Aktivitetsoversikt
En annen fin måte å engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som undersøker Tone, ordvalg, Imagery, stil og tema. Denne aktiviteten er referert til med forkortelsen “ TWIST ”. I en vri, elevene fokusere på et bestemt punkt eller noen få sider, for å se dypere på forfatterens mening.
Ved hjelp av et utdrag fra historien, kan elevene skildre, forklare og diskutere den innledende beskrivelse av innstillingen av Sleepy Hollow.
VRI Eksempel for "The forklaring av Sleepy Hollow"
Fra sløv ro på stedet, og den særegne karakter av sine innbyggere, som er etterkommere fra de opprinnelige nederlandske nybyggere, dette sequestered glen har lenge vært kjent under navnet Sleepy Hollow, og sine rust gutter kalles Sleepy Hollow Boys hele alle nabolandet. En søvnig, drømmende innflytelse ser ut til å henge over landet, og å gjennomsyre selve atmosfæren. Noen sier at stedet ble forhekset av en høy tysk lege, i de tidlige dagene av oppgjøret; andre, at en gammel høvding, profeten eller wizard av hans stamme, holdt hans powwows der før landet ble oppdaget av Master Hendrick Hudson. Sikkert er det, stedet fortsetter under innflytelse av noen heksekraft, som holder en spell over hodet av gode mennesker, forårsaker dem til å gå i en kontinuerlig dagdrøm. De er gitt til alle slags fantastiske forestillinger; er gjenstand for trances og syner; og ofte se merkelige steder, og høre musikk og stemmer i luften. Hele nabolaget er full av lokale historier, hjemsøkte stedene, og skumring overtro: stjerner skyte og meteorer blending oftere over dalen enn i noen annen del av landet, og marerittet, med hele ni ganger, ser ut til å gjøre det favorittscene av hennes gambols.
| T |
TONE | Mystisk: Sleepy Hollow er gjenstand for mange overnaturlige hendelser |
|---|---|---|
| W |
ordvalg | sløv, døsighet, fantasi, sekvestrert, fantasi, bewitched, witching kraft, staver, dagdrøm, transer, syner mareritt |
| Jeg |
IMAGERY | "En søvnig, drømmende innflytelse ser ut til å henge over landet, og å gjennomsyre selve atmosfæren"; "... stave over hodet av gode mennesker, forårsaker dem til å gå i en kontinuerlig dagdrøm"; "... og mareritt, med henne hele ni ganger, ser ut til å gjøre det favoritt scene av hennes gambols" |
| S |
STIL | Irving tar stor forsiktighet for å sette scenen for Sleepy Hollow som et sted for overnaturlige hendelser. Han nevner mange uforklarlige ting, fra lett gjenkjennelig shooting star, til mareritt ånd. Ved å tilveiebringe et bredt utvalg av eksempler, leseren Irving taler for å være mer aksepter av overnaturlig. |
| T |
TEMA | Sleepy Hollow har lenge vært et arnested for spøkelser, brennevin, og jordiske krefter. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Utfør en TWIST analyse av et utvalg fra "The Legend of Sleepy Hollow". Husk at TWIST står for Tone, ordvalg, Imagery, Style, Tema.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav vri.
- Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
- Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
- Lagre og sende storyboard til oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analysis | Hvert aspekt av VRI blir analysert grundig og omhyggelig. Tonen (e) blir / er korrekt identifisert og forklart og støttes av dokumentasjon. Ordvalget bruker et sunt utvalg av ord fra utdrag som er lastet med konnotasjon, foreninger, eller følelsesmessig påvirkning. De valgte bilde høydepunkter oppfatte inntrykk skapt av forfatteren og viser forfatterens holdning eller fremkaller en spesiell reaksjon fra leseren. Forfatterens stil er omtalt i form av billedspråk, synspunkt, litterære teknikker, tegnsetting, etc. tema identifisert fremhever betydningen av passasjen og gir innsikt, og den støttes av bevis fra teksten. | De fleste av de aspektene av TWIST analyseres grundig og gjennomtenkt. I diskutere aspekter, kan studenten ha glemt viktige bevis, eller de kan være uklart i sin analyse. Studenten viser en grunnleggende forståelse av hver av delene av akronym, men kan ikke bruke dem fullt ut til den valgte passasjen. | De fleste aspekter av TWIST er utstyrt med grunnleggende bevis og sitater fra passasjen. Studenten kan være i stand til å identifisere de elementene riktig, men ikke være i stand til å forklare dem helt eller avsløre innsikt. Diskusjonen er rudimentær og / eller kan virke stresset. | Noen aspekter av TWIST mangler eller for begrenset til å score, eller de fleste av de aspektene av TWIST er feil. Studenten gjør ingen forsøk på å avsløre innsikt i hans eller hennes analyse. |
| Skildringer | De avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, men de er minimal. Det kan være noen feil eller bevis for at studenten kommet bort fra oppgaven. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Noen av skildringer av hvert aspekt av TWIST er unøyaktige, manglende eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Aktivitetsoversikt
En annen fin måte å engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som undersøker Tone, ordvalg, Imagery, stil og tema. Denne aktiviteten er referert til med forkortelsen “ TWIST ”. I en vri, elevene fokusere på et bestemt punkt eller noen få sider, for å se dypere på forfatterens mening.
