![Analysere fortellerens dilemma i "Shooting an Elephant"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/analysere-fortellerens-dilemma-i--shooting-an-elephant-.png "Analysere fortellerens dilemma i "Shooting an Elephant"")
Aktivitetsoversikt
Ofte i litteraturen må tegnene gjøre viktige valg, selv når resultatene er like ubehagelige. Dette kalles et dilemma , og mange studenter vil kunne identifisere seg med å bli sittende fast "mellom en stein og et hardt sted", mye som tegn står i deres ulike konflikter i en historie. Få elevene til å analysere dilemmaet som fortelleren møter i "Shooting An Elephant" mens de leser og spekulerer på de potensielle utfallene av fortellerens valg. Få dem til å innlemme sine funn i et storyboard som eksempelet nedenfor.
Introduksjon
Fortelleren ser at elefanten har roet seg og ikke lenger utgjør en trussel, men mengden bak ham er engstelig for ham å gjøre noe.
Problem 1
Hvis fortelleren prøver å måle elefantens aggresjon, kan han bli sittende fast i gjørmen, panikk, og bli drept av elefanten foran tilskuerne som sannsynligvis bare vil le. Hvis han går bort, vil han også bli sett på som en idiot og en fei.
Problem 2
Hvis fortelleren skyter elefanten, vil han skade eieren økonomisk, fordi elefanten er et viktig arbeidsdyr. I tillegg ønsker fortelleren ikke å drepe dyret - han føler seg skyldig i å skyte et dyr for å være et dyr, og spesielt fordi han ikke lenger utgjør en trussel.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som analyserer et dilemma som et tegn står overfor i "Shooting an Elephant".
- Identifiser problemet og skildre det i "Introduksjons" -cellen.
- Vis og diskuter tegnets mulige valg under "Problem 1" og "Problem 2".
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Eksemplarisk 25 Points | Dyktig 21 Points | Verdig 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valg av Scener | Nøyaktig viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Stort sett viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Vagt skildrer scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Bygg eller ikke skildre scener som viser tegnet viktigste dilemma. |
| Bildetekster Tekster~~POS=HEADCOMP | Bildetekster er nøyaktig relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er veldig lett å forstå. | Bildetekster er hovedsakelig knyttet til dilemma og historie. Tilkoblingene er lett å forstå. | Bildetekster er vagt relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er ikke lett å forstå. | Bildetekster ikke forholde seg godt til scenene, eller ikke er relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er svært vanskelig å forstå. |
| Tegn | De viktigste tegn er nøyaktig og klart definert. Deres handlinger er godt tilpasset sine handlinger i historien. | Hovedpersonene er det meste klart og identifisert. Deres handlinger er stort sett tilpasset sine handlinger i historien. | De viktigste tegn er vagt definert eller identifisert. Deres handlinger er noe tilpasset sine handlinger i historien | De viktigste tegn mangler klarhet eller er ikke identifisert. Deres handlinger er dårlig tilpasset historien. |
| Staving, Tegnsetting og Grammatikk | Det er ingen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er noen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er for mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. |
Aktivitetsoversikt
Ofte i litteraturen må tegnene gjøre viktige valg, selv når resultatene er like ubehagelige. Dette kalles et dilemma , og mange studenter vil kunne identifisere seg med å bli sittende fast "mellom en stein og et hardt sted", mye som tegn står i deres ulike konflikter i en historie. Få elevene til å analysere dilemmaet som fortelleren møter i "Shooting An Elephant" mens de leser og spekulerer på de potensielle utfallene av fortellerens valg. Få dem til å innlemme sine funn i et storyboard som eksempelet nedenfor.
Introduksjon
Fortelleren ser at elefanten har roet seg og ikke lenger utgjør en trussel, men mengden bak ham er engstelig for ham å gjøre noe.
Problem 1
Hvis fortelleren prøver å måle elefantens aggresjon, kan han bli sittende fast i gjørmen, panikk, og bli drept av elefanten foran tilskuerne som sannsynligvis bare vil le. Hvis han går bort, vil han også bli sett på som en idiot og en fei.
Problem 2
Hvis fortelleren skyter elefanten, vil han skade eieren økonomisk, fordi elefanten er et viktig arbeidsdyr. I tillegg ønsker fortelleren ikke å drepe dyret - han føler seg skyldig i å skyte et dyr for å være et dyr, og spesielt fordi han ikke lenger utgjør en trussel.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som analyserer et dilemma som et tegn står overfor i "Shooting an Elephant".
- Identifiser problemet og skildre det i "Introduksjons" -cellen.
- Vis og diskuter tegnets mulige valg under "Problem 1" og "Problem 2".
