Aktivitetsoversikt
Andre verdenskrig så mange teknologier og innovasjon, noe som ytterligere etablerte modusene for moderne krigføring. Studentene skal lage et edderkoppkart som undersøker teknologi eller en innovasjon som ble skapt eller brukt mye under andre verdenskrig . Studentene skal velge ett stykke teknologi eller innovasjon for å forske og deretter bruke tre celler til å svare på de følgende tre spørsmålene. Når elevene er ferdige med arbeidet sitt, kan klassen samarbeide mellom sine jevnaldrende for å dele arbeidet sitt.
- Hvem oppfant teknologien?
- Hvordan ble teknologien brukt i krigen?
- Hvem brukte teknologien under krigen?
Mulig WWII teknologi eller innovasjoner
- Nye medier
- Radar
- Tanker (T-34 / Panzer / Sherman)
- Flyinnovasjoner
- Ballistiske missiler
- Medisinske fremskritt
- Atomvåpen
- Våpenforbedringer
- Naval forbedringer og våpen
Utvidet aktivitet
Studentene vil utforske konseptet "Teoretisk historie". Det sentrale spørsmålet å utforske for denne aktiviteten er, "Hva om denne teknologien eller innovasjonen ikke ble oppfunnet under andre verdenskrig?" Studentene kan undersøke effekten av teknologien sin og lage et storyboard som representerer hvordan krigen og verden ville ha endret seg uten teknologien som blir oppfunnet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
- Klikk på "Start oppdrag".
- I midten av edderkoppkartet, identifiser innovasjonen eller teknologien.
- I hver celle, svar på spørsmålene "Hvem oppfant den?", "Hvordan ble den brukt under krigen?" og "Hvem brukte det under krigen?"
- Lag en illustrasjon for hvert svar ved å bruke passende scener, tegn, elementer eller bilder fra Photos for Class .
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Andre verdenskrig så mange teknologier og innovasjon, noe som ytterligere etablerte modusene for moderne krigføring. Studentene skal lage et edderkoppkart som undersøker teknologi eller en innovasjon som ble skapt eller brukt mye under andre verdenskrig . Studentene skal velge ett stykke teknologi eller innovasjon for å forske og deretter bruke tre celler til å svare på de følgende tre spørsmålene. Når elevene er ferdige med arbeidet sitt, kan klassen samarbeide mellom sine jevnaldrende for å dele arbeidet sitt.
- Hvem oppfant teknologien?
- Hvordan ble teknologien brukt i krigen?
- Hvem brukte teknologien under krigen?
Mulig WWII teknologi eller innovasjoner
- Nye medier
- Radar
- Tanker (T-34 / Panzer / Sherman)
- Flyinnovasjoner
- Ballistiske missiler
- Medisinske fremskritt
- Atomvåpen
- Våpenforbedringer
- Naval forbedringer og våpen
Utvidet aktivitet
Studentene vil utforske konseptet "Teoretisk historie". Det sentrale spørsmålet å utforske for denne aktiviteten er, "Hva om denne teknologien eller innovasjonen ikke ble oppfunnet under andre verdenskrig?" Studentene kan undersøke effekten av teknologien sin og lage et storyboard som representerer hvordan krigen og verden ville ha endret seg uten teknologien som blir oppfunnet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
- Klikk på "Start oppdrag".
- I midten av edderkoppkartet, identifiser innovasjonen eller teknologien.
- I hver celle, svar på spørsmålene "Hvem oppfant den?", "Hvordan ble den brukt under krigen?" og "Hvem brukte det under krigen?"
- Lag en illustrasjon for hvert svar ved å bruke passende scener, tegn, elementer eller bilder fra Photos for Class .
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Mer Storyboard That Aktiviteter
Introduksjon til Andre Verdenskrig
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
