesz zdecydować się na zaprezentowanie określonej sceny w książce lub nadrzędnego tematu.
- Dodaj tytuł i autora książki, a także chwytliwy slogan lub slogan.
- Dodaj „recenzję krytyka”: od jednego do trzech zdań opisujących, dlaczego widzowie powinni iść na ten film i co jest fascynujące w tej historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Przegląd Działań
Plakaty filmowe to dla uczniów ciekawy sposób na podsumowanie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu „Dziewczyna, która piła księżyc” uczniowie stworzą plakat filmowy przedstawiający scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą dołączyć tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film i krótko opisując fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowym, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której może się skupić. Kiedy uczniowie ukończą swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do przedstawienia wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu filmowego do książki The Girl Who Drank The Moon .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj sceny, postacie, przedmioty i / lub zwierzęta odpowiednie dla The Girl Who Drank The Moon i ułóż je pomysłowo na plakacie. Możesz zdecydować się na zaprezentowanie określonej sceny w książce lub nadrzędnego tematu.
- Dodaj tytuł i autora książki, a także chwytliwy slogan lub slogan.
- Dodaj „recenzję krytyka”: od jednego do trzech zdań opisujących, dlaczego widzowie powinni iść na ten film i co jest fascynujące w tej historii.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Poradniki dotyczące filmu „Dziewczyna, która wypiła księżyc”: Stwórz plakat filmowy
Zorganizuj sesję recenzji rówieśniczych dla plakatów filmowych uczniów
Zaproś uczniów do podzielenia się ukończonymi plakatami filmowymi z partnerem lub małą grupą. Zachęcaj ich do udzielania i przyjmowania informacji zwrotnej na temat wyborów kreatywnych i jasności motywów. To pomaga uczniom doskonalić ich prace i ćwiczyć konstruktywną krytykę w wspierającym środowisku.
Poprowadź uczniów do zadawania istotnych pytań o każdy plakat
Zachęć uczniów do zadawania przemyślanych pytań dotyczących projektu, przekazu i dokonywanych wyborów w każdym plakacie. To pogłębia zrozumienie powieści i pomaga uczniom refleksyjnie spojrzeć na interpretacje kolegów.
Zorganizuj spacer po galerii, aby wymieniać się plakatami
Wyświetl plakaty w klasie i pozwól uczniom przechadzać się po galerii, zostawiając pozytywne komentarze lub pytania na karteczkach samoprzylepnych. Ta aktywność świętuje kreatywność i zachęca do współpracy między rówieśnikami.
Zachęcaj uczniów do łączenia elementów plakatu z dowodami tekstowymi
Poproś uczniów, aby cytowali konkretne fragmenty książki, które zainspirowały ich do stworzenia obrazów lub haseł na plakacie. Ta praktyka wzmacnia dokładne czytanie i zapewnia, że decyzje kreatywne opierają się na tekście.
Refleksja nad nauką i wyborami kreatywnymi jako klasa
Prowadź dyskusję w klasie, podczas której uczniowie dzielą się tym, czego się nauczyli o historii i własnym procesie twórczym. Refleksja pomaga uczniom zinternalizować umiejętności i budować pewność siebie w wyrażaniu swoich pomysłów.
Często zadawane pytania dotyczące filmu „Dziewczyna, która wypiła księżyc”: Stwórz plakat filmowy
Jak stworzyć aktywność z plakatem filmowym dla Księżniczki, która wypiła księżyc w mojej klasie?
Aby stworzyć aktywność z plakatem filmowym dla The Girl Who Drank the Moon, pozwól uczniom przeczytać powieść, a następnie zaprojektować plakat podkreślający kluczowe postaci, lokacje i ważną scenę lub temat. Dołącz tytuł, autora, chwytliwy slogan i krótki recenzję krytyka. Uczniowie mogą przedstawić swoje plakaty i wyjaśnić swoje kreatywne wybory klasie.
Jakie elementy powinien zawierać plakat filmowy dla Księżniczki, która wypiła księżyc?
Doskonały plakat dla The Girl Who Drank the Moon powinien zawierać tytuł, autora, główne postaci, lokację, istotną scenę lub temat, chwytliwy slogan i krótką recenzję krytyka wyjaśniającą atrakcyjność opowieści.
Jakie kreatywne sposoby mogą zaprezentować uczniowie swoje plakaty filmowe dla Księżniczki, która wypiła księżyc?
Uczniowie mogą przedstawić swoje plakaty, wyjaśniając swoje wybory artystyczne, opisując wybraną scenę lub temat oraz dzieląc się recenzją krytyka. Plakaty mogą być wyeksponowane w galerii klasy lub prezentowane w małych grupach do opinii rówieśniczej.
Czy dostępne są szablony do tworzenia plakatów filmowych dla Księżniczki, która wypiła księżyc?
Tak, można znaleźć szablony plakatów filmowych online, które pomogą uczniom w zorganizowaniu ich plakatów dla The Girl Who Drank the Moon. Szablony te zapewniają przydatne ramy do rozmieszczania obrazów, tekstów i unikalnych elementów projektowych.
Jaki jest cel zadania z plakatem filmowym dla Księżniczki, która wypiła księżyc?
Celem jest, aby uczniowie podsumowali i zinterpretowali kluczowe elementy The Girl Who Drank the Moon, tworząc kreatywny plakat filmowy, który ukazuje ich zrozumienie głównych tematów, postaci i miejsc w książce.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dziewczyna, Która Wypiła Księżyc
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
