Aktivitetsoversikt
Det høyeste medlemmet av Executive Branch er presidenten i USA. USA har hatt førtifem presidenter, og hver av dem har hatt stor innvirkning på landet.
Studentene skal forske på en president og lage en tidslinje for de viktigste hendelsene i deres liv . Presidentens tidslinje skulle spenne livet og inkludere hans vei til Det hvite hus, sammen med eventuelle hendelser som skjedde etter presidentskapet. Forslagene nedenfor gir en blanding av hendelser og andre faktuelle aspekter av presidentenes liv.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Mulige emner å forske på:
- Presidentens utdanning
- Lover vedtatt mens de var på vervet
- Mulig tjeneste i militæret
- Mulig tjeneste i kongressen
- Kontroverser rundt presidenten
- Bemerkelsesverdige barn
- Hobbyer eller interesser
- Politiske synspunkter
Utvidet aktivitet
For denne utvidede aktiviteten vil studentene enten fortsette med presidenten fra forrige aktivitet, eller velge en ny president. Studentene skal lage et storyboard som visualiserer spesifikke sitater fra presidenten. Studentene vil velge sitatene som de syntes var mest dyptgripende, og sette inn sitatet i teksten under storyboard. Studentene vil deretter visualisere betydningen av sitatet i rommet over det.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som skisserer livet til en av presidentene i USA.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til flere celler etter behov.
- Identifiser viktige hendelser og øyeblikk i presidentens liv, og skriv dem inn i titlene på hver celle.
- Skriv et sammendrag av hendelsen i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Det høyeste medlemmet av Executive Branch er presidenten i USA. USA har hatt førtifem presidenter, og hver av dem har hatt stor innvirkning på landet.
Studentene skal forske på en president og lage en tidslinje for de viktigste hendelsene i deres liv . Presidentens tidslinje skulle spenne livet og inkludere hans vei til Det hvite hus, sammen med eventuelle hendelser som skjedde etter presidentskapet. Forslagene nedenfor gir en blanding av hendelser og andre faktuelle aspekter av presidentenes liv.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Mulige emner å forske på:
- Presidentens utdanning
- Lover vedtatt mens de var på vervet
- Mulig tjeneste i militæret
- Mulig tjeneste i kongressen
- Kontroverser rundt presidenten
- Bemerkelsesverdige barn
- Hobbyer eller interesser
- Politiske synspunkter
Utvidet aktivitet
For denne utvidede aktiviteten vil studentene enten fortsette med presidenten fra forrige aktivitet, eller velge en ny president. Studentene skal lage et storyboard som visualiserer spesifikke sitater fra presidenten. Studentene vil velge sitatene som de syntes var mest dyptgripende, og sette inn sitatet i teksten under storyboard. Studentene vil deretter visualisere betydningen av sitatet i rommet over det.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som skisserer livet til en av presidentene i USA.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til flere celler etter behov.
- Identifiser viktige hendelser og øyeblikk i presidentens liv, og skriv dem inn i titlene på hver celle.
- Skriv et sammendrag av hendelsen i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved hjelp av passende scener, karakterer og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med en biografi om en presidents tidslinje
Design et samarbeidende klasseromsfremvisning for presidenttidslinjer
Oppmuntre elevenes engasjement ved å lage et felles rom hvor alle legger ut sin tidslinje. Arranger tidslinjene kronologisk på en vegg eller oppslagstavle for å visualisere forbindelser mellom presidentperioder. Denne tilnærmingen lar elever sammenligne, diskutere og reflektere over ulike lederes påvirkning.
Tildel forskningspartnere for dypere utforskning
Par elever eller opprett små grupper for å undersøke presidenter sammen. Samarbeid fremmer diskusjon, gjør det mulig å dele oppgaver og utvikle lagarbeidsevner. Partnere kan fokusere på ulike aspekter (utdanning, lover, kontroverser) og kombinere funn for en rikere tidslinje.
Vis modell for tidslinje med en kjent president
Demonstrer trinn-for-trinn bygging av tidslinjer ved bruk av en velkjent president. Vis hvordan man velger nøkkelhendelser, legger til korte sammendrag og velger visuelle elementer. Dette gir elevene et tydelig eksempel og setter forventninger for deres eget arbeid.
Inkluder primære kilder for autentisitet
Veiled elever i å finne sitater, taler eller bilder fra deres valgte president. Legge til primære kilder gjør tidslinjene mer autentiske og hjelper elever med å koble historien direkte.
Facilitate a gallery walk to share timelines
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
Ofte stilte spørsmål om biografi om en presidents tidslinje
Hvordan lager jeg en biografitidslinje for en amerikansk president i klasserommet mitt?
For å lage en biografitidslinje for en amerikansk president, la elevene undersøke viktige livshendelser som utdanning, politiske milepæler, betydningsfulle lover, kontroverser og aktiviteter etter presidentperioden. Elevene kan organisere disse hendelsene kronologisk på en tidslinje eller visuelt på en plakat, oppsummere hver hendelse og legge til illustrasjoner for klarhet.
Hvilke viktige hendelser bør inkluderes i et presidentprosjekt med tidslinje?
Inkluder hendelser som presidentens tidlige liv, utdanning, militær- eller kongressmedlemskap, valgkampanje, store prestasjoner i embetet, kontroverser, bemerkelsesverdige familieforhold, hobbyer og viktige handlinger etter å ha forlatt embetet. Disse aspektene hjelper med å gi et balansert bilde av presidentens liv og innflytelse.
Hva er en god utvidelsesaktivitet etter å ha laget en presidentbiografi-tidslinje?
En god utvidelse er å la elevene opprette en storyboard som illustrerer meningsfulle sitater fra presidenten. Elevene velger påvirkende sitater, visualiserer betydningen deres gjennom tegninger, og skriver sitatet under illustrasjonen, noe som dypere forstår presidentens verdier og kommunikasjonsevner.
Kan elever jobbe i grupper eller individuelt med en presidenttidslinjeoppgave?
Ja, elever kan fullføre presidenttidslinje-oppgaven enten individuelt eller i grupper. Grupp arbeid kan oppmuntre til samarbeid og ulike perspektiver, mens individuelle prosjekter fremmer selvstendig forskning og kreativitet.
Hvilke maler eller format kan jeg bruke for en presidenttidslinjeundervisning?
Du kan bruke digitale tidslinjemaler, plakater eller interaktiv programvare hvor elever legger til hendelser, beskrivelser og illustrasjoner. Å tilby flere formater lar elevene velge den metoden som passer best for deres læringsstil og presentasjonspreferanser.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Executive Branch
- Lincoln Memorial (Washington DC) • ~MVI~ (warped) • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
