Aktivitetsoversikt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in New Mexico History
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in New Mexico History
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med tidslinjen i New Mexico
Veiled elever i å evaluere og velge de viktigste historiske hendelsene
Hjelp elever med å brainstorme en liste over mulige hendelser, og diskuter deretter hva som gjør en hendelse historisk betydningsfull (som varig innvirkning, forårsaket endringer eller relevans for New Mexicos identitet). Dette styrker kritisk tenkning og sikrer at tidslinjene deres inneholder meningsfulle milepæler.
Vis hvordan man forsker og finner pålitelige kilder om New Mexicos historie
Demonstrer hvordan du bruker skolens godkjente nettsider, bibliotekbøker og lokale ressurser for å samle nøyaktig informasjon. Vis elever hvordan man tar notater og kryssjekker fakta for pålitelige tidslinjer.
Lær elever å oppsummere historiske hendelser med egne ord
Oppmuntre elever til å lese om hver hendelse og deretter gjengi informasjonen kortfattet med sine egne ord. Dette styrker forståelsen og hjelper å unngå plagiat.
Tren elever i å lage engasjerende illustrasjoner for hver tidslinjehendelse
Inspirasjon for kreativitet ved å invitere elever til å skisse, bruke digitale verktøy eller klippe ut bilder fra magasiner som representerer hver hendelse. Diskuter hvordan visuelle elementer kan gjøre historien minneverdig og støtte forståelsen.
Fasiliter en peer review eller galleri-gjennomgang av ferdige tidslinjer
Ordne for elever å presentere tidslinjene sine for klassekamerater eller delta i en galleri-gjennomgang. Oppmuntre til positiv tilbakemelding og diskusjon om ulike valg og presentasjonsstiler for å fordype læringen.
Ofte stilte spørsmål om tidslinjen i New Mexico
Hva er de viktigste hendelsene å inkludere i en New Mexico-historietidslinje for elever?
Nøkkelbegivenheter for en tidslinje over New Mexicos historie inkluderer Juan de Oñates bosettelse i 1598, Mexicos uavhengighet i 1821, åpningen av Santa Fe Trail, USAs overtakelse i 1846, New Mexicos statsdannelse i 1912, Manhattan-prosjektet i 1942 og Roswell UFO-hendelsen i 1947. Disse hendelsene fanger viktige vendepunkter i statens historie.
Hvordan kan jeg hjelpe elevene mine med å lage en engasjerende tidslinje over New Mexicos historie?
For å lage en engasjerende tidslinje kan du gi elevene maler, oppmuntre dem til å forske og velge meningsfulle hendelser, skrive tydelige beskrivelser og bruke bilder eller tegninger for å illustrere hver hendelse. Vurder å la dem lage plakater eller digitale formater for variasjon.
Hva er en enkel leksjonsplan for å undervise i New Mexicos historie med en tidslinjeaktivitet?
Start med en kort oversikt over New Mexicos historie, og gi elevene i oppgave å lage en tidslinje med 4–6 hendelser. Forsyn dem med maler, veiled dem til å inkludere riktige datoer og illustrasjoner, og la dem presentere tidslinjene sine eller vise dem i en utstilling.
Hvorfor er det viktig for elever å velge hvilke hendelser som skal være med på en tidslinje?
Å velge hendelser lærer elevene å vurdere historisk betydning, trener kritisk tenkning og forstår årsak og virkning. Det hjelper dem med å koble sammen hendelser og se hvordan historien former dagens New Mexico.
Hvilke maler eller verktøy kan lærere bruke til tidslinjeaktiviteter for 3.–6. klasse?
Lærere kan bruke utskrivbare tidslinjemaler, nettbaserte verktøy for å lage tidslinjer eller plakater. Mange digitale plattformer tilbyr tilpassede tidslinjelayouts, noe som gjør det enkelt for elever i 3.–6. klasse å legge til bilder og beskrivelser.
Mer Storyboard That Aktiviteter
New Mexico State Guide
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
