Chłopiec w Pasiastej Piżamie John Boyne

Wykres Fabularny

Wyświetl Aktywność

Postacie

Wyświetl Aktywność

Porównaj Bruno i Shmuel

Wyświetl Aktywność

Tematy

Wyświetl Aktywność

Porównaj Książkę z Filmem

Wyświetl Aktywność

Podstawowe pytania dla chłopca w pasiastej piżamie

1. Jak ważne jest posiadanie wiedzy i bycie poinformowanym?
2. Jaki jest sens przyjaźni?
3. Jak strach powstrzymuje nas przed robieniem tego, co słuszne?

Podsumowanie chłopca w pasiastej piżamie

Chłopiec w pasiastej piżamie zaczyna się od młodego Bruna gorączkowo próbującego dowiedzieć się, dlaczego jego pokojówka dotyka i pakuje wszystkie jego rzeczy. Zastanawia się, czy nie zrobił czegoś złego. To młody chłopak z okresu II wojny światowej , syn nazistowskiego komendanta, mieszkający w Berlinie. W związku z nagłym awansem ojca, Bruno i jego rodzina są zmuszeni przenieść się do obozu koncentracyjnego Auschwitz w Polsce.

Bruno jest bezwstydnie przeciwny przeprowadzce, głośno protestując przeciwko swojej matce i pokojówce. Po przeprowadzce Bruno jest niepocieszony z powodu utraty berlińskiego domu i przyjaciół. Jest znudzony i samotny. Ma również surowe zakazy eksploracji, ponieważ mieszka w tak bliskiej odległości od obozu koncentracyjnego. Bruno jest to trudne do zaakceptowania, ponieważ gdy dorośnie, chce zostać odkrywcą. Nie ma jednak pojęcia, co partia nazistowska robi z „gośćmi” obozu. Myśli, że obóz jest pełen farmerów.

Podczas zabawy na dworze Bruno spada z huśtawki z opony. Kiedy wchodzi do środka, mężczyzna opatruje swoje rany. Mówi Bruno, że jest lekarzem. Bruno nie rozumie, dlaczego doktor medycyny rezygnuje, by opiekować się jego rodziną. Mężczyzna jest więźniem „Poza” (Auschwitz) i został zmuszony do niewoli. Wpadnie też w kłopoty, jeśli ktoś dowie się, że dotknął Bruno. Kiedy dowiaduje się o tym matka Bruna, okłamuje męża i mówi, że opatrzyła jego obrażenia.

Bruno postanawia sprzeciwić się rodzicom i przejść obok murów ich podwórka. Niedaleko swojego domu Bruno natrafia na fragment ogrodzenia, za którym stoi chłopiec mniej więcej w jego wieku. Siada i zaprzyjaźnia się z chłopcem. Bruno ma wiele pytań, na które mały chłopiec o imieniu Shmuel nie potrafi odpowiedzieć. Bruno wielokrotnie odwiedza Szmuela. Szybko stają się najbliższymi przyjaciółmi. Wydaje się, że Shmuel rozumie więcej o tym, co się dzieje, niż Bruno, ale wciąż wydaje się niewinny w pewnym sensie. Bruno przemyca do Shmuela wszelkiego rodzaju jedzenie i smakołyki tak często, jak tylko może. Tymczasem matka Bruna jest coraz bardziej zniesmaczona tym, co dzieje się w więzieniu, a miłość siostry Bruna, Gretel, do partii nazistowskiej staje się coraz silniejsza.

Pewnego dnia Bruno zaczyna mówić o Shmuelu przechodzącym na jego stronę ogrodzenia, ale Shmuel mówi, że to niedozwolone. Wiedząc, że to prawda, Bruno mówi, że mógłby przejść na stronę Szmuela. Shmuel nie rozumiał, dlaczego ktoś dobrowolnie przechodził na jego stronę ogrodzenia. Bruno mówi Shmuelowi, że jeśli zbierze trochę zużytej piżamy w paski, to Bruno naprawdę będzie pasował do tej wyjątkowej społeczności. Shmuel wie, gdzie go znaleźć.

Kiedy dzień się kończy, Bruno jest bardzo podekscytowany. Z radością biegnie do płotu, a Szmuel cieszy się na widok Bruna. Bruno przeciska się pod płotem, zostawiając swoje ubranie. Szybko wchodzi w źle dopasowane i niewyprane ubranie. Obaj chłopcy zaczynają szukać ojca Shmuela i jakoś trafiają do dużej grupy. Pada deszcz, a strażnicy prowadzą grupę do komory gazowej. Bruno się boi, Szmuel też. Trzymają się za ręce.

Drzwi do „schronienia” zamykają się, do środka wlewa się gaz, ludzie zaczynają krzyczeć. Bruno przypadkowo został zabity przez nazistów. Matka Bruna zdaje sobie sprawę z tego, co się stało, gdy widzi stos ubrań obok ogrodzenia. Wszyscy szukają biednego, małego Bruna. Nigdy go nie znajdują.

Kup Chłopiec w pasiastej piżamie na Amazon

Najczęściej zadawane pytania na temat książki Chłopiec w pasiastej piżamie autorstwa Johna Boyne’a

Jaki jest główny motyw Chłopca w pasiakach?

Głównym motywem Chłopca w pasiakach jest utracona niewinność, ukazana przez naiwną perspektywę Bruno na okropności Holokaustu, podkreślając znaczenie wiedzy, przyjaźni i wyborów moralnych.

Jak mogę nauczyć Chłopca w pasiakach uczniów szkoły średniej?

Aby nauczać Chłopca w pasiakach uczniów szkoły średniej, używaj pytań do dyskusji o empatii i kontekst historyczny, wprowadzaj kreatywne aktywności, takie jak analiza postaci i storyboardy, oraz ostrożnie podchodź do trudnych tematów.

Jakie są ciekawe pomysły na lekcje dla Chłopca w pasiakach?

Ciekawe pomysły na lekcje obejmują odgrywanie ról scen, zgłębianie pytań kluczowych dotyczących przyjaźni i strachu, analizę symboliki oraz tworzenie storyboardów lub pisanie alternatywnych zakończeń.

Jakie wydarzenia historyczne są odniesione w Chłopcu w pasiakach?

Chłopiec w pasiakach odnosi się do II wojny światowej, Holokaustu i życia w nazistowskiej Polsce, zwłaszcza obozu koncentracyjnego Auschwitz, dostarczając kontekstu do lekcji w klasie.

Dlaczego Chłopiec w pasiakach jest odpowiedni do dyskusji w klasie?

Ta powieść zachęca do krytycznego myślenia o niewinności, uprzedzeniach i prawach człowieka, co czyni ją odpowiednią do dyskusji w klasie, szczególnie gdy jest połączona z aktywnościami promującymi empatię i zrozumienie historyczne.