Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/heldigste-tiden-av-alle-av-lucille-clifton/prediksjon
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


Les de første avsnittene av historien og valgte en av de tingene som oldemor Elzie forteller Søt Tee. Ved hjelp av en Grid Chart og celler med tittelen bokser, illustrere minnet du har valgt i den første boksen. Tenk på to utfall som kan skje basert på hva du vet om Elzie historie. Når du har lest historien, se om noen av dine spådommer skjedde.


Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Les de første avsnittene i historien og velg en av de tingene som Grand-Grandma Elzie forteller Sweet Tee. Bruke et rutenettskjema og celler med tittelbokser, illustrerer minnet du har valgt i den første boksen. Tenk på to utfall som kan skje basert på hva du vet om Elzies historie. Når du har lest historien, kan du se om noen av dine spådommer kom til å passere.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Gjør en Forutsigelse
Lag et storyboard som viser en prediksjon av hva som kan skje senere i historien. Pass på å nøye vurdere kontekst og karaktertrekk.
Avansert Dyktig Emerging
Prediksjon
Student gjorde en svært rimelig prediksjon basert på kjent kontekst og inferens.
Student gjorde en prediksjon, men mangler sterk tilknytning til kjent sammenheng.
Student gjorde en prediksjon basert på ingenting spesielt.
Kreativitet
Studenten viste høy grad av kreativitet. Studenten viste tydeligvis referanser tilbake til teksten ved hjelp av humor, humor eller andre kunstneriske midler.
Studenten brukte litt kreativitet gjennom hele storyboardet. Eleven inkluderte subtil originalitet som viste forståelse.
Studenten brukte ikke mye kreativitet.
Engelske Konvensjoner
Det er ingen feil i stavemåte, grammatikk eller mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner reflekterer nøye korrekturlesing.
Det er noen feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner viser noen korrekturlesning.
Det er flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. De fleste skriftlige delene gjenspeiler ikke korrekturlesning.


Aktivitetsoversikt


Les de første avsnittene av historien og valgte en av de tingene som oldemor Elzie forteller Søt Tee. Ved hjelp av en Grid Chart og celler med tittelen bokser, illustrere minnet du har valgt i den første boksen. Tenk på to utfall som kan skje basert på hva du vet om Elzie historie. Når du har lest historien, se om noen av dine spådommer skjedde.


Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Les de første avsnittene i historien og velg en av de tingene som Grand-Grandma Elzie forteller Sweet Tee. Bruke et rutenettskjema og celler med tittelbokser, illustrerer minnet du har valgt i den første boksen. Tenk på to utfall som kan skje basert på hva du vet om Elzies historie. Når du har lest historien, kan du se om noen av dine spådommer kom til å passere.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Gjør en Forutsigelse
Lag et storyboard som viser en prediksjon av hva som kan skje senere i historien. Pass på å nøye vurdere kontekst og karaktertrekk.
Avansert Dyktig Emerging
Prediksjon
Student gjorde en svært rimelig prediksjon basert på kjent kontekst og inferens.
Student gjorde en prediksjon, men mangler sterk tilknytning til kjent sammenheng.
Student gjorde en prediksjon basert på ingenting spesielt.
Kreativitet
Studenten viste høy grad av kreativitet. Studenten viste tydeligvis referanser tilbake til teksten ved hjelp av humor, humor eller andre kunstneriske midler.
Studenten brukte litt kreativitet gjennom hele storyboardet. Eleven inkluderte subtil originalitet som viste forståelse.
Studenten brukte ikke mye kreativitet.
Engelske Konvensjoner
Det er ingen feil i stavemåte, grammatikk eller mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner reflekterer nøye korrekturlesing.
Det er noen feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. Alle skriftlige porsjoner viser noen korrekturlesning.
Det er flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk gjennom hele storyboardet. De fleste skriftlige delene gjenspeiler ikke korrekturlesning.


Slik gjør du det med å lage spådommer i «den heldigste tiden av alle»

1

Sett opp en klasserommdiskusjon for å utdype forutsigelsesevner

Oppmuntre elever til å dele sine forutsigelser med klassen i et støttende miljø. Å diskutere ideer høyt hjelper elever med å finjustere sin tenkning og lære av andres perspektiver.

2

Veiled elever til å bruke tekstbevis for å lage forutsigelser

Oppfordre elever til å finne ledetråder i historien som støtter deres forutsigelser. Å fremheve spesifikke ord eller handlinger i teksten bygger leseferdigheter og kritisk tenkning.

3

Vis hvordan man reviderer forutsigelser etter hvert som ny informasjon dukker opp

Demonstrer hvordan man oppdaterer forutsigelser når nye hendelser utspiller seg i historien. Å vise fleksibilitet lærer elever at gode lesere justerer sin tenkning mens de leser.

4

Bruk exit-kort for å sjekke forståelsen av forutsigelser

Be elever om å skrive en rask notis om hvilken forutsigelse som var riktig og hvorfor. Exit-kort gir deg umiddelbar tilbakemelding på elevens læring og hjelper deg med å planlegge neste steg.

Ofte stilte spørsmål om å gjøre spådommer i «den heldigste tiden av alle»

Hva er en prediksjonstabellaktivitet for 'Den heldigste tiden av alle'?

En prediksjonstabellaktivitet for 'Den heldigste tiden av alle' ber elever om å velge et minne fra Bestemor Elzie, illustrere det i et rutenett, forutsi to mulige utfall, og deretter sjekke om forutsigelsene deres var riktige etter å ha lest historien.

Hvordan bruker du et rutenett for å lage forutsigelser i en historie?

For å bruke et rutenett til å gjøre forutsigelser, tegn bokser med overskrifter, illustrer et viktig minne eller en hendelse i den første boksen, og skriv deretter to mulige utfall i de neste boksene. Etter lesing, gå tilbake til diagrammet for å sammenligne forutsigelsene dine med de faktiske hendelsene i historien.

Hvorfor er det viktig å lage forutsigelser mens man leser 'Den heldigste tiden av alle'?

Å lage forutsigelser hjelper elever med å engasjere seg i teksten, tenke kritisk om karaktervalg, og utvikle forståelsesevner ved aktivt å forutsi hva som kan skje videre i historien.

Hvilke to mulige utfall kan du forutsi fra Bestemor Elzies historie?

To mulige utfall kan være at Elzie får visdom fra sin erfaring, eller at Sweet Tee lærer en viktig lekse om flaks og familie fra sin bestemors minne.

Hvilke klassetrinn passer denne 'Den heldigste tiden av alle' prediksjonsaktiviteten best for?

Denne prediksjonsaktiviteten passer best for 6.–8. klasse, da den styrker leseferdigheter og kritisk tenkning hos ungdomstrinnselever.




Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/heldigste-tiden-av-alle-av-lucille-clifton/prediksjon
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office