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Eksemplarisk 25 Points | Dyktig 21 Points | Verdig 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valg av Scener | Nøyaktig viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Stort sett viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Vagt skildrer scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Bygg eller ikke skildre scener som viser tegnet viktigste dilemma. |
| Bildetekster Tekster~~POS=HEADCOMP | Bildetekster er nøyaktig relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er veldig lett å forstå. | Bildetekster er hovedsakelig knyttet til dilemma og historie. Tilkoblingene er lett å forstå. | Bildetekster er vagt relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er ikke lett å forstå. | Bildetekster ikke forholde seg godt til scenene, eller ikke er relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er svært vanskelig å forstå. |
| Tegn | De viktigste tegn er nøyaktig og klart definert. Deres handlinger er godt tilpasset sine handlinger i historien. | Hovedpersonene er det meste klart og identifisert. Deres handlinger er stort sett tilpasset sine handlinger i historien. | De viktigste tegn er vagt definert eller identifisert. Deres handlinger er noe tilpasset sine handlinger i historien | De viktigste tegn mangler klarhet eller er ikke identifisert. Deres handlinger er dårlig tilpasset historien. |
| Staving, Tegnsetting og Grammatikk | Det er ingen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er noen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er for mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. |
Hvordan gjøre med fortellerens dilemma i å skyte en elefant
Planlegg en samarbeidsorientert dilemma-diskusjon for dypere elevengasjement
Oppmuntre elever til å samarbeide ved å organisere en strukturert debatt om fortellerens dilemma i Shooting an Elephant. Denne aktiviteten øker engasjementet, hjelper elever med å øve kritisk tenkning, og gir dem muligheten til å se flere perspektiver på vanskelige valg.
Tildel elever roller som debattlag og dommere
Del klassen inn i små grupper og tildel hver gruppe å argumentere for ett mulig valg fortelleren kan ta. Utnevn noen elever som nøytrale dommere for å vurdere argumentene, og sikre at alle elever er aktivt involvert.
La lagene forske og forberede sine argumenter
La lagene samle bevis fra teksten og forberede poenger som støtter deres tildelte valg. Fokuser både på fortellerens følelser og konsekvenser for å bygge sterke, tekstbaserte argumenter.
Fasiliter debatten og oppmuntre til respektfull diskusjon
Led debatten ved å sette klare regler for å snakke og lytte. Oppmuntre elever til å svare gjennomtenkt på motstridende synspunkter, og fremme en respektfull og akademisk atmosfære.
Reflekter over debatten og knytt den til virkelige dilemmaer
Led en klassesamtale etter debatten for å reflektere over hva som ble lært. Be elever om å koble fortellerens dilemma til vanskelige valg de kan møte i det virkelige liv, noe som øker empati og forståelse.
Ofte stilte spørsmål om Fortellerens dilemma i å skyte en elefant
Hva er fortellerens dilemma i 'Shooting an Elephant'?
Fortellerens dilemma i 'Shooting an Elephant' handler om hvorvidt han skal skyte elefanten for å tilfredsstille folkemengden eller spare den fordi den ikke lenger utgjør en trussel. Han sliter med den moralske konflikten mellom å handle mot sin samvittighet og å gi etter for samfunnspress.
Hvordan kan elever lage en storyboard om dilemmaet i 'Shooting an Elephant'?
For å lage en storyboard bør elevene illustrere introduksjonen, som viser den rolige elefanten og den engstelige folkemengden, og deretter skildre fortellerens to hovedvalg og deres konsekvenser i separate celler merket Problem 1 og Problem 2. Dette hjelper med å visualisere konflikten og de potensielle utfallene.
Hva er de mulige utfallene av fortellerens valg i 'Shooting an Elephant'?
Hvis fortelleren skyter elefanten, føler han seg skyldig og skader eierens økonomi. Hvis han lar være, risikerer han å bli sett på som svak eller feig av folkemengden og sette seg selv i fare. Begge valg har negative konsekvenser, noe som illustrerer et klassisk dilemma.
Hvorfor er dilemmaet i 'Shooting an Elephant' viktig for elever å analysere?
Å analysere dette dilemmaet hjelper elever å forstå moralsk konflikt, gruppepress og karaktermotivasjon. Det oppfordrer til empati og kritisk tenkning rundt beslutninger i vanskelige situasjoner.
Hva er en effektiv måte å undervise om dilemmaer med 'Shooting an Elephant' i videregående skole?
En effektiv måte er å la elever identifisere dilemmaet, diskutere mulige valg og konsekvenser, og deretter lage en visuell storyboard. Denne interaktive tilnærmingen utdyper forståelsen og engasjementet med teksten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Skyte en Elefant
![Skyting av en elefant av George Orwell - Oppsummering "Skyting av en elefant"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468772/cell-col-2-row-0-w400.png "Skyting av en elefant av George Orwell - Oppsummering "Skyting av en elefant"")
![Skyting av en elefant av George Orwell - Konflikt i "Skyting av en elefant"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469104/cell-col-2-row-0-w400.png "Skyting av en elefant av George Orwell - Konflikt i "Skyting av en elefant"")
![Skyt en elefant av George Orwell - "Skyt en elefant" Ordforråd](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469265/cell-col-0-row-0-w400.png "Skyt en elefant av George Orwell - "Skyt en elefant" Ordforråd")
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