Ved hjelp av et utdrag fra historien, kan elevene skildre, forklare og diskutere den innledende beskrivelse av innstillingen av Sleepy Hollow.
VRI Eksempel for "The forklaring av Sleepy Hollow"
Fra sløv ro på stedet, og den særegne karakter av sine innbyggere, som er etterkommere fra de opprinnelige nederlandske nybyggere, dette sequestered glen har lenge vært kjent under navnet Sleepy Hollow, og sine rust gutter kalles Sleepy Hollow Boys hele alle nabolandet. En søvnig, drømmende innflytelse ser ut til å henge over landet, og å gjennomsyre selve atmosfæren. Noen sier at stedet ble forhekset av en høy tysk lege, i de tidlige dagene av oppgjøret; andre, at en gammel høvding, profeten eller wizard av hans stamme, holdt hans powwows der før landet ble oppdaget av Master Hendrick Hudson. Sikkert er det, stedet fortsetter under innflytelse av noen heksekraft, som holder en spell over hodet av gode mennesker, forårsaker dem til å gå i en kontinuerlig dagdrøm. De er gitt til alle slags fantastiske forestillinger; er gjenstand for trances og syner; og ofte se merkelige steder, og høre musikk og stemmer i luften. Hele nabolaget er full av lokale historier, hjemsøkte stedene, og skumring overtro: stjerner skyte og meteorer blending oftere over dalen enn i noen annen del av landet, og marerittet, med hele ni ganger, ser ut til å gjøre det favorittscene av hennes gambols.
| T |
TONE | Mystisk: Sleepy Hollow er gjenstand for mange overnaturlige hendelser |
|---|---|---|
| W |
ordvalg | sløv, døsighet, fantasi, sekvestrert, fantasi, bewitched, witching kraft, staver, dagdrøm, transer, syner mareritt |
| Jeg |
IMAGERY | "En søvnig, drømmende innflytelse ser ut til å henge over landet, og å gjennomsyre selve atmosfæren"; "... stave over hodet av gode mennesker, forårsaker dem til å gå i en kontinuerlig dagdrøm"; "... og mareritt, med henne hele ni ganger, ser ut til å gjøre det favoritt scene av hennes gambols" |
| S |
STIL | Irving tar stor forsiktighet for å sette scenen for Sleepy Hollow som et sted for overnaturlige hendelser. Han nevner mange uforklarlige ting, fra lett gjenkjennelig shooting star, til mareritt ånd. Ved å tilveiebringe et bredt utvalg av eksempler, leseren Irving taler for å være mer aksepter av overnaturlig. |
| T |
TEMA | Sleepy Hollow har lenge vært et arnested for spøkelser, brennevin, og jordiske krefter. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Utfør en TWIST analyse av et utvalg fra "The Legend of Sleepy Hollow". Husk at TWIST står for Tone, ordvalg, Imagery, Style, Tema.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav vri.
- Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
- Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
- Lagre og sende storyboard til oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analysis | Hvert aspekt av VRI blir analysert grundig og omhyggelig. Tonen (e) blir / er korrekt identifisert og forklart og støttes av dokumentasjon. Ordvalget bruker et sunt utvalg av ord fra utdrag som er lastet med konnotasjon, foreninger, eller følelsesmessig påvirkning. De valgte bilde høydepunkter oppfatte inntrykk skapt av forfatteren og viser forfatterens holdning eller fremkaller en spesiell reaksjon fra leseren. Forfatterens stil er omtalt i form av billedspråk, synspunkt, litterære teknikker, tegnsetting, etc. tema identifisert fremhever betydningen av passasjen og gir innsikt, og den støttes av bevis fra teksten. | De fleste av de aspektene av TWIST analyseres grundig og gjennomtenkt. I diskutere aspekter, kan studenten ha glemt viktige bevis, eller de kan være uklart i sin analyse. Studenten viser en grunnleggende forståelse av hver av delene av akronym, men kan ikke bruke dem fullt ut til den valgte passasjen. | De fleste aspekter av TWIST er utstyrt med grunnleggende bevis og sitater fra passasjen. Studenten kan være i stand til å identifisere de elementene riktig, men ikke være i stand til å forklare dem helt eller avsløre innsikt. Diskusjonen er rudimentær og / eller kan virke stresset. | Noen aspekter av TWIST mangler eller for begrenset til å score, eller de fleste av de aspektene av TWIST er feil. Studenten gjør ingen forsøk på å avsløre innsikt i hans eller hennes analyse. |
| Skildringer | De avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, men de er minimal. Det kan være noen feil eller bevis for at studenten kommet bort fra oppgaven. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Noen av skildringer av hvert aspekt av TWIST er unøyaktige, manglende eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Hva du synes om TWIST-analysen av «The Legend of Sleepy Hollow»
Organiser en samarbeidende TWIST-analyse som en hel klasseaktivitet
Øk engasjementet ved å veilede klassen gjennom en TWIST-analyse sammen! Å jobbe i gruppe lar elever dele ideer, bygge selvtillit og utdype sin forståelse av litterære elementer.
Velg et rikt avsnitt for gruppeanalyse
Velg et beskrivende eller spennende utdrag fra "Sleepy Hollow" for hele klassen å undersøke. Å velge en levende seksjon sikrer at elevene har masse detaljer å analysere når det gjelder tone, billedbruk og mer.
Fasiliter en livlig diskusjon om hvert TWIST-element
Led elevene i å utforske Tone, Ordvalg, Billedbruk, Stil og Tema én etter én. Still veiledende spørsmål og oppmuntre alle til å dele observasjoner eller eksempler fra teksten.
Registrer gruppeinnsikter på tavlen eller digitalt verktøy
Fang opp elevenes svar for hver TWIST-komponent på et synlig sted. Dette hjelper elevene med å organisere tankene sine og se hvordan ideene deres henger sammen, og bygger en referanse for fremtidige analyser.
Oppsummer ved å syntetisere funnene sammen
Oppsummer hva klassen oppdaget om tekstens litterære kvaliteter. Fremhev hvordan Irvings valg former stemningen og meningen, og styrker elevenes læring og selvtillit for selvstendig arbeid.
Ofte stilte spørsmål om TWIST-analysen av «The Legend of Sleepy Hollow»
Hva er en TWIST-analyse i litteraturen?
TWIST-analyse er en metode for å undersøke et litterært utdrag ved å fokusere på Tone, Ordvalg, Bildebruk, Stil og Tema. Det hjelper elever med å bryte ned et utdrag for bedre å forstå forfatterens intensjon og tekstens dypere mening.
Hvordan gjør man en TWIST-analyse for "The Legend of Sleepy Hollow"?
For å gjennomføre en TWIST-analyse av "The Legend of Sleepy Hollow" velger du et utdrag, identifiserer og diskuterer dets tone, bemerkelsesverdig ordvalg, bildebruk, skrivestil og overordnede tema. Elever kan bruke storyboards for å visuelt representere hvert element med korte forklaringer.
Hvorfor er TWIST-analyse nyttig for å undervise K-12-elever?
TWIST-analyse veileder elever til å se nærmere på tekstens struktur og mening, og bygger kritiske lese- og analytiske ferdigheter. Det gjør abstrakte begreper som tone og tema mer tilgjengelige og hjelper elever med å koble materialet på en kreativ måte.
Hva er eksempler på bildebruk i utdraget fra Sleepy Hollow?
Eksempler på bildebruk i utdraget inkluderer: "En søvnig, drømmende inntrykk synes å henge over landet," og "marerittet, med hele sin nifold, ser ut til å gjøre det til hennes favorittscene for leker." Disse linjene skaper levende mentale bilder for leserne.
Hvilke trinn bør elever følge for å gjennomføre en TWIST-aktivitet?
Elever bør: 1) Velge et utdrag; 2) Identifisere tone, ordvalg, bildebruk, stil og tema; 3) Lage scener, karakterer eller tekst for å representere hver del; 4) Skrive korte beskrivelser for hver; 5) Gå gjennom og redigere arbeidet før innlevering.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Legend of Sleepy Hollow
![The Legend of Sleepy Hollow av Washington Irving - "The Legend of Sleepy Hollow" Sammendrag](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045182/cell-col-2-row-0-w400.png "The Legend of Sleepy Hollow av Washington Irving - "The Legend of Sleepy Hollow" Sammendrag")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
