Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som identifiserer forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene finne eksempler på ulike typer litterære konflikter og bringe dem til liv i et storyboard. I hvert storyboard bør elevene gi en skildring av konflikten, for eksempel en scene som demonstrerer mennesket kontra samfunnet. La scenene under scenen forklare konflikten og hvorfor den faller i sin kategori.
Litterære konflikteksempler i Moon Over Manifest
MAN vs MAN
Gruveeieren, Arthur Devlin, skaper en konflikt for mange av byfolket i Manifest, inkludert Ned Gillen. Devlin jobber mennene for hardt, betaler dem dårlig og mater etniske fordommer. Han etterlater gruvearbeiderne motløse og desperate.
MAN vs SELV
Gideon er i konflikt med seg selv når han klandrer seg selv for at han elsker. Han mener at hans er en "jinx" og tviler på verdien hans for sine venner og datter.
MANN vs natur
Den spanske influensaen som rammet Manifest i 1918 er en konflikt forårsaket av naturen. Menneskene gjør sitt beste for å bekjempe sykdommen, men Manifest mister mange av innbyggerne i denne dødelige sykdommen.
MAN vs. SAMFUNN
Mange av innvandrerne i Manifest føler seg begrenset av samfunnets fordommer. Spesielt frøken Sadie føler fordomens vekt. Fordi hun ikke ønsker å bringe skam og avvisning over sønnen som en fattig ungarsk innvandrer, lar hun ham bli oppdratt av en fremmed mens hun dessverre ser på avstand. Lokalbefolkningen sprer rykter om henne og lar henne leve isolert.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Moon Over Manifest.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere konflikter i Moon Over Manifest.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Storyboarding er en utmerket måte å fokusere på typer litterære konflikter.
Å få elevene til å lage storyboards som identifiserer forskjellige typer konflikter, styrker analytisk tenkning om litterære begreper. La elevene finne eksempler på ulike typer litterære konflikter og bringe dem til liv i et storyboard. I hvert storyboard bør elevene gi en skildring av konflikten, for eksempel en scene som demonstrerer mennesket kontra samfunnet. La scenene under scenen forklare konflikten og hvorfor den faller i sin kategori.
Litterære konflikteksempler i Moon Over Manifest
MAN vs MAN
Gruveeieren, Arthur Devlin, skaper en konflikt for mange av byfolket i Manifest, inkludert Ned Gillen. Devlin jobber mennene for hardt, betaler dem dårlig og mater etniske fordommer. Han etterlater gruvearbeiderne motløse og desperate.
MAN vs SELV
Gideon er i konflikt med seg selv når han klandrer seg selv for at han elsker. Han mener at hans er en "jinx" og tviler på verdien hans for sine venner og datter.
MANN vs natur
Den spanske influensaen som rammet Manifest i 1918 er en konflikt forårsaket av naturen. Menneskene gjør sitt beste for å bekjempe sykdommen, men Manifest mister mange av innbyggerne i denne dødelige sykdommen.
MAN vs. SAMFUNN
Mange av innvandrerne i Manifest føler seg begrenset av samfunnets fordommer. Spesielt frøken Sadie føler fordomens vekt. Fordi hun ikke ønsker å bringe skam og avvisning over sønnen som en fattig ungarsk innvandrer, lar hun ham bli oppdratt av en fremmed mens hun dessverre ser på avstand. Lokalbefolkningen sprer rykter om henne og lar henne leve isolert.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Moon Over Manifest.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere konflikter i Moon Over Manifest.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Hvordan gjøre det med Moon Over Manifest Litterær Konflikt
Hvordan legge til rette for meningsfulle klassediskusjoner om litterære konflikter?
Oppmuntre elever til å dele sine innsikter etter å ha gjennomgått storyboards ved å lede hele klassens eller smågruppesamtaler. Inviter elever til å forklare sine valg og lytte til andres tolkninger for å utdype forståelsen av litterære konflikter.
Forbered åpne spørsmål for å skape samtale
Bruk tankevekkende spørsmål som, “Hvordan ville historien endret seg hvis konflikten ble løst annerledes?” eller “Hvorfor tror du karakteren tok dette valget?” for å veilede elevenes tenkning og inviter flere perspektiver.
Sett klare forventninger for respektfull dialog
Forklar diskusjonsnormer, som aktiv lytting, å ikke avbryte og å verdsette hver mening. Modeller respektfull uenighet for å skape et trygt, inkluderende miljø hvor alle stemmer blir hørt.
Knytt konflikter til elevenes egne erfaringer
Relater litterære konflikter til virkelige situasjoner eller aktuelle hendelser. Spør elever om de har opplevd lignende utfordringer eller sett slike konflikter i sine lokalsamfunn, noe som gjør læringen mer relevant og engasjerende.
Reflekter over diskusjonens resultater for å styrke læringen
Oppsummer viktige punkter eller be elevene skrive ned nye ideer fra diskusjonen. Oppmuntre elever til å gå tilbake til storyboards og oppdatere dem basert på nye innsikter.
Ofte stilte spørsmål om Moon Over Manifest Litterær Konflikt
Hva er de viktigste typene av litterær konflikt i Moon Over Manifest?
Moon Over Manifest har flere typer litterære konflikter, inkludert mann mot mann (f.eks. innbyggere vs. Arthur Devlin), mann mot seg selv (Gideon sliter med skyld), mann mot naturen (den spanske influensaepidemien), og mann mot samfunn (innvandrere møter fordommer). Hver konflikttype belyser ulike karakterkamper og temaer.
Hvordan kan jeg undervise i litterær konflikt ved hjelp av Moon Over Manifest i klasserommet?
Bruk storyboarding for å hjelpe elever med visuelt å identifisere og analysere ulike typer konflikt i Moon Over Manifest. La elevene illustrere scener som representerer konflikter, merke konflikt-typen, og skrive korte forklaringer under hver scene for å øke forståelsen.
Hva er et eksempel på mann mot samfunn-konflikt i Moon Over Manifest?
Et sterkt mann mot samfunn-eksempel i Moon Over Manifest er Miss Sadies opplevelse som ungarsk immigrant. Hun møter fordommer og isolasjon fra samfunnet, og velger å holde avstand til sønnen for å beskytte ham mot diskriminering.
Hvorfor er storyboarding effektivt for å analysere litterære konflikter?
Storyboarding engasjerer elever visuelt og analytisk, og hjelper dem med å bryte ned komplekse litterære konflikter til klare, forståelige scener. Det fremmer dypere forståelse ved å kombinere illustrasjon med skriftlig forklaring, og gjør abstrakte konsepter konkrete og minneverdige.
Hvilke klassetrinn er best egnet for en lektion om litterære konflikter i Moon Over Manifest?
Denne litterære konflikt-aktiviteten er utformet for elever i 6.–8. klasse. Innholdet og analyseenivået er passende for ungdomsskoleelever og kan tilpasses for enkeltpersoner, par eller grupper.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Moon Over Manifest
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
