Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą żywą istotę i opiszą adaptacje, które pozwalają jej dobrze przeżyć w swoim otoczeniu. Podczas gdy powyższy przykład pokazuje trzy zwierzęta, instrukcje podane w ćwiczeniu każą uczniom wykonać to zadanie dla jednej żywej istoty. Dostosuj instrukcje, aby uczniowie oznaczali adaptacje więcej niż jednego zwierzęcia! Możesz również poprosić uczniów o użycie układu plakatu zamiast pojedynczej komórki 16x9, ponieważ może to zapewnić im dodatkową przestrzeń do stworzenia czegoś edukacyjnego i zabawnego. Poniżej znajdziesz sugerowane zwierzęta, ale uczniowie mogą wybrać własny organizm do badań i oznakowania.
Aby rusztować tę aktywność dla swoich uczniów, zapewnij adaptacje i pozwól im dopasować adaptację do organizmu. Aby rzucić wyzwanie swoim bardziej zaawansowanym uczniom, poproś ich o stworzenie dodatkowych adaptacji dla organizmów i poproś ich o uzasadnienie, w jaki sposób te adaptacje będą korzystne dla organizmu. Alternatywnie, poproś uczniów, aby zbadali historię ewolucyjną adaptacji organizmów.
Przykłady adaptacji zwierząt
| Adaptacje dla zwierząt | |
|---|---|
| Niedźwiedź polarny |
|
| Wielbłąd |
|
| Orca |
|
| Żyrafa |
|
| Kaktus |
|
| Płomykówka |
|
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje, w jaki sposób żywa istota jest dostosowana do otoczenia.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz organizm.
- Znajdź zdjęcie organizmu na Photos for Class , pasku wyszukiwania lub z kategorii „Zwierzęta”.
- Oznacz diagram pięcioma różnymi dostosowaniami za pomocą pól tekstowych i strzałek.
- Wyjaśnij, w jaki sposób te adaptacje zwiększają szanse na przeżycie lub rozmnażanie.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Adaptations | There are at least five adaptations correctly identified and labeled. | There are at least three adaptations correctly identified and labeled. | There are fewer than three adaptations correctly identified and labeled. |
| Explanations of Adaptations | Every identified adaptation is fully explained with details how the adaptations allow the organism to survive or reproduce more easily and are correct with no grammar or spelling mistakes. | At least half of the identified adaptations are fully explained and there are some grammar and spelling mistakes. | Less than half of the identified adaptations are fully explained with many grammar and spelling mistakes. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą żywą istotę i opiszą adaptacje, które pozwalają jej dobrze przeżyć w swoim otoczeniu. Podczas gdy powyższy przykład pokazuje trzy zwierzęta, instrukcje podane w ćwiczeniu każą uczniom wykonać to zadanie dla jednej żywej istoty. Dostosuj instrukcje, aby uczniowie oznaczali adaptacje więcej niż jednego zwierzęcia! Możesz również poprosić uczniów o użycie układu plakatu zamiast pojedynczej komórki 16x9, ponieważ może to zapewnić im dodatkową przestrzeń do stworzenia czegoś edukacyjnego i zabawnego. Poniżej znajdziesz sugerowane zwierzęta, ale uczniowie mogą wybrać własny organizm do badań i oznakowania.
Aby rusztować tę aktywność dla swoich uczniów, zapewnij adaptacje i pozwól im dopasować adaptację do organizmu. Aby rzucić wyzwanie swoim bardziej zaawansowanym uczniom, poproś ich o stworzenie dodatkowych adaptacji dla organizmów i poproś ich o uzasadnienie, w jaki sposób te adaptacje będą korzystne dla organizmu. Alternatywnie, poproś uczniów, aby zbadali historię ewolucyjną adaptacji organizmów.
Przykłady adaptacji zwierząt
| Adaptacje dla zwierząt | |
|---|---|
| Niedźwiedź polarny |
|
| Wielbłąd |
|
| Orca |
|
| Żyrafa |
|
| Kaktus |
|
| Płomykówka |
|
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje, w jaki sposób żywa istota jest dostosowana do otoczenia.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz organizm.
- Znajdź zdjęcie organizmu na Photos for Class , pasku wyszukiwania lub z kategorii „Zwierzęta”.
- Oznacz diagram pięcioma różnymi dostosowaniami za pomocą pól tekstowych i strzałek.
