Aktivitetsoversikt
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Organisasjon | Eksemplene er nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksemplene er noe nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksempler er unøyaktige, ufullstendige, uorganiserte og vanskelige å forstå. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen med klare bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med den skriftlige beskrivelsen. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Organisasjon | Eksemplene er nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksemplene er noe nøyaktige, fullstendige, godt organiserte og enkle å forstå. | Eksempler er unøyaktige, ufullstendige, uorganiserte og vanskelige å forstå. |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen med klare bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser den skriftlige beskrivelsen, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med den skriftlige beskrivelsen. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Fakta om aktivitet på Hawaii
Engasjer elever med en Hawaii-nettgallerirundvisning
Oppmuntre elever til å vise frem sine ferdige Hawaii-nett rundt i klasserommet, og led deretter en galleri-rundvisning hvor klassekamerater vurderer og diskuterer hverandres arbeid. Denne interaktive tilnærmingen hjelper elever å lære av flere perspektiver og styrker viktige fakta.
Sett klare forventninger for elevpresentasjoner
Forklar hva du ønsker at elevene skal fokusere på når de deler sine nett, for eksempel å fremheve unike fakta eller kreative illustrasjoner. Dette gir elevene selvtillit og hjelper dem med å forberede seg på å snakke tydelig og konsist.
Vis hvordan man gir positiv, spesifikk tilbakemelding
Vis eksempler på effektiv tilbakemelding, med vekt på kommentarer som, “Jeg likte hvordan du brukte farger for å vise statens blomst” eller “Sammendraget ditt om den kjente innbyggeren var veldig tydelig”. Dette bygger et støttende klasseromsmiljø.
Legg til rette for elevsamtaler med veiledende spørsmål
Gi elever prompts som, “Hva syntes du var mest interessant?” eller “Hvordan ligner eller skiller nettsiden din seg?” for å oppmuntre til dypere diskusjoner og kritisk tenkning under gallerirundvisningen.
Avslutt med en klasserefleksjon
Samle elever for å dele hva de har lært, og hva som overrasket dem om Hawaii. Fremhev hvordan visuell organisering hjalp dem å huske fakta, og styrk verdien av nett for forskningsprosjekter.
Ofte stilte spørsmål om fakta om aktivitet på Hawaii
Hva er en faktasideaktivitet for å undervise om Hawaii?
En faktasideaktivitet er en visuell organiser hvor elever forsker på nøkkelinformasjon om Hawaii — som statsmotto, blomst, tre, fugl, hovedstad, større byer, berømte borgere, innflyttingsdato, kallenavn og turiststeder — og viser disse fakta i et 6-cellet spindelkart for enkel referanse og læring.
Hvordan lager jeg en Hawaii-faktaside med elevene mine?
For å lage en Hawaii-faktaside skriver elever "Hawaii" i midten av en tom mal, og fyller deretter seks omgivende celler med forskningsfakta (som statssymboler, byer, berømte personer og turistattraksjoner). Hvert felt bør inneholde en oppsummering og en liten illustrasjon som representerer fakta.
Hvilken informasjon bør inkluderes i et Hawaii-spindelkart for barneskolen?
Et Hawaii-spindelkart bør inkludere statens motto, blomst, tre, fugl, hovedstad og større byer, en berømt borger, innflyttingsdato,
Hvorfor er spindelkart nyttige for K-12 forskningsaktiviteter?
Spindelkart hjelper K-12-elever med å organisere fakta visuelt, noe som gjør det lettere å koble ideer, oppsummere forskning og huske viktig informasjon. De støtter forståelse, kreativitet og engasjement under informasjonsenheter eller statsstudier.
Hva er noen kreative måter å illustrere Hawaii-fakta i en klasseromswebaktivitet?
Elevene kan bruke tegninger av Hawaiis statlige blomst (hibiscus), en vulkan for større byer, et portrett av en berømt borger eller en strandscene for et turiststed. Bruk av fargerike bilder, symboler og relevante figurer gjør nettet engasjerende og minneverdig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Hawaii Lærerveiledning
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
