The Story of Ruby Bridges av Robert Coles er en sann historie om en av de første afroamerikanske jentene som gikk på en helt hvit skole i New Orleans etter desegregering. Gjennom Coles 'ord og George Fords illustrasjoner blir leserne fristet av Rubys mot og vilje til å møte motgang.
Ruby Bridges 'familie flyttet fra Mississippi til New Orleans i 1957 under Civil Rights Movement. Familien hennes var veldig fattig, og moren og faren jobbet lenge for å forsørge familien. Familien var veldig religiøs og gikk i kirken hver søndag. I New Orleans gikk svarte barn og hvite barn på separate skoler. Dette var ikke riktig og mot nasjonens lov. I 1960 beordret en dommer Ruby og noen få andre svarte jenter til å gå på hvite barneskoler. Ruby måtte gå på William Frantz barneskole, alene. Store skarer av sinte mennesker samlet seg rundt Frantz Elementary på Rubys første dag. De ropte navn på henne, holdt tegn, og noen ville til og med skade henne. Hun ble ledet av føderale marshaller gjennom folkemengdene og inn på skolen.
Rutinen med å gå gjennom mobber for å komme til skolen varte i flere måneder. Likevel ble Ruby aldri motløs. Selv om hun var den eneste studenten i rommet, ettersom hvite familier ikke ønsket å sende barna sine til skolen med svarte elever, sviktet Rubys vilje til å lære aldri. Hun gikk inn i Franz Elementary og inn i de tomme klasserommene hver dag, klar til å lære av læreren hennes, fru Henry. Ruby ba hver dag for at de sinte demonstrantene skulle endre syn. En dag glemte hun å be før hun nådde de sinte folkemengdene, så hun stoppet rett foran dem og bad en bønn.
Etter hvert begynte hvite barn å bli med Ruby på skolen, og de sinte folkemengdene forsvant. Barn av alle raser begynte å gå på skoler i New Orleans, sammen.
Oppmuntre elever til å dele hva mot og empati betyr for dem. Koble disse konseptene til Rubys opplevelser ved å spørre hvordan hun viste mot og vennlighet, og hvordan de selv kan gjøre det samme. Legg til rette for åpen dialog for å hjelpe elevene å relatere personlig.
Bruk et videoklipp eller les utdrag fra Rubys historie for å fremkalle interesse og gi kontekst. Visuelle elementer og fortelling hjelper elever å knytte emosjonelt bånd og legge grunnlaget for dypere diskusjon.
Inviter elever til å skrive eller dele historier om et øyeblikk hvor de handlet modig eller vennlig. Å relatere Rubys historie til eget liv fremmer forståelse og personlig vekst.
La elever designe plakater som viser eksempler på mot og empati fra Rubys historie eller egne erfaringer. Vis frem kunstverkene deres i klasserommet for å styrke positive verdier.
Lede en avsluttende diskusjon der elever deler én måte de kan gjøre skolen eller samfunnet bedre ved å vise mot eller empati. Oppmuntre til handlingsfulle ideer for å inspirere til reell endring.
"Historien om Ruby Bridges" forteller den sanne historien om Ruby Bridges, en av de første afroamerikanske barna som gikk i en hvit barneskole i New Orleans etter avskaffelsen av raseskille. Boken fremhever hennes mot og utfordringene hun møtte under borgerrettighetsbevegelsen.
For å undervise i "Historien om Ruby Bridges" , bruk høytlesninger, diskusjoner om mot og likhet, og interaktive aktiviteter som rollespill og tidslinjebygging. Fokuser på empati og historisk kontekst for å hjelpe elevene med å relatere til Rubys opplevelser.
Effektive leksjoner inkluderer fortellingssekvensering, karakteranalyse, tegning eller skriving om mot, og utforsking av Ruby sine handlingers påvirkning på historien. Grupperefleksjoner og refleksjonsjournaler er også svært engasjerende for elever.
Ruby Bridges symboliserer kampen for rasemessig likestilling og unges mot i møte med motgang. Hennes handlinger bidro til å bane vei for skolens integrasjon og inspirerte fremtidige generasjoner til å stå opp for rettferdighet.
Viktige spørsmål inkluderer: Hvordan formet Ruby Bridges og hennes familie historien? og Hva kan du gjøre for å gjøre verden til et bedre sted? Disse spørsmålene oppmuntrer til kritisk tenkning og personlig refleksjon.