Aktivitetsoversikt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Hawaii and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Hawaii History
~300-600 AD: Polynesian voyagers first arrive in Hawaii, establishing the indigenous Hawaiian culture and society.
1778: Captain James Cook lands on the island of Kauai, marking the first documented European contact with Hawaii.
1810: Kamehameha I, after years of conflict, unifies the Hawaiian Islands under his rule, establishing the Kingdom of Hawaii.
1887: The Bayonet Constitution is forced upon King Kalakaua by American and European businessmen, diminishing the monarch's power and paving the way for increased foreign influence.
1941: On December 7, the attack on Pearl Harbor by the Japanese leads to the United States' entry into World War II and has a profound impact on Hawaii, resulting in martial law and significant changes in its socio-economic landscape.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Hawaii’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Hawaii and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Hawaii History
~300-600 AD: Polynesian voyagers first arrive in Hawaii, establishing the indigenous Hawaiian culture and society.
1778: Captain James Cook lands on the island of Kauai, marking the first documented European contact with Hawaii.
1810: Kamehameha I, after years of conflict, unifies the Hawaiian Islands under his rule, establishing the Kingdom of Hawaii.
1887: The Bayonet Constitution is forced upon King Kalakaua by American and European businessmen, diminishing the monarch's power and paving the way for increased foreign influence.
1941: On December 7, the attack on Pearl Harbor by the Japanese leads to the United States' entry into World War II and has a profound impact on Hawaii, resulting in martial law and significant changes in its socio-economic landscape.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Hawaii’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det om Hawaii-tidslinjen
Inkluder primære kilder for å utdype tidslinjeprosjektene
Forbedre elevforståelsen ved å la dem finne primære kilder — som historiske bilder, brev eller avisutklipp — å inkludere i tidslinjene sine. Å bruke autentiske materialer hjelper elevene med å knytte seg dypere til historiske hendelser og øker deres evne til å analysere reelle bevis.
Veiled elever til å finne alderspassende primære kilder på nett
Anbefal pålitelige nettsteder som Library of Congress eller Hawaii State Archives. Lær elever hvordan de søker etter bilder eller dokumenter som er relevante for deres valgte hendelser, og sørg for at innholdet er egnet og trygt for deres aldersgruppe.
Vis hvordan man analyserer en primær kilde med klassen
Velg et eksempel på et dokument eller bilde og still veiledende spørsmål: Hvem laget det? Når ble det laget? Hva viser det om hendelsen? Vis elevene hvordan de kan lete etter detaljer og trekke slutninger basert på det de ser eller leser.
Be elever om å legge til sin primære kilde i tidslinjen med en bildetekst
Instruksjoner for elever om å sette inn den primære kilden eller utdraget i den relevante tidslinjecellen. Be dem skrive en kort bildetekst som forklarer hva kilden er, og hvordan den relaterer seg til hendelsen. Dette styrker historisk tenkning og kommunikasjonsevner.
Fasiliter en klassediskusjon om hvordan primære kilder former vår forståelse av historien
Etter at tidslinjene er ferdige, inviter elevene til å dele hva de har lært fra kildene sine. Diskuter hvordan ulike typer bevis kan endre eller utdype perspektivet vårt på viktige hendelser i Hawaiis historie.
Ofte stilte spørsmål om Hawaiis tidslinje
Hva er de viktigste hendelsene å inkludere i en Hawaii-historietidslinje for elever?
Nøkkelhendelser i en Hawaii-historietidslinje for elever bør inkludere ankomsten av polynesiske sjøfarere (~300-600 e.Kr.), kaptein James Cook sin første kontakt (1778), foreningen under Kamehameha I (1810), Bayonet-konstitusjonen (1887) og angrepet på Pearl Harbor (1941). Disse øyeblikkene fremhever Hawaiis kulturelle, politiske og sosiale endringer.
Hvordan kan jeg lage en engasjerende Hawaii-tidslinjeaktivitet for klassen min?
For å lage en engasjerende Hawaii-tidslinjeaktivitet kan du gi elever en tom tidslinje eller mal, veilede dem til å forske på og velge viktige hendelser, og oppmuntre til bruk av bilder eller tegninger for hver hendelse. Vurder alternativer som tidslinjeplakater eller gruppeutstillinger for å øke interaktivitet og kreativitet.
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å avgjøre hvilke Hawaii-hendelser som er verdt å inkludere i tidslinjen?
Den beste måten er å la elever vurdere hver hendelses påvirkning på Hawaiis historie, kulturelle betydning eller endringen den førte med seg. Oppmuntre kritisk tenkning ved å spørre hvorfor en hendelse er viktig, og hvordan den formet Hawaiis identitet.
Finnes det utskrivbare maler for å lage en Hawaii-historietidslinje?
Ja, det finnes utskrivbare tidslinjemaler tilgjengelig på nettet som kan tilpasses Hawaii-historieleksjoner. Mange utdanningsnettsteder tilbyr gratis eller redigerbare tidslinjedokumenter egnet for 4.-6. klasse.
Hvordan kan tidslinjeaktiviteter hjelpe elever med å forstå Hawaiis historie bedre?
Tidslinjeaktiviteter hjelper elever med å visualisere hendelsesrekkefølgen, gjenkjenne årsak-virkning-forhold, og knytte sammen historiske øyeblikk. Denne metoden gjør Hawaiis historie mer minneverdig og meningsfull ved å illustrere hvordan hendelser bygger på hverandre.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Hawaii Lærerveiledning
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
