Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favoritt sitat eller en dialog fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller temaene i romanen. Studentene kan dele storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatet eller dialogen betyr for dem og hvorfor de valgte det.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet eller dialogen, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater eller dialoger fra Full Cicada Moon
"Kanskje hun ventet en ny jente fra California, men ikke forventet meg ."
”Jeg vil ikke glemme, og jeg vil ikke at noen andre skal fortelle en annen historie om meg.”
”Og fordi sinte ord er som minutter på klokken - når du først bruker dem, kan du ikke få dem tilbake.”
”Det er morsomt hvordan andre mennesker får bestemme når jeg er usynlig, men jeg kan ikke få dem til å forsvinne.”
”Papa åpner pulteskuffen sin og tar ut en knapp, March for Freedom and Jobs , og teip den på den nye rammen. Han sier: 'Selv nå, minner den dagen meg om at regndråper er sterkere enn hammer.' "
”” Jeg har bestemt meg for at det er rykk overalt. Og du må bare møte færre rykk. ' Så sier jeg: 'Og prøv å ikke være en.' "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favoritt sitatet eller dialogen din i Full