Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten elevene bestemme seg for hva de tror de viktige delene i teksten er, og kategorisere dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Har elevene bestemme på begynnelsen, midten og slutten vil hjelpe dem å bryte opp teksten, og gjøre det lettere å velge en eller to viktigste hendelser for å skape. Studenter kan planlegge sine ideer med en partner eller enkeltvis og bestemme hva hoved deler de ønsker å legge til deres storyboard.
Eksempel Raft Summary
Begynnelse
Nicky har til å tilbringe sommeren sammen med sin bestemor, og han er ikke fornøyd med det. Hans bestemor gjør ham gjøre husarbeid, og han prøver å fiske, men ikke ta noe.
Midten
Han finner en flåte, dekket av tegninger av dyr, og fester den til dock. Han lærer at hans bestemor tilbrakte sine somre poling elven på den samme flåten. Flåten tiltrekker seg mange dyr. Nicky elsker ridning rundt på flåten og skissere dyrene.
Slutt
Nicky tilbringer det meste av sommeren på flåten. På sin siste dag på bestemors, han hjelper en fawn opp en gjørmete bank. Han tegner et bilde av fawn på flåten. Han vet han er nå en del av elva, for alltid.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en storyboard sammendrag av flåten.
- Lage et bilde som viser begynnelsen av historien.
- Lage et bilde som viser midten av historien.
- Lage et bilde som viser slutten på historien.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten elevene bestemme seg for hva de tror de viktige delene i teksten er, og kategorisere dem i begynnelsen, midten og slutten av historien. Har elevene bestemme på begynnelsen, midten og slutten vil hjelpe dem å bryte opp teksten, og gjøre det lettere å velge en eller to viktigste hendelser for å skape. Studenter kan planlegge sine ideer med en partner eller enkeltvis og bestemme hva hoved deler de ønsker å legge til deres storyboard.
Eksempel Raft Summary
Begynnelse
Nicky har til å tilbringe sommeren sammen med sin bestemor, og han er ikke fornøyd med det. Hans bestemor gjør ham gjøre husarbeid, og han prøver å fiske, men ikke ta noe.
Midten
Han finner en flåte, dekket av tegninger av dyr, og fester den til dock. Han lærer at hans bestemor tilbrakte sine somre poling elven på den samme flåten. Flåten tiltrekker seg mange dyr. Nicky elsker ridning rundt på flåten og skissere dyrene.
Slutt
Nicky tilbringer det meste av sommeren på flåten. På sin siste dag på bestemors, han hjelper en fawn opp en gjørmete bank. Han tegner et bilde av fawn på flåten. Han vet han er nå en del av elva, for alltid.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en storyboard sammendrag av flåten.
- Lage et bilde som viser begynnelsen av historien.
- Lage et bilde som viser midten av historien.
- Lage et bilde som viser slutten på historien.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med The Raft BME-sammendrag
Organiser en klassediskusjon om historien hovedhendelser
Begynn med å invitere elevene til å dele hva de synes er de viktigste hendelsene fra historien. Skriv deres ideer på tavlen og veiled klassen til å kategorisere disse hendelsene som begynnelsen, midten eller slutten. Dette hjelper elevene med å bygge forståelse og selvtillit i å identifisere historiens struktur.
Veiled elever i bruk av grafiske organisatorer for historiesequencing
Del ut en enkel grafisk organisator med tre seksjoner merket Begynnelse, Midten og Slutt. Be elevene skrive eller tegne viktige hendelser fra hver del av historien. Visuelle hjelpemidler hjelper elevene med å organisere informasjon og se hvordan hendelsene henger sammen.
Oppmuntre elever til å gjenfortelle historien med sine egne ord
Par elever og la dem ta turer om å gjenfortelle historien, med fokus på begynnelsen, midten og slutten. Dette styrker forståelsen og gir elevene sjansen til å øve oppsummering av nøkkeldetaljer.
Inkluder kunst ved å lage en klassemural av historien
Inviter elevene til å tegne en scene fra begynnelsen, midten eller slutten av historien. Kombiner illustrasjonene deres til et stort klassemural som visuelt oppsummerer boka. Denne praktiske aktiviteten øker engasjement og minne.
Bruk setningsstartere for å støtte elevsammendrag
Gi setningsstartere som "I begynnelsen...", "I midten..." og "På slutten..." for å hjelpe elevene med å skrive korte oppsummeringer under bildene sine eller i dagbøker. Støtte gjør skriving mindre skremmende og hjelper alle elever å lykkes.
Ofte stilte spørsmål om Raft BME-sammendraget
Hva er en BME (Begynnelse, Midt, Slutt) oppsummering for "The Raft"?
En BME-oppsummering for 'The Raft' deler historien i tre hoveddeler: begynnelsen (Nicky kommer til bestemoren sin, misfornøyd), midten (han oppdager raften og nyter eventyrene), og slutten (han hjelper en hjort og føler seg knyttet til elven).
Hvordan kan elever lage en storyboard-oppsummering av "The Raft"?
For å lage en storyboard-oppsummering av 'The Raft', tegner elever et bilde for begynnelsen, midten og slutten av historien, og skriver en setning under hver for å forklare den viktige hendelsen.
Hva er de viktigste hendelsene i "The Raft" for en BME-aktivitet?
Viktige hendelser for en BME-aktivitet inkluderer: Nickys motvilje ved bestemorens hus (begynnelsen), oppdagelsen og utforskningen av dyrekledde raften (midten), og å hjelpe en hjort og knytte kontakt med naturen (slutten).
Hvorfor er det nyttig for elever å dele opp en historie i begynnelse, midt og slutt?
Å dele opp en historie i begynnelse, midt og slutt hjelper elever med å organisere informasjon, identifisere viktige hendelser og forbedre forståelsen ved å fokusere på historienes struktur.
Hva er den beste måten å undervise om deler av en historie med "The Raft"?
Den beste måten å undervise deler av en historie med 'The Raft' er å la elever oppsummere hver seksjon med tegninger og setninger, noe som fremmer forståelse og engasjement med teksten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Raft
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