- Wyjaśnij, w jaki sposób te adaptacje zwiększają szanse na przeżycie lub rozmnażanie.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Adaptations | There are at least five adaptations correctly identified and labeled. | There are at least three adaptations correctly identified and labeled. | There are fewer than three adaptations correctly identified and labeled. |
| Explanations of Adaptations | Every identified adaptation is fully explained with details how the adaptations allow the organism to survive or reproduce more easily and are correct with no grammar or spelling mistakes. | At least half of the identified adaptations are fully explained and there are some grammar and spelling mistakes. | Less than half of the identified adaptations are fully explained with many grammar and spelling mistakes. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Porady dotyczące etykietowania adaptacji
Zachęcaj do Kreatywnej Prezentacji: Jak Przekształcić Badania nad Adaptacją w Szkolny Spacer Galeryjny?
Zapewnij spacer galeryjny, podczas którego każdy uczeń lub grupa zaprezentuje swój plakat lub storyboard dotyczący adaptacji w klasie. Uczniowie spacerują, oglądają projekty i zostawiają pozytywne komentarze lub pytania na karteczkach samoprzylepnych. To zwiększa zaangażowanie i pomaga uczniom uczyć się od siebie nawzajem poprzez badania i kreatywność.
Ustal Jasne Oczekiwania Dotyczące Jakości Pracy
Udostępnij rubrykę lub listę kontrolną opisującą kluczowe elementy: poprawne oznaczenia, jasne wyjaśnienia, schludne wizualizacje i kreatywność. Przejrzyjcie tę rubrykę wspólnie, zanim uczniowie zaczną pracę, aby wszyscy wiedzieli, jak wygląda sukces.
Zapewnij Wsparcie w Badaniach z Wiekowo Odpowiednimi Materiałami
Zbierz wybór książek, stron internetowych i filmów na temat adaptacji zwierząt i roślin odpowiednich dla Twojego poziomu nauczania. Modeluj, jak korzystać z tych źródeł, aby znaleźć wiarygodne informacje i cytować źródła.
Prowadź Uczniów do Tworzenia Powiązań
Zachęcaj uczniów do porównywania adaptacji w różnych organizmach lub środowiskach. Zadaj pytania prowadzące, np. “W jaki sposób adaptacje na pustyni różnią się od tych w regionie arktycznym?”, aby pogłębić zrozumienie.
Ułatw Refleksję i Dzielenie się
Poprowadź krótką dyskusję całościową po spacerze galeryjnym. Zaproś uczniów do podzielenia się zaskakującymi faktami lub komentarzami na temat fascynujących strategii adaptacyjnych. To wzmacnia naukę i buduje pewność prezentacji.
Często zadawane pytania dotyczące etykietowania adaptacji
Czym są adaptacje zwierząt i dlaczego są ważne dla przetrwania?
Adaptacje zwierząt to specjalne cechy lub zachowania, które pomagają organizmowi przetrwać i rozwijać się w jego środowisku. Te adaptacje mogą obejmować części ciała, pokrycia lub zwyczaje zwiększające szanse zwierzęcia na znalezienie jedzenia, ochronę siebie i rozmnażanie się.
Jak mogę nauczyć uczniów identyfikować i oznaczać adaptacje zwierząt?
Aby nauczyć uczniów identyfikowania i oznaczania adaptacji zwierząt, poproś ich, aby wybrali organizm, zbadali jego cechy i użyli diagramów do oznaczenia co najmniej pięciu adaptacji. Pomóż im wyjaśnić, jak każda adaptacja pomaga zwierzęciu przetrwać w jego siedlisku.
Jakie są proste przykłady adaptacji zwierząt dla dzieci?
Niektóre proste przykłady to gęste futro niedźwiedzia polarnego na ciepło, garb na wielbłądzie magazynujący tłuszcz, woskowy pień kaktusa chroniący wodę lub długi szyja żyrafy do sięgania po liście. Te adaptacje pomagają zwierzętom lepiej żyć w ich środowisku.
Jak mogę dostosować lub rozbudować lekcję o adaptacjach zwierząt dla różnych poziomów nauki?
Ułóż lekcję, podając przykłady adaptacji dla początkujących do dopasowania z odpowiednimi zwierzętami. Dla zaawansowanych uczniów zachęć ich do wymyślenia nowych adaptacji lub zbadania ewolucyjnej historii istniejących. Dostosuj format aktywności, np. używając plakatów dla bardziej twórczej ekspresji.
Jaka jest fajna aktywność, która pomoże uczniom nauczyć się o adaptacjach zwierząt?
Fajną aktywnością jest stworzenie przez uczniów planszy lub plakatu, na którym przedstawione jest zwierzę i jego adaptacje. Uczniowie mogą przeprowadzić badania, rysować i wyjaśniać, jak każda cecha pomaga zwierzęciu przeżyć, co czyni naukę interaktywną i angażującą.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dostosowania
- Camel • frans16611 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Orca • Thanks for over 2 million views!! • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
