Aktivitetsoversikt
En annen fin måte å engasjere elevene er ved å lage et storyboard som bruker ordforråd fra "Red Kayak".
I denne aktiviteten studentene demonstrere sin forståelse av vokabular ord ved hjelp av setninger og tilsvarende bilder med Frayer Model. Studenter kan gis vokabular ord, eller de kan bruke ord som de har oppdaget gjennom sin lesning av teksten. Setningene og bilder validere forståelse av ordet, og den sammenheng at det ble brukt i romanen.
Dette eksemplet bruker ordet motvillig:
-
Definisjon: uvillig, tilbøyelig, ikke ønsker å gjøre noe
-
Kjennetegn: "Jeg motvillig snudde båten min opp bekken, bremset ned litt, og holdt søker."
-
Eksempler: nøye, forsiktig, nølende, varsomt
-
Ikke-eksempler: ivrig, entusiastisk, klar, villig
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer forståelsen av ordforrådord fra "Red Kayak".
- Bruk malen levert av læreren din.
- I midten skriver du ordforrådets ord.
- Se opp definisjonen av ordet og skriv det inn i defineringsboksen Definisjon.
- Beskriv egenskapene til ordet, eksemplene og ikke-eksemplene.
- Illustrér hver beskrivelse med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
En annen fin måte å engasjere elevene er ved å lage et storyboard som bruker ordforråd fra "Red Kayak".
I denne aktiviteten studentene demonstrere sin forståelse av vokabular ord ved hjelp av setninger og tilsvarende bilder med Frayer Model. Studenter kan gis vokabular ord, eller de kan bruke ord som de har oppdaget gjennom sin lesning av teksten. Setningene og bilder validere forståelse av ordet, og den sammenheng at det ble brukt i romanen.
Dette eksemplet bruker ordet motvillig:
-
Definisjon: uvillig, tilbøyelig, ikke ønsker å gjøre noe
-
Kjennetegn: "Jeg motvillig snudde båten min opp bekken, bremset ned litt, og holdt søker."
-
Eksempler: nøye, forsiktig, nølende, varsomt
-
Ikke-eksempler: ivrig, entusiastisk, klar, villig
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer forståelsen av ordforrådord fra "Red Kayak".
- Bruk malen levert av læreren din.
- I midten skriver du ordforrådets ord.
- Se opp definisjonen av ordet og skriv det inn i defineringsboksen Definisjon.
- Beskriv egenskapene til ordet, eksemplene og ikke-eksemplene.
- Illustrér hver beskrivelse med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Hvordan gjøre det med vokabular i Red Kayak
Organiser en "Red Kayak" ordvegg i klasserommet ditt
Opprett et dedikert område på veggen i klasserommet ditt for "Red Kayak"-ordforråd. Skriv ut hvert ord med definisjon og et eksempelsetning på fargerike kort. Legg til elevtegnede bilder eller storyboards for å gjøre ordene minneverdige. Denne visuelle referansen støtter kontinuerlig læring og forsterker forståelsen gjennom hele romanstudiet.
Oppfordre elever til å foreslå nye ord mens de leser
Oppmuntre elever til å lytte etter ukjente eller interessante ord når du leser "Red Kayak" sammen. Få dem til å skrive disse ordene på klistremerker og legge dem til i en klassesamling. Denne praksisen gjør ordforrådsinnlæring elevdrevet og koblet direkte til autentiske leseopplevelser.
Vis hvordan man bruker kontekstledetråder for å finne betydninger
Demonstrer å lese en setning fra "Red Kayak" med et vanskelig ord. Tenk høyt mens du leter etter hint i den omkringliggende teksten, og vis hvordan man kan utlede betydningen. Dette hjelper elever å bli selvstendige orddetektiver og forbedrer den samlede forståelsen.
Inkluder ordspill for repetisjon og forsterkning
Bruk raske spill som ordbingo, charades eller hukommelseskort med "Red Kayak"-ord. Gjør gjennomgangssessioner morsomme og interaktive for å styrke læringen og holde elever engasjerte.
Ofte stilte spørsmål om Red Kayak Vocabulary
Hva er en Red Kayak-ordstoryboard-aktivitet?
En Red Kayak-ordstoryboard-aktivitet er en kreativ leksjon hvor elever illustrerer og forklarer vokabularord fra romanen "Red Kayak" ved bruk av setninger, bilder og definisjoner i Frayer-modellformat for å utdype forståelsen.
Hvordan bruker man Frayer-modellen for Red Kayak-ord?
For å bruke Frayer-modellen for "Red Kayak"-ord, fyller elevene ut seksjoner for ordets definisjon, egenskaper, eksempler og ikke-eksempler, og legger til relaterte bilder for visuelt å styrke betydningen.
Hvilke enkle vokabularaktiviteter finnes for Red Kayak?
Enkle vokabularaktiviteter for "Red Kayak" inkluderer å lage illustrerte storyboards, bruke ordkart, lage flashcards og diskutere ord i kontekst for å hjelpe elever å forstå og huske nye termer.
Hvorfor er det effektivt å illustrere vokabularord for 4. og 5. trinn?
Å illustrere vokabularord hjelper 4. og 5. trinn ved å gjøre abstrakte betydninger konkrete, engasjere flere sanser og støtte elever med ulike læringsstiler.
Hvilke instruksjoner bør lærere gi for en Red Kayak-vokabulartavle?
Lærere bør instruere elever i å velge vokabularord fra "Red Kayak", slå opp og skrive definisjoner, liste egenskaper, gi eksempler og ikke-eksempler, og illustrere hver del med den medfølgende malen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Red Kayak
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
