Aktivitetsoversikt
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene å lage et plottdiagram over hendelsene fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære delene på tomten på, men det styrker store hendelser og hjelper elevene til å utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Studentene kan lage et storyboard som fanger narrativbue i et arbeid med en sekscelle storyboard som inneholder de viktigste delene av plottdiagrammet. For hver celle skal studentene skape en scene som følger historien i rekkefølge med: Eksponering, Konflikt, Stigende handling, Climax, Fallende handling og Oppløsning.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av “Innholdet i den døde mannens lomme”.
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Aktivitetsoversikt
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene å lage et plottdiagram over hendelsene fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære delene på tomten på, men det styrker store hendelser og hjelper elevene til å utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Studentene kan lage et storyboard som fanger narrativbue i et arbeid med en sekscelle storyboard som inneholder de viktigste delene av plottdiagrammet. For hver celle skal studentene skape en scene som følger historien i rekkefølge med: Eksponering, Konflikt, Stigende handling, Climax, Fallende handling og Oppløsning.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av “Innholdet i den døde mannens lomme”.
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Slik gjør du med plottdiagrammet til «Innholdet i den døde manns lomme»
Inkluder karakteranalyse i din plottdiagramaktivitet
Forbedre plottdiagrammet ditt ved å legge til et element av karakteranalyse. Karakteranalyse hjelper elever med å knytte dypere forbindelser til historien og støtter kritisk tenkning.
Tildel hver elev en nøkkelkarakter å følge gjennom plottet
Velg hoved- eller biroller og få elevene til å fokusere på utviklingen deres i hver plottfase. Dette oppmuntrer til nærlesing og hjelper elever med å legge merke til endringer og motivasjoner.
Veiled elever i å notere karakterhandlinger og følelser i hver plottdel
Be elevene oppsummere hvordan den tildelte karakteren oppfører seg og føler under eksposisjon, konflikt, stigende handling, klimaks, fallende handling og løsning. Dette bygger empati og forståelse.
La elever illustrere viktige karakterøyeblikk sammen med plotthendelser
Oppmuntre elevene til å lage bilder eller symboler i hver storyboardcelle som reflekterer deres karakters opplevelse i hvert plot. Visuelle elementer gjør abstrakte ideer konkrete.
Fasiliter en diskusjon for å koble plotthendelser med karakterutvikling
Lede en klasse- eller gruppesamtale om hvordan plotthendelser driver karakterendring. Denne refleksjonen utdyper forståelsen og binder sammen litterære elementer.
Ofte stilte spørsmål om plottdiagrammet «Innholdet i den døde manns lomme»
Hva er et plott-diagram for 'Contents of the Dead Man’s Pocket'?
Et plott-diagram for 'Contents of the Dead Man’s Pocket' skisserer visuelt historiens hovedhendelser ved hjelp av seks stadier: Eksposisjon, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. Dette hjelper elever med å forstå den narrative strukturen og historiens flyt.
Hvordan kan elever lage et visuelt plott-diagram for en kort historie?
Elever kan lage et visuelt plott-diagram ved å dele historien inn i seks nøkkeldeler og illustrere hver fase med bilder og beskrivelser. Verktøy som Storyboard That gjør det enkelt å organisere scener og forklare hvert plottpunkt tydelig.
Hva er trinnene for å lage et plott-diagram for klasserommet?
For å lage et plott-diagram, del opp historien i: Eksposisjon, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. For hver del, lag et bilde eller en beskrivelse som fanger hovedhendelsen, og hjelper elever med å visualisere og oppsummere historiens progresjon.
Hvorfor er undervisning i plottstruktur viktig i videregående litteratur?
Undervisning i plottstruktur hjelper elever med å forstå hvordan historier er bygget opp, gjenkjenne nøkkelhendelser og forbedre leseferdigheten. Det forbereder dem også på å analysere og skrive sine egne fortellinger effektivt.
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å forstå hendelsene i 'Contents of the Dead Man’s Pocket'?
Den beste måten er å la elever opprette et storyboard eller plott-diagram som fanger hver viktig hendelse i historien. Denne visuelle tilnærmingen styrker forståelsen og hjelper elever med å huske rekkefølgen av hendelsene.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Innholdet i Dead Man Pocket
![Innholdet i den døde mannens lomme av Jack Finney - Tom Benecke i "Innholdet til den døde mannens lomme"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044260/cell-col-2-row-0-w400.png "Innholdet i den døde mannens lomme av Jack Finney - Tom Benecke i "Innholdet til den døde mannens lomme"")
![Innholdet til den døde mannens lomme av Jack Finney - Temaer, symboler og motiver i "Innholdet til den døde mannens lomme"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044266/cell-col-0-row-0-w400.png "Innholdet til den døde mannens lomme av Jack Finney - Temaer, symboler og motiver i "Innholdet til den døde mannens lomme"")
![Innhold av den døde mannens lomme av Jack Finney - Ordforråd i "Innholdet til den døde mannens lomme"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044273/cell-col-0-row-0-w400.png "Innhold av den døde mannens lomme av Jack Finney - Ordforråd i "Innholdet til den døde mannens lomme"")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
