Aktivitetsoversikt
Judicial Branch har hatt en enorm innvirkning på Amerikas historie og utvikling. Mange store rettsavgjørelser truffet av Høyesterett har formet det amerikanske samfunnet, og brukes som referanser selv tiår etter avgjørelsene.
I løpet av denne aktiviteten, har studentene forsket på store begivenheter som har skjedd gjennom høyesteretts historie. Studentene skal lage en tidslinje som gjenspeiler grunnlaget for rettsgrenen , sammen med store begivenheter som har skjedd i rettsvesenet.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Høyesteretts tidslinjeeksempel
- 17. september 1787 - Høyesterett ble opprettet
- 10. mars 1810 - Fletcher vs. Peck
- 18. mai 1896 - Plessy vs. Ferguson
- 4. april 1935 - Høyesterettsbygning opprettet
- 18. mars 1963 - Gideon mot Wainwright
- 21. september 1981 - Sandra Day O'Connor utnevnt
- 21. juni 1989 - Texas mot Johnson
Utvidet aktivitet
For å utvide denne aktiviteten, vil studentene lage en lignende tidslinje som representerer store begivenheter fra den høyeste domstol i staten der de bor. Eller lærere kan tildele ulike stater til elevene for en sammenlignende aktivitet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver de viktigste hendelsene og kjennelsene i historien til Høyesterett.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige hendelser og avgjørelser og skriv dem inn i titlene på hver celle.
- Skriv et sammendrag av beslutningen eller hendelsen i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Judicial Branch har hatt en enorm innvirkning på Amerikas historie og utvikling. Mange store rettsavgjørelser truffet av Høyesterett har formet det amerikanske samfunnet, og brukes som referanser selv tiår etter avgjørelsene.
I løpet av denne aktiviteten, har studentene forsket på store begivenheter som har skjedd gjennom høyesteretts historie. Studentene skal lage en tidslinje som gjenspeiler grunnlaget for rettsgrenen , sammen med store begivenheter som har skjedd i rettsvesenet.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Høyesteretts tidslinjeeksempel
- 17. september 1787 - Høyesterett ble opprettet
- 10. mars 1810 - Fletcher vs. Peck
- 18. mai 1896 - Plessy vs. Ferguson
- 4. april 1935 - Høyesterettsbygning opprettet
- 18. mars 1963 - Gideon mot Wainwright
- 21. september 1981 - Sandra Day O'Connor utnevnt
- 21. juni 1989 - Texas mot Johnson
Utvidet aktivitet
For å utvide denne aktiviteten, vil studentene lage en lignende tidslinje som representerer store begivenheter fra den høyeste domstol i staten der de bor. Eller lærere kan tildele ulike stater til elevene for en sammenlignende aktivitet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver de viktigste hendelsene og kjennelsene i historien til Høyesterett.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige hendelser og avgjørelser og skriv dem inn i titlene på hver celle.
- Skriv et sammendrag av beslutningen eller hendelsen i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med tidslinjen: Høyesteretts historie
Organiser en debatt om en Høyesterettsak i klasserommet ditt
Engasjer elevene dine ved å velge en viktig Høyesterettsak for en livlig debatt i klasserommet. Debatter hjelper elevene med å analysere argumenter og forstå rettslig resonnement.
Tildel roller til elever som dommere, advokater og vitner
Tilordne elevene spesifikke roller som Høyesterettsdommere, advokater for hver side og relevante vitner. Denne strukturen sikrer at alle deltar og utdyper deres forståelse av den juridiske prosessen.
Gi tilgjengelig bakgrunnsinformasjon og saksoppsummeringer
Distribuer konsise sammendrag av saken, relevante fakta og konstitusjonelle spørsmål. Dette hjelper alle elever med å starte med et klart, delt grunnlag.
Veilede elever til å forberede argumenter og spørsmål
Oppmuntre advokater til å utvikle innledende uttalelser og nøkkelargumenter, samtidig som dommere forbereder spørsmål for begge sider. Forberedelse bygger selvtillit og støtter kritisk tenkning.
Lede debatten og den endelige beslutningen
Fasiliter debatten ved å la hver side presentere, svare og besvare spørsmål fra dommerne. Etter presentasjonene skal dommerne drøfte og avgi en avgjørelse, med forklaring av deres begrunnelse til klassen.
Ofte stilte spørsmål om tidslinje: Høyesteretts historie
Hva er de viktigste hendelsene i Høyesteretts historie?
Nøkkelhendelser i Høyesteretts historie inkluderer opprettelsen i 1787, avgjørelser som Fletcher vs. Peck (1810), Plessy vs. Ferguson (1896), etableringen av Høyesterettsbygningen (1935), Gideon vs. Wainwright (1963), utnevnelsen av Sandra Day O'Connor (1981), og Texas vs. Johnson (1989). Disse milepælene har betydelig formet amerikansk lov og samfunn.
Hvordan kan elever lage en tidslinje for Høyesterett for et skoleprosjekt?
Elever kan lage en tidslinje for Høyesterett ved å undersøke viktige hendelser og bemerkelsesverdige avgjørelser, legge dem til en mal og inkludere sammendrag og illustrasjoner for hver hendelse. Denne aktiviteten hjelper med å visualisere utviklingen av den rettslige grenen på en engasjerende måte.
Hvilke tips finnes for å lage en engasjerende tidslinjepost om Høyesterett?
For å lage en engasjerende tidslinjepost, bruk tydelige overskrifter for hver hendelse, legg til korte men informative beskrivelser, og inkluder visuelle elementer som bilder eller tegninger. Vurder å bruke fargekoding, maler og kreative oppsett for å gjøre informasjonen tydelig og lett å følge.
Hva er eksempler på viktige Høyesterettsavgjørelser som elever bør inkludere i en tidslinje?
Eksempler på viktige Høyesterettsavgjørelser for en elevs tidslinje inkluderer Fletcher vs. Peck, Plessy vs. Ferguson, Gideon vs. Wainwright og Texas vs. Johnson. Disse sakene har hatt stor innvirkning på amerikansk lov og sivile rettigheter.
Hvordan kan lærere tilpasse tidslinjeaktiviteten for Høyesterett for ulike klassetrinn?
Lærere kan tilpasse tidslinjeaktiviteten ved å tilby enklere maler eller færre hendelser for yngre elever, eller inkludere komparative delstatsdomstols-tidslinjer og dyptgående analyser for eldre elever. Juster instruksjoner og forventninger for å matche elevenes alder og ferdighetsnivåer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Judicial Branch
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
