Aktivitetsoversikt
En utmerket måte for elevene å følge en historie er for dem å spore hendelser fra den. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av en tomt, men det forsterker også store arrangementer, som hjelper studentene utvikle bedre forståelse av hvordan hendelsene passe sammen for å gi den overordnede strukturen av historien.
Eksempel Historien om Ruby Bridges Hendelsesforløp
MAIN EVENT 1
I 1957 flyttet Ruby familie til New Orleans. Hennes foreldre begge fikk jobb og tok sine barn i kirken hver uke.
MAIN EVENT 2
I 1960, en dommer beordret fire svarte barn til å gå til en helt hvit barneskole. Ruby var en av jentene som er valgt, måtte hun gå til en skole alene.
MAIN EVENT 3
Ruby vil gå daglig av mobs av sinte hvite mennesker å komme til Frantz Elementary. Hun ble bevoktet av marshals. Dette pågikk i flere måneder.
MAIN EVENT 4
Hver dag Ruby gikk på skolen og var helt alene. De hvite folk ville ikke sende sine barn til skolen. Ruby ikke tankene; hun ønsket å lære.
MAIN EVENT 5
En dag, Ruby glemte å si sin daglige bønn før hun kom til skolen. Hun stoppet foran den sinte mobben og sa hennes bønn, så gikk på skolen. Læreren hennes var imponert.
MAIN EVENT 6
Etterord: Noen hvite familier sendte sine barn til skolen med Ruby. Snart flere svarte barn deltok Frantz Elementary sammen med de hvite.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
En utmerket måte for elevene å følge en historie er for dem å spore hendelser fra den. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av en tomt, men det forsterker også store arrangementer, som hjelper studentene utvikle bedre forståelse av hvordan hendelsene passe sammen for å gi den overordnede strukturen av historien.
Eksempel Historien om Ruby Bridges Hendelsesforløp
MAIN EVENT 1
I 1957 flyttet Ruby familie til New Orleans. Hennes foreldre begge fikk jobb og tok sine barn i kirken hver uke.
MAIN EVENT 2
I 1960, en dommer beordret fire svarte barn til å gå til en helt hvit barneskole. Ruby var en av jentene som er valgt, måtte hun gå til en skole alene.
MAIN EVENT 3
Ruby vil gå daglig av mobs av sinte hvite mennesker å komme til Frantz Elementary. Hun ble bevoktet av marshals. Dette pågikk i flere måneder.
MAIN EVENT 4
Hver dag Ruby gikk på skolen og var helt alene. De hvite folk ville ikke sende sine barn til skolen. Ruby ikke tankene; hun ønsket å lære.
MAIN EVENT 5
En dag, Ruby glemte å si sin daglige bønn før hun kom til skolen. Hun stoppet foran den sinte mobben og sa hennes bønn, så gikk på skolen. Læreren hennes var imponert.
MAIN EVENT 6
Etterord: Noen hvite familier sendte sine barn til skolen med Ruby. Snart flere svarte barn deltok Frantz Elementary sammen med de hvite.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Slik gjør du om hendelsesforløpet i historien om Ruby Bridges
Bruk en tidslinjegraf for å kartlegge viktige hendelser
Visualiser hendelsesforløpet ved å la elever fylle ut en tidslinjediagram mens de leser. Dette hjelper elever å tydelig se hvordan hver hendelse bygger på den forrige og styrker den kronologiske rekkefølgen for bedre historieforståelse.
Tildel hver elev en hendelse å illustrere
Engasjer elevene ved å la hver tegne en scene fra historien. Dele illustrasjonene i rekkefølge hjelper klassen med å rekonstruere historienes sekvens og diskutere hva som skjedde og hvorfor.
Lag enkle hendelsesoppsummeringskort sammen
Samarbeid ved å skrive korte, tydelige oppsummeringer av hver viktig hendelse på indekskort. Bland dem og utfordre elevene til å plassere dem i riktig rekkefølge for en praktisk gjennomgangsaktivitet.
Oppmuntre elever til å dele hvorfor hver hendelse er viktig
Oppfordre elever til å forklare viktigheten av hver hendelse med egne ord. Dette bygger dypere forståelse for årsak og virkning i historien og hjelper elever å knytte emosjonelt til Ruby sin reise.
Gå gjennom tidslinjen som klasse og refleksjon
Gå tilbake til den ferdige tidslinjen med klassen din. Still refleksjonsspørsmål om hvordan Ruby sine handlinger påvirket andre og hvilke lærdommer som kan trekkes ut av hennes mot.
Ofte stilte spørsmål om hendelsesforløpet i historien om Ruby Bridges
Hva er rekkefølgen av hendelser i Ruby Bridges-historien?
Ruby Bridges-historien følger Rubys reise når hun blir en av de første svarte barna som går på en hvit barneskole i New Orleans. Viktige hendelser inkluderer hennes families flytting, rettsordren om integrasjon, Rubys daglige fotturer gjennom sinte folkemengder, hennes besluttsomhet om å lære til tross for isolasjon, hennes offentlige bønn og den endelige integrasjonen av flere elever.
Hvordan kan jeg undervise i rekkefølgen av hendelser i Ruby Bridges-historien til mine elever?
For å undervise i rekkefølgen av hendelser, be elevene om å identifisere og beskrive hver hovedhendelse i rekkefølge ved hjelp av grafiske organisatorer eller storyboards. Oppmuntre dem til å legge til bilder og diskutere hvordan hver hendelse bygger på den forrige, for å støtte forståelsen av plottstruktur og historisk kontekst.
Hvorfor er det viktig å forstå rekkefølgen av hendelser når man underviser i Ruby Bridges' historie?
Å forstå rekkefølgen av hendelser hjelper elever å se hvordan Rubys opplevelser henger sammen, fremhever årsak og virkning, og fremmer empati for hennes mot. Det styrker også leseforståelse og plottanalyse.
Hvilke aktiviteter kan jeg bruke for å undervise i deler av en historie med Ruby Bridges' historie?
Bruk aktiviteter som sekvenskort, å tegne hver hendelse, skrive sammendrag eller lage digitale storyboards. Disse metodene hjelper elever med å visualisere og huske hovedhendelsene og strukturen i historien.
Hvilken lærdom kan elever lære av Ruby Bridges' erfaring?
Elever lærer om mot, å stå opp for likhet, og virkningen av besluttsomhet. Ruby sin historie lærer verdien av utholdenhet i møte med motgang og viktigheten av historiske endringer i utdanning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Historien om Ruby Bridges
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
