Zajęcia dla uczniów dla Diabeł i Tom Walker
Podstawowe pytania dotyczące „Diabła i Toma Walkera”
- Jak daleko się posuniesz lub jaką cenę zapłacisz, aby osiągnąć to, czego pragniesz?
- Jakie są rzeczy w życiu, których nie możesz cofnąć?
- Jak dobrzy autorzy wykorzystują suspens i obrazy w swoich tekstach?
Krótkie podsumowanie „Diabła i Toma Walkera” autorstwa Washingtona Irvinga
Tom Walker i jego żona są wobec siebie skąpi i zgorzkniali. Para posuwa się nawet do ukrywania przed sobą pieniędzy. Pewnego dnia Tom wybiera skrót przez bagno, aby dostać się do domu. Podczas odpoczynku jego laska uderza w coś na ziemi. Gdy Tom ją odkrywa, zdaje sobie sprawę, że jest to czaszka z indyjskim tomahawkiem przecinającym ją na środku. Szorstki głos mówi: „Zostaw tę czaszkę!” Zakłopotany, że ktoś może podejść bez jego wiedzy, pyta o tożsamość mężczyzny. Tom wkrótce dowiaduje się, że rozmawia z samym diabłem.
Diabeł polubił Toma i mówi mu o zakopanym skarbie, który może mieć, jeśli Tom zgodzi się zawrzeć z nim pakt. Niechętnie, Tom wraca do domu, aby skonsultować się z żoną w tej sprawie. Po rozmowie z nią nie chce się z nią zgodzić, zwłaszcza że namawiała go, by sprzedał swoją duszę.
Zdenerwowana na męża żona Toma opuszcza dom z całym dobytkiem, aby sama zawrzeć pakt z „Old Scratch”. Mijają trzy dni, a Tom wyrusza, by ją odnaleźć. Kiedy zapuszcza się na bagna, widzi fartuch swojej żony wiszący na drzewie. Jednak wszystko, co pozostało w środku, to serce i wątroba. Obojętny na pozorną śmierć żony, Tom szuka diabła i zgadza się na pakt. W ramach warunków Tom jest zobowiązany do wykorzystania pirackiego złota do nikczemnych interesów. Po długich debatach zgadza się założyć firmę jako lichwiarz, lichwiarz.
Lata mijają, a Tom stał się bogaty, wyciskając pieniądze od swoich dłużników. W miarę upływu czasu zaczyna czuć się przytłoczony umową, którą zawarł. Martwiąc się o jakość swojego przyszłego życia, zaczyna gorliwie uczęszczać do kościoła i żałować za swoje grzechy. Wydaje się bardzo pobożny, nawet czyta Biblię między transakcjami biznesowymi.
Pewnego dnia przyszedł dłużnik, aby błagać Toma, aby nie przejmował jego ziemi, płacząc, że zostanie zmuszony do kościoła, argumentując, że Tom zarobił na nim pieniądze. Tom odpowiada: „Niech mnie diabeł zabierze, jeśli zarobiłem grosz!” Rozlegają się trzy głośne pukania do drzwi. Tom zdaje sobie sprawę, że zostawił Biblię na biurku, a Diabeł go unosi i znikają w mgnieniu oka błyskawicy.
Inne plany lekcji i pomysły
- Używaj scenorysów, które pokazują konkretne przyczyny i skutki wydarzeń w historii.
- Po prostu przedstawiając rosnącą akcję, utwórz storyboard pokazujący, jak autor zbudował napięcie.
- Dodaj prezentację do dowolnego projektu storyboardu.
Kup „Diabeł i Tom Walker” na Amazon
Poradniki o diable i Tomie Walkerze autorstwa Washingtona Irvinga
Zainspiruj uczniów kreatywną aktywnością analizy postaci
Zachęć uczniów do wybrania kluczowej postaci z Diabeł i Toma Walkera i do burzy mózgów nad jej cechami, motywacjami i zmianami w trakcie opowiadania. Prowadź ich, aby używali dowodów z tekstu do wsparcia swoich pomysłów, co pogłębi ich zrozumienie literackiej charakterystyki.
Zorganizuj uczniów w małe grupy dyskusyjne
Podziel swoją klasę na grupy 3–5 uczniów. Przypisz każdej grupie zadanie związane z decyzjami postaci lub moralnymi lekcjami z opowiadania. Ułatwiaj ich rozmowy, zachęcając do szacunkowych debat i odwołań do tekstu w celu wsparcia swoich opinii.
Prowadź uczniów do stworzenia mapy postaci
Zapewnij uczniom szablon do odwzorowania relacji, motywacji i konfliktów Toma Walkera. Poproś ich o zilustrowanie powiązań między postaciami i tego, jak napędzają one fabułę. Omów, jak Irving wykorzystuje te dynamiki do budowania napięcia i rozwoju motywów.
Zachęć uczniów do napisania dziennika postaci
Zaproponuj uczniom napisanie wpisu do dziennika z perspektywy Toma Walkera w kluczowym momencie opowiadania. Zachęć ich do refleksji nad jego uczuciami, żalami lub nadziejami, łącząc kreatywność z dowodami tekstu, aby pogłębić analizę literacką.
Podziel się i omów pracę uczniów w klasie
Zezwól grupom lub indywidualnym uczniom na dzielenie się mapami postaci lub wpisami do dziennika. Prowadź krótką dyskusję na temat różnych perspektyw i tego, jak analiza postaci pomogła wszystkim lepiej zrozumieć Diabła i Toma Walkera.
Najczęściej zadawane pytania na temat książki „Diabeł i Tom Walker” autorstwa Washingtona Irvinga
Jaki jest główny motyw "Diabeł i Toma Walkera"?
Głównym motywem "Diabeł i Toma Walkera" jest niebezpieczeństwo chciwości i moralnego zepsucia. Opowieść ukazuje, jak egoistyczne wybory i zawieranie umów dla osobistych korzyści mogą prowadzić do poważnych konsekwencji.
Jak szybko nauczyć się "Diabeł i Toma Walkera" moim uczniom?
Aby skutecznie nauczyć "Diabeł i Toma Walkera", zacznij od streszczenia, omów kluczowe motywy i użyj planów narracyjnych lub pomocy wizualnych do pokazania przyczyn i skutków. Zaangażuj uczniów w pytania dotyczące chciwości i wyborów.
Jakie są skuteczne pomysły na lekcje dla "Diabeł i Toma Walkera"?
Skuteczne plany lekcji obejmują tworzenie planów narracyjnych dla przyczyn i skutków, analizę suspensu i obrazowania oraz korzystanie z prezentacji, aby pogłębić zrozumienie. Skup się na aktywnościach zachęcających do krytycznego myślenia o wyborach i konsekwencjach.
Dlaczego suspens jest ważny w "Diabeł i Toma Walkera"?
Suspens jest kluczowy w tej historii, ponieważ utrzymuje czytelników w napięciu i podkreśla moralny konflikt, z którym mierzy się Tom. Irving używa pełnych suspensu wydarzeń i obrazowania, aby budować napięcie i podkreślić wpływ decyzji Toma.
Jakie są przykłady obrazów w "Diabeł i Toma Walkera"?
Znaczące przykłady obrazowania obejmują upiorne bagno, czaszkę z tomahawkiem i błyskawice podczas zniknięcia Toma. Te żywe opisy pomagają ustalić mroczny ton i wzmocnić elementy nadprzyrodzone opowieści.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA