Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/blues-nie-jest-żadnym-majaczeniem-ptaka-przez-toni-cade-bambara/cechy-charakteru
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Ta aktywność pozwala pogłębiać spojrzenie na jeden lub więcej znaków, skupiając się na cechach postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają.

Poniżej znajduje się przykładowa plansza scenariuszy znaków używająca układu siatki. Ten przykład zawiera dwie cechy charakterystyczne dla Granny i Dziadka, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci w historii.

Przykładowe cechy charakterystyczne dla Bluesa nie są znakami ptasimi

Babunia

  • Ścisły, dumny i inteligentny

- Dobra mornina - powiedziała Granny. I uśmiechnął się z uśmiechem: "Nie wiem o rzeczy, tym i rzeczy", powiedziała Granny, wciąż mówiąc o brwi. "Ludzie tutaj właśnie chodzi o to, co uważam za". - Naprawdę - powiedziała Granny bez uśmiechu.


Dziadku

  • Stoic, szanowany i silny

"Nie wiedzieli, co robić. Ale jak Cathy mówi, ludzie nie mogą stać Grandaddy wysoki, milczący i jak król. Nie mogą ani. Uśmiech mężczyźni smilin jest pullin usta i pokazać zęby. Wygląda jak wilk, oboje. Wtedy Granddaddy trzyma go za rękę - ta ogromna ręka, z którą siedziałam, kiedy byłem dzieckiem i przenosił mnie przez dom do matki, jakbym był prezentem na tacy. Tak jak kiedyś w pociągach. Zadzwonili do pozostałych kelnerów. Ale mówili o dziadku odrębnym i powiedzieli: "Kelner". Powiedział, że ma silniki w nogach i motocyklach w dłoniach i nie mógł go rzucić i nikt go nie odwrócił. Były wystarczająco duże dla silników, jego dłonie. Trzymał to, co rozdaje, a to wcale nie jest ręką, ale osobą samą w sobie.



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający cechy postaci głównych bohaterów opowieści.

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. W lewej kolumnie określ ważne postacie z historii.
  3. Dodaj cytat, który opisuje znak pod polem tytułowym.
  4. W prawej kolumnie opisz cechy postaci, które najbardziej definiują postać.
  5. Zilustruj każdą postać za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
  6. Zapisz i prześlij scenorys.

Referencje Planu Lekcji


Przegląd Działań


Ta aktywność pozwala pogłębiać spojrzenie na jeden lub więcej znaków, skupiając się na cechach postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają.

Poniżej znajduje się przykładowa plansza scenariuszy znaków używająca układu siatki. Ten przykład zawiera dwie cechy charakterystyczne dla Granny i Dziadka, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci w historii.

Przykładowe cechy charakterystyczne dla Bluesa nie są znakami ptasimi

Babunia

  • Ścisły, dumny i inteligentny

- Dobra mornina - powiedziała Granny. I uśmiechnął się z uśmiechem: "Nie wiem o rzeczy, tym i rzeczy", powiedziała Granny, wciąż mówiąc o brwi. "Ludzie tutaj właśnie chodzi o to, co uważam za". - Naprawdę - powiedziała Granny bez uśmiechu.


Dziadku

  • Stoic, szanowany i silny

"Nie wiedzieli, co robić. Ale jak Cathy mówi, ludzie nie mogą stać Grandaddy wysoki, milczący i jak król. Nie mogą ani. Uśmiech mężczyźni smilin jest pullin usta i pokazać zęby. Wygląda jak wilk, oboje. Wtedy Granddaddy trzyma go za rękę - ta ogromna ręka, z którą siedziałam, kiedy byłem dzieckiem i przenosił mnie przez dom do matki, jakbym był prezentem na tacy. Tak jak kiedyś w pociągach. Zadzwonili do pozostałych kelnerów. Ale mówili o dziadku odrębnym i powiedzieli: "Kelner". Powiedział, że ma silniki w nogach i motocyklach w dłoniach i nie mógł go rzucić i nikt go nie odwrócił. Były wystarczająco duże dla silników, jego dłonie. Trzymał to, co rozdaje, a to wcale nie jest ręką, ale osobą samą w sobie.



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard przedstawiający cechy postaci głównych bohaterów opowieści.

  1. Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
  2. W lewej kolumnie określ ważne postacie z historii.
  3. Dodaj cytat, który opisuje znak pod polem tytułowym.
  4. W prawej kolumnie opisz cechy postaci, które najbardziej definiują postać.
  5. Zilustruj każdą postać za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
  6. Zapisz i prześlij scenorys.

Referencje Planu Lekcji


Jak radzić sobie z cechami charakteru w filmie „Blues Ain't No Mockin Bird”

1

Jak ułatwić znaczące dyskusje klasowe na temat cech charakteru

Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi pomysłami, prosząc ich o wyjaśnienie, które cechy postaci zauważyli i dlaczego. Modeluj aktywne słuchanie, powtarzając lub rozwijając ich odpowiedzi, pomagając uczniom poczuć się docenionymi i zaangażowanymi w dyskusję.

2

Zachęcaj uczniów do korzystania z dowodów tekstowych w odpowiedziach

Poproś uczniów o poparcie swoich spostrzeżeń bezpośrednimi cytatami lub konkretnymi przykładami z opowiadania. To wzmacnia umiejętności uważnego czytania i pomaga uczniom łączyć swoje pomysły z tekstem.

3

Użyj małych grup do analizy różnych postaci

Podziel klasę na małe grupy i przydziel każdej grupie inną postać z opowiadania. Każda grupa powinna zidentyfikować cechy i znaleźć dowody wspierające, a następnie podzielić się swoimi ustaleniami z klasą.

4

Wykorzystaj pomoce wizualne, aby pogłębić zrozumienie

Zapewnij uczniom mapy postaci lub plansze do wizualnego uporządkowania cech, cytatów i ilustracji. Pomoce wizualne pomagają uczącym się przetwarzać informacje i tworzyć powiązania między działaniami a cechami postaci.

5

Prowadź uczniów do refleksji nad rozwojem postaci

Zachęcaj uczniów do rozważenia jak i dlaczego postacie się zmieniają w trakcie opowiadania. Zadawaj pytania refleksyjne i skłaniaj ich do myślenia o wpływie wydarzeń na rozwój postaci.

Często zadawane pytania dotyczące cech charakteru w filmie „Blues Ain't No Mockin Bird”

Jakie są główne cechy charakteru Babci i Dziadka w "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Babcia jest przedstawiona jako surowa, duma i inteligentna, podczas gdy Dziadek jest pokazany jako stoicki, szanowany i silny. Obie postaci wykazują te cechy przez swoje działania i dialogi w całej historii.

Jak uczniowie mogą znaleźć dowody tekstowe na cechy postaci w "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Uczniowie powinni szukać dialogów, działań i myśli w tekście, które ujawniają osobowość postaci. Bezpośrednie cytaty z opowiadania wspierają ich analizę i pomagają zilustrować wybrane cechy.

Czym jest storyboard cech postaci i jak jest używany w lekcjach literatury?

Storyboard cech postaci to wizualny organizer, w którym uczniowie dopasowują postacie do cech definiujących i cytatów wspierających. To narzędzie pomaga analizować literaturę, łącząc dowody z analizą postaci.

Jakie są skuteczne sposoby nauczania analizy postaci na lekcjach języka angielskiego w szkołach średnich?

Wykorzystanie aktywności takich jak storyboardy, mapy postaci i dyskusje grupowe zachęca uczniów do badania cech postaci, cytowania dowodów i pogłębiania zrozumienia trudnych tekstów, takich jak "Blues Ain't No Mockin Bird".

Dlaczego ważne jest, aby uczniowie popierali cechy postaci cytatami z tekstu?

Podanie dowodów tekstowych zapewnia, że analizy uczniów są oparte na historii, co promuje krytyczne myślenie i rozumienie literackie. Przygotowuje to również uczniów do wyższych poziomów pisania i dyskusji.




Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/blues-nie-jest-żadnym-majaczeniem-ptaka-przez-toni-cade-bambara/cechy-charakteru
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA