Aktivitetsoversikt
Å la elevene velge et favoritt sitat eller scene fra en bok, gjør at de kan uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favorittscenen din i When You Trap a Tiger . Illustrer scenen og skriv hvorfor du valgte den.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg en favoritt scene fra When You Trap a Tiger .
- Lag et bilde som representerer denne scenen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- I beskrivelsesboksen skriver du hva som skjer i løpet av denne delen av boka, og hvorfor du valgte denne delen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på scenen og hvorfor den ble valgt er klar og minst to setninger. | Forklaringen av scenen og hvorfor den ble valgt kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på åstedet og hvorfor det ble valgt er uklart og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer scenen eller forklaringen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til scenen eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til scenen eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Aktivitetsoversikt
Å la elevene velge et favoritt sitat eller scene fra en bok, gjør at de kan uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favorittscenen din i When You Trap a Tiger . Illustrer scenen og skriv hvorfor du valgte den.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg en favoritt scene fra When You Trap a Tiger .
- Lag et bilde som representerer denne scenen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- I beskrivelsesboksen skriver du hva som skjer i løpet av denne delen av boka, og hvorfor du valgte denne delen.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på scenen og hvorfor den ble valgt er klar og minst to setninger. | Forklaringen av scenen og hvorfor den ble valgt kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på åstedet og hvorfor det ble valgt er uklart og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer scenen eller forklaringen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til scenen eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til scenen eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hva du synes om favorittscener i Når du feller en tiger
Hvordan legge til rette for en meningsfull klassediskusjon om favorittscener
Oppmuntre elever til å dele sine favorittscener og grunner med klassen. Å fremme diskusjon bidrar til å bygge selvtillit og respekt for ulike perspektiver.
Forbered elever med veiledende spørsmål
Gi spørsmål som, "Hva gjorde denne scenen spesiell?" eller "Hvordan fikk denne scenen deg til å føle?" Veiledende spørsmål hjelper elever å reflektere dypere over sine valg.
Vis respektfull lytting og respons
Demonstrer hvordan man lytter aktivt og svarer gjennomtenkt på klassekameraters meninger. Modeling setter en positiv tone og lærer viktige diskusjonsferdigheter.
Koble elevsvar til fortellingens temaer
Fremhev hvordan ulike scener relaterer til store temaer eller karakterutvikling i romanen. Dette utdyper forståelsen og forbinder individuelle innsikter med det større bildet.
Avslutt med en helklasse refleksjon
Inviter elever til å dele hva de har lært av å høre andres perspektiver. Dette styrker empati og utvider verdsettelsen av historien.
Ofte stilte spørsmål om favorittscener i Når du feller en tiger
Hva er en god aktivitet for å undervise i When You Trap a Tiger for 4.-6. klasse?
En flott aktivitet er å la elever velge og illustrere sin favorittscene fra When You Trap a Tiger. Elevene lager en storyboard, skriver hvorfor de valgte den scenen, og deler den med klassen for diskusjon.
Hvordan hjelper jeg elever med å lage tekst-til-selv-tilknytninger i When You Trap a Tiger?
Be elevene om å velge et sitat eller en scene som har rørt dem personlig. La dem forklare valget sitt og relatere det til egne erfaringer, for å oppmuntre dem til å se seg selv i historien.
Hva er trinnene for en storyboard-leksjon av en favorittscene?
Guid elevene til: 1) Klikk på "Start oppgave"; 2) Velg favorittscenen deres; 3) Lag et bilde som viser scenen; 4) Skriv en beskrivelse av hva som skjer og hvorfor det er meningsfullt for dem; 5) Del med klassen.
Hvorfor er det nyttig for elever å diskutere ulike perspektiver på den samme scenen?
Å diskutere ulike perspektiver hjelper elever med å forstå hvordan personlige erfaringer påvirker tolkningen. Det fremmer empati, dypere forståelse og rikere klassediskusjoner.
Hvilke ferdigheter utvikler elever ved å illustrere sin favorittscene fra en roman?
Elevene utvikler leseforståelse, personlig refleksjon og kreativt uttrykk. De trener også på å knytte litteraturen til eget liv og kommunisere ideer visuelt og verbalt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Når du Feller en Tiger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
