Aktivitetsoversikt
I løpet av Vietnamkrigen skjedde det svært mange hendelser som påvirket menneskene som var direkte involvert, fra regjeringer til folk på bakken. I denne aktiviteten vil elevene lage en tidslinje som fremhever 6-10 hendelser knyttet til Vietnamkrigen. Elever bør oppmuntres til å velge hendelser som de mener representerer viktige vendepunkter eller øyeblikk fra tidsperioden som påvirket store endringer. Lærere kan velge å gi elevene en liste over hendelser å velge mellom, eller la elevene utføre sin egen forskning for å supplere i klassetimene.
Etter at elevene har valgt hendelsene, vil de bruke "layout"-fanen for å legge inn datoene og legge til flere celler etter behov. Deretter vil de legge til en tittel og kort beskrivelse for hver hendelse som forklarer hva som skjedde og hvorfor det er viktig. Til slutt skal elevene lage illustrasjoner ved å bruke passende kunst som kart, landskap, flagg, karakterer osv. for å representere hver hendelse.
For et alternativ til tidslinjeoppsettet, be elevene lage en tidslinjeplakat som kan integreres i en presentasjon. Du kan legge til mer enn én mal i denne oppgaven for å gi elevene mange alternativer og justere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje i kronologisk rekkefølge med nøyaktige datoer, beskrivelser og illustrasjoner for 5-10 viktige hendelser knyttet til Vietnamkrigen.< /p>
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg 5-10 viktige hendelser knyttet til Vietnamkrigen.
- I tidslinjemalen klikker du på "Tidslinjedatoer", og skriv datoene for hver milepæl i datocellene i kronologisk rekkefølge. Klikk deretter "oppdater tidslinje"
- For hver celle, skriv en tittel og skriv en 1-3 setningsbeskrivelse for hver hendelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hver hendelse ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Krav: 6-10 arrangementer oppført med korrekte datoer, 1-3 setningsbeskrivelser og passende illustrasjon
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
I løpet av Vietnamkrigen skjedde det svært mange hendelser som påvirket menneskene som var direkte involvert, fra regjeringer til folk på bakken. I denne aktiviteten vil elevene lage en tidslinje som fremhever 6-10 hendelser knyttet til Vietnamkrigen. Elever bør oppmuntres til å velge hendelser som de mener representerer viktige vendepunkter eller øyeblikk fra tidsperioden som påvirket store endringer. Lærere kan velge å gi elevene en liste over hendelser å velge mellom, eller la elevene utføre sin egen forskning for å supplere i klassetimene.
Etter at elevene har valgt hendelsene, vil de bruke "layout"-fanen for å legge inn datoene og legge til flere celler etter behov. Deretter vil de legge til en tittel og kort beskrivelse for hver hendelse som forklarer hva som skjedde og hvorfor det er viktig. Til slutt skal elevene lage illustrasjoner ved å bruke passende kunst som kart, landskap, flagg, karakterer osv. for å representere hver hendelse.
For et alternativ til tidslinjeoppsettet, be elevene lage en tidslinjeplakat som kan integreres i en presentasjon. Du kan legge til mer enn én mal i denne oppgaven for å gi elevene mange alternativer og justere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje i kronologisk rekkefølge med nøyaktige datoer, beskrivelser og illustrasjoner for 5-10 viktige hendelser knyttet til Vietnamkrigen.< /p>
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg 5-10 viktige hendelser knyttet til Vietnamkrigen.
- I tidslinjemalen klikker du på "Tidslinjedatoer", og skriv datoene for hver milepæl i datocellene i kronologisk rekkefølge. Klikk deretter "oppdater tidslinje"
- For hver celle, skriv en tittel og skriv en 1-3 setningsbeskrivelse for hver hendelse.
- Lag en illustrasjon som representerer hver hendelse ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Krav: 6-10 arrangementer oppført med korrekte datoer, 1-3 setningsbeskrivelser og passende illustrasjon
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med tidslinjen for hendelser i Vietnamkrigen
Inkluder primære kilder for å utdype tidslinjeprosjekter
Gjør historien levende ved å veilede elever til å inkludere primære kilder — som bilder, brev eller avisoverskrifter fra Vietnamkrigen — i deres tidslinjer. Dette tilfører autentisitet og hjelper elever med å koble seg til virkelige stemmer fra fortiden.
Finn og velg relevante primære kilder på nettet
Led elever til pålitelige nettarkiver som Library of Congress eller National Archives for å finne autentiske Vietnamkrigsmaterialer. Lær dem hvordan de søker, vurderer kilders troverdighet, og velger bilder eller dokumenter som samsvarer med deres utvalgte hendelser.
Hjelp elever med å analysere og oppsummere primære kilder
Oppmuntre til nøye lesing av hver kilde. Be elevene oppsummere hovedbudskapet eller detaljene i 1–2 setninger, og forklare hvordan det relaterer seg til tidslinjens hendelse. Denne praksisen utvikler kritisk tenkning og historisk empati.
Integrer primære kilder visuelt på tidslinjen
La elevene laste opp eller sette inn bilder av deres valgte dokumenter, fotografier eller artefakter direkte i tidslinjecellene. Minn dem på å legge til en kort bildetekst og kreditere kilden for å bygge medielæreevne.
Legg til rette for refleksjon over primære kilders innvirkning
Led en diskusjon eller en rask skriveoppgave hvor elevene reflekterer over hvordan bruken av primære kilder endret deres forståelse av Vietnamkrigen. Dette fordyper engasjementet og hjelper dem å verdsette verdien av førstehåndsbevis.
Ofte stilte spørsmål om tidslinjen for hendelser i Vietnamkrigen
Hva er de viktigste hendelsene å inkludere i en Vietnamkrig-tidslinje for elever?
Nøkkelhendelser å inkludere i en Vietnamkrig-tidslinje er Gulf of Tonkin-incidenten, Tet-offensiven, Saigons fall, undertegningen av Paris-fredsavtalen, My Lai-massakren, og Operation Rolling Thunder. Disse øyeblikkene fremhever viktige vendepunkter og virkninger av krigen.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å lage en engasjerende Vietnamkrig-tidslinjeaktivitet?
Oppmuntre elever til å velge nøkkelhendelser, legge til nøyaktige datoer, og skrive korte beskrivelser som forklarer hver hendelses betydning. Inkluder illustrasjoner som kart eller figurer for å gjøre tidslinjen mer engasjerende og minneverdig.
Hva er den beste måten å forklare betydningen av hver hendelse i en Vietnamkrig-tidslinje?
Be elever skrive 1–3 setningsbeskrivelser som svarer på hva som skjedde og hvorfor det var viktig. Fokuser på hvordan hendelsen påvirket krigens utfall eller involverte personer for tydelig å vise dens betydning.
Finnes det alternative tidslinjeformater for å undervise om Vietnamkrigen i videregående skole?
Ja, elever kan lage tidslinjeposter for presentasjoner eller bruke digitale maler for å bygge interaktive tidslinjer. Å tilby flere formater lar elever velge den tilnærmingen som passer best til deres læringsstil og klasseromsbehov.
Hvor mange hendelser bør en Vietnamkrig-tidslinje for videregående skole inneholde?
De fleste oppdrag anbefaler 5 til 10 nøkkelhendelser for en Vietnamkrig-tidslinje. Dette sikrer at elever dekker viktige øyeblikk uten å bli overveldet, samtidig som de kan utforske hver hendelse grundig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Vietnamkrigen
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
