Aktivitetsoversikt
Det er fordelaktig for studentene å fokusere nøye på viktige spørsmål når de lærer om mer komplekse emner, for eksempel sammensetningen og ansvaret til Executive Branch. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som representerer Executive Wanchs 5 Ws . For hvert spørsmål som gis, vil de svare ved å lage en visualisering av svaret, sammen med en kort skriftlig beskrivelse under deres representasjon. Dette kan brukes som en introduksjonsaktivitet eller som en summativ oppgave på slutten av enheten.
Eksempel Executive Branch 5 Ws
- HVEM er medlem av Executive Branch?
- HVA er hensikten med Executive Branch?
- HVOR er medlemmene i Executive Branch vanligvis lokalisert?
- NÅR ble Executive Branch stiftet?
- HVORFOR eksisterer Executive Branch?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en 5W-analyse av Executive Branch.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksen for hver celle skriver du inn Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor.
- Svar på spørsmålet i beskrivelsene.
- Lag et bilde for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven velger tydelig, grundig, nøyaktig og svarer på hvem, hva, hvor, når og hvorfor-spørsmålene. | Eleven velger og svarer på spørsmålene hvem, hva, hvor, når og hvorfor. Noe av informasjonen er klar, grundig og nøyaktig. | Hvem, hva, hvor, når og hvorfor spørsmål og svar er ufullstendige, forvirrende eller unøyaktige. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer den skriftlige informasjonen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til den skriftlige informasjonen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonene relaterer ikke tydelig til den skriftlige informasjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Det er fordelaktig for studentene å fokusere nøye på viktige spørsmål når de lærer om mer komplekse emner, for eksempel sammensetningen og ansvaret til Executive Branch. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som representerer Executive Wanchs 5 Ws . For hvert spørsmål som gis, vil de svare ved å lage en visualisering av svaret, sammen med en kort skriftlig beskrivelse under deres representasjon. Dette kan brukes som en introduksjonsaktivitet eller som en summativ oppgave på slutten av enheten.
Eksempel Executive Branch 5 Ws
- HVEM er medlem av Executive Branch?
- HVA er hensikten med Executive Branch?
- HVOR er medlemmene i Executive Branch vanligvis lokalisert?
- NÅR ble Executive Branch stiftet?
- HVORFOR eksisterer Executive Branch?
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en 5W-analyse av Executive Branch.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksen for hver celle skriver du inn Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor.
- Svar på spørsmålet i beskrivelsene.
- Lag et bilde for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven velger tydelig, grundig, nøyaktig og svarer på hvem, hva, hvor, når og hvorfor-spørsmålene. | Eleven velger og svarer på spørsmålene hvem, hva, hvor, når og hvorfor. Noe av informasjonen er klar, grundig og nøyaktig. | Hvem, hva, hvor, når og hvorfor spørsmål og svar er ufullstendige, forvirrende eller unøyaktige. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer den skriftlige informasjonen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til den skriftlige informasjonen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonene relaterer ikke tydelig til den skriftlige informasjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Hvordan gjøre med de 5 W-ene til den utøvende grenen
Organiser en engasjerende klasseromsdebatt om den utøvende makten
Å la elever delta i en debatt hjelper dem med dypere forståelse av den utøvende maktens roller og ansvar. Tildel roller (f.eks. president, kabinettmedlem, borger) for å oppmuntre til forskning og aktiv deltagelse.
Tildel forskningsroller til elever for balanserte synspunkter
Del klassen inn i grupper og gi hver gruppe et spesifikt perspektiv å undersøke. For eksempel kan én gruppe støtte en nylig utøvende handling, mens en annen kritiserer den. Dette sikrer en rettferdig, faktabasert debatt.
Veilede elever til å forberede evidensbaserte argumenter
Oppmuntre elever til å samle fakta fra pålitelige kilder, som regjeringsnettsteder eller anerkjente nyhetskilder. Minne dem om å underbygge meninger med klare eksempler for overbevisende argumenter.
Sett klare regler for respektfull diskusjon
Fastsett forventninger for å lytte, respektfull uenighet og tidsgrenser. Vis hvordan man svarer gjennomtenkt på motstridende synspunkter for å fremme et positivt debattmiljø.
Fasiliter refleksjon og koble debatt til virkelige hendelser
Etter debatten, led en diskusjon om hva som ble lært, og hvordan den utøvende makt påvirker hverdagslivet. Oppmuntre elever til å gjøre koblinger til aktuelle hendelser for større relevans.
Ofte stilte spørsmål om de 5 W-ene til den utøvende makt
Hva er de 5 W-ene for den utøvende grenen?
De 5 W-ene for den utøvende grenen er: Hvem er medlem, Hva er formålet, Hvor er den plassert, Når ble den grunnlagt, og Hvorfor eksisterer den. Disse hjelper elever med å analysere og forstå grenens struktur og funksjon.
Hvordan kan jeg undervise om den utøvende grenen med en 5 W-organisator?
For å undervise om den utøvende grenen med en 5 W-organisator, la elevene svare på spørsmål Hvem, Hva, Hvor, Når og Hvorfor om grenen, og deretter lage et edderkoppkart eller visuelt diagram med bilder og korte beskrivelser for hver W.
Hva er en enkel klasseaktivitet for å introdusere den utøvende grenen?
En enkel aktivitet er å la elevene lage en 5 W-analyse av den utøvende grenen. De svarer på nøkkelspørsmål ved å lage bilder og korte beskrivelser, noe som styrker forståelsen på en engasjerende måte.
Hvorfor er det viktig for elever å lære de 5 W-ene for den utøvende grenen?
Å lære de 5 W-ene hjelper elever med å dekonstruere komplekse emner som den utøvende grenen til håndterbare deler, noe som gjør det enklere å forstå dens roller, medlemmer og betydning i regjeringen.
Hvilke tips finnes for å gjøre leksjoner om den utøvende grenen engasjerende for mellom- og videregående elever?
Bruk interaktive verktøy som grafiske organisatorer, visuelle kart, gruppearbeid og eksempler fra virkeligheten. Oppmuntre elever til å lage bilder og korte sammendrag for hver av de 5 W-ene for å øke deltakelse og forståelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Executive Branch
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
