Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Pojedynczym odłamku , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w A Single Shard .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki. Uwaga: pamiętaj, aby wybrać kolory i pozy odpowiednie do historii i cech charakteru.
- Wypełnij Teksty dla „Cechy fizyczne / charakteru”, „Jak ta postać zmienia się w całej powieści?” I „Jakie wyzwania stoi przed tą postacią?”
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Pojedynczym odłamku , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w A Single Shard .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki. Uwaga: pamiętaj, aby wybrać kolory i pozy odpowiednie do historii i cech charakteru.
- Wypełnij Teksty dla „Cechy fizyczne / charakteru”, „Jak ta postać zmienia się w całej powieści?” I „Jakie wyzwania stoi przed tą postacią?”
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poradniki dotyczące postaci z gry A Single Shard
Zorganizuj dyskusję w klasie za pomocą map postaci
Wspieraj współpracę, zapraszając uczniów do dzielenia się i porównywania swoich map postaci w małych grupach lub w klasie. To zachęca do głębszego myślenia i pomaga uczniom identyfikować różne perspektywy na temat cech i rozwoju postaci.
Przypisz konkretne role do informacji zwrotnej od rówieśników
Zwiększ zaangażowanie, zachęcając uczniów do przeglądania mapy postaci kolegi i udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej. Przypisz role takie jak „Kontroler cech” lub „Znajdź wyzwanie”, aby skierować ich uwagę i nadać celowość procesowi.
Stwórz tablice kotwiczne podkreślające cechy postaci
Utrwalaj naukę, sporządzając wspólną listę cech postaci i zmian na tablicy kotwicznej. Wyświetl tę tablicę w klasie jako odniesienie podczas przyszłych studiów powieści lub zadań pisemnych.
Wprowadź narrację wizualną za pomocą narzędzi cyfrowych
Zwiększ kreatywność, pozwalając uczniom na korzystanie z platform cyfrowych lub aplikacji (np. Storyboard That) do tworzenia map postaci. To korzysta z nauki wizualnej i ułatwia dzielenie się pracami podczas prezentacji.
Często zadawane pytania dotyczące postaci w A Single Shard
Czym jest mapa postaci dla 'A Single Shard'?
'Mapa postaci' dla 'A Single Shard' to wizualny organizer pomagający uczniom śledzić cechy fizyczne i osobowościowe, zmiany oraz wyzwania głównych i pobocznych postaci w powieści. Wspiera zrozumienie, jak postacie przyczyniają się do fabuły.
Jak mogę pomóc uczniom stworzyć mapę postaci dla 'A Single Shard'?
Aby pomóc uczniom stworzyć mapę postaci, poproś ich o wybranie reprezentacji postaci, uzupełnienie szczegółów dotyczących cech fizycznych, zmian postaci i wyzwań, z którymi się mierzą, oraz użycie koloru i pozy, aby odzwierciedlić cechy postaci, zgodnie z instrukcjami w aktywności.
Dlaczego ważne jest analizowanie cech postaci w 'A Single Shard'?
Analiza cech postaci w 'A Single Shard' pogłębia zrozumienie uczniów, pomagając im rozpoznać motywacje, rozwój i role postaci w napędzaniu fabuły oraz w głównych tematach.
Z jakimi wyzwaniami mierzą się postacie w 'A Single Shard'?
Postacie w 'A Single Shard' napotykają wyzwania takie jak bieda, trudności fizyczne i dylematy moralne. Dokumentowanie tych trudności pomaga uczniom identyfikować się z postaciami i rozumieć konflikty w historii.
Jaki jest najlepszy sposób na wykorzystanie map postaci w klasie od 4. do 6. klasy?
Najlepszym sposobem jest włączenie map postaci podczas lub po czytaniu, zachęcanie do indywidualnej refleksji oraz kierowanie uczniów do korzystania z dowodów tekstowych, aby wspierać ich spostrzeżenia, czyniąc naukę interaktywną i analityczną.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
A Single Shard Autorstwa Linda Sue Park
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
