Aktivitetsoversikt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Tilkobling som minner deg om noe i en annen bok eller historie |
| Tekst til Selv | Tilkobling som minner deg om noe i livet ditt. |
| Tekst til verden | Tilkobling som minner deg om noe som skjer i verden. |
Studenter kan enkelt lage tekst-til-selv-tilkoblinger gjennom hele boken. I denne aktiviteten skal elevene lage et storyboard som viser noen av tekst-til-selv-tilkoblinger de har gjort gjennom ulike historier.
Eksempelet storyboard viser en tekst til selv-tilkobling for hver historie.
TEKST TIL SELV
Tekst - "Icicles": Poppleton hus har mange istapper.
"Poppleton var stolt av dem. Han har aldri slått dem ned."
Selv: Dette minner meg om min gamle huset som pleide å ha tonnevis av istapper. Du måtte være forsiktig, ellers kunne falle på deg.
Tekst - "The Bust": Poppleton er alltid kreative i vinter.
"En annen vinter han malte stjerner over sine etasjer."
Selv: Dette minner meg om da jeg malte veggene i mitt nye rom.
Tekst - "The Sleigh Ride": Poppleton er skuffet når han mener alle hans venner kan ikke gå på en slede.
"Han satt foran vinduet hans, føler seg veldig synd på seg selv."
Selv: Jeg føler meg skuffet og ensom når jeg har ingen å leke med.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser tre tekst-til-selv-tilkoblinger du har gjort med Poppleton i vinter.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere delene av Poppleton i vinter som du kobler til. Sett navnet på historien i "kapitteltittelen" boksen.
- Deler fra Poppleton i vinter gå på venstre side. Tilkoblingene du gjør gå på høyre side.
- Lag et bilde for hver tilkobling ved hjelp av scener, karakterer, elementer og tekstbokser.
- Skriv en beskrivelse av hvordan teksten er knyttet til deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Tekst~~POS=TRUNC Tilkoblinger | Student laget og merket alle tre tekst tilkoblinger riktig. | Student laget og merket to tekst tilkoblinger riktig. | Student laget og merket en tekst tilkobling riktig. |
| Eksempler på Connections | Alle eksempler på tilkoblinger støtte forståelse av teksten. | De fleste eksempler på tilkoblinger støtte forståelse av teksten. | De fleste eksempler på tilkoblinger støtter ikke forståelse av tekst eller er vanskelige å forstå. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig tilkoblinger student gjort med teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise tilkoblinger student gjort med teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Tilkobling som minner deg om noe i en annen bok eller historie |
| Tekst til Selv | Tilkobling som minner deg om noe i livet ditt. |
| Tekst til verden | Tilkobling som minner deg om noe som skjer i verden. |
Studenter kan enkelt lage tekst-til-selv-tilkoblinger gjennom hele boken. I denne aktiviteten skal elevene lage et storyboard som viser noen av tekst-til-selv-tilkoblinger de har gjort gjennom ulike historier.
Eksempelet storyboard viser en tekst til selv-tilkobling for hver historie.
TEKST TIL SELV
Tekst - "Icicles": Poppleton hus har mange istapper.
"Poppleton var stolt av dem. Han har aldri slått dem ned."
Selv: Dette minner meg om min gamle huset som pleide å ha tonnevis av istapper. Du måtte være forsiktig, ellers kunne falle på deg.
Tekst - "The Bust": Poppleton er alltid kreative i vinter.
"En annen vinter han malte stjerner over sine etasjer."
Selv: Dette minner meg om da jeg malte veggene i mitt nye rom.
Tekst - "The Sleigh Ride": Poppleton er skuffet når han mener alle hans venner kan ikke gå på en slede.
"Han satt foran vinduet hans, føler seg veldig synd på seg selv."
Selv: Jeg føler meg skuffet og ensom når jeg har ingen å leke med.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser tre tekst-til-selv-tilkoblinger du har gjort med Poppleton i vinter.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere delene av Poppleton i vinter som du kobler til. Sett navnet på historien i "kapitteltittelen" boksen.
- Deler fra Poppleton i vinter gå på venstre side. Tilkoblingene du gjør gå på høyre side.
- Lag et bilde for hver tilkobling ved hjelp av scener, karakterer, elementer og tekstbokser.
- Skriv en beskrivelse av hvordan teksten er knyttet til deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Tekst~~POS=TRUNC Tilkoblinger | Student laget og merket alle tre tekst tilkoblinger riktig. | Student laget og merket to tekst tilkoblinger riktig. | Student laget og merket en tekst tilkobling riktig. |
| Eksempler på Connections | Alle eksempler på tilkoblinger støtte forståelse av teksten. | De fleste eksempler på tilkoblinger støtte forståelse av teksten. | De fleste eksempler på tilkoblinger støtter ikke forståelse av tekst eller er vanskelige å forstå. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig tilkoblinger student gjort med teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise tilkoblinger student gjort med teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
Slik gjør du om Poppleton om vinteren Tekstforbindelser
Lag et klasseromsanker-diagram for tekstforbindelser
Å lage et visuelt anker-diagram hjelper elever med å huske typene av tekstforbindelser: tekst-til-selv, tekst-til-tekst og tekst-til-verden. Å vise eksempler og nøkkelord gjør det lettere for elever å identifisere og diskutere sine forbindelser under leseaktiviteter.
Modellering av å lage hver type tekstforbindelse høyt
Tenk høyt mens du leser et avsnitt, og del din egen personlige forbindelse (tekst-til-selv), en lenke til en annen bok (tekst-til-tekst), og en virkelighetsforbindelse (tekst-til-verden). Dette viser elever hvordan de kan legge merke til og verbaliserer forbindelser mens de leser.
Veilede elever i å øve med setningsstartere
Bruk setningsstartere som "Dette minner meg om...", "Jeg leste noe lignende i...", eller "Dette skjer i vår verden når...". Disse oppfordringene hjelper elever med å strukturere tankene sine og dele forbindelser selvsikkert.
Oppmuntre til partner- eller smågruppe-deling
La elever pare seg sammen eller danne små grupper for å diskutere sine tekstforbindelser. Samarbeidende deling bygger selvtillit og eksponerer elever for nye måter å tenke på det de leser.
Inkorporere forbindelser i lesejournaler
Be elevene skrive ned sine forbindelser i lesejournaler etter hver økt. Denne løpende praksisen hjelper dem med å internalisere vanen og følge med på deres vekst som lesere.
Ofte stilte spørsmål om Poppleton i vintertekstforbindelser
Hva er tekst-til-selv-forbindelser i "Poppleton om Vinteren"?
Tekst-til-selv-forbindelser er personlige koblinger elever gjør mellom hendelser eller følelser i "Poppleton om Vinteren" og sine egne liv. For eksempel å huske egne opplevelser med isdager eller føle seg ensom, akkurat som Poppleton gjør i historiene.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å lage tekstforbindelser til "Poppleton om Vinteren"?
Oppmuntre elever til å relatere deler av historien til sine egne opplevelser, andre bøker de har lest, eller hendelser i den virkelige verden. En storyboard-aktivitet hjelper dem å visualisere og organisere disse forbindelsene effektivt.
Hva er en storyboard-aktivitet for "Poppleton om Vinteren"?
En storyboard-aktivitet ber elever identifisere øyeblikk i "Poppleton om Vinteren", koble dem til sine egne liv og illustrere hver forbindelse med bilder og beskrivelser. Dette forsterker forståelsen og engasjementet.
Hvorfor er tekstforbindelser viktige i K-3 leseundervisning?
Tekstforbindelser hjelper unge lesere å bedre forstå historier ved å relatere dem til personlige opplevelser, annen litteratur eller virkelige hendelser. Dette øker forståelsen og gjør lesingen mer meningsfull.
Hva er noen eksempler på tekst-til-selv-forbindelser fra "Poppleton om Vinteren"?
Eksempler inkluderer å huske isdager hjemme etter å ha lest om Poppletons, huske en tid da du malte et rom som Poppleton malte stjerner, eller relatere til Poppletons følelser av ensomhet under sledeturen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Poppleton i Vinter
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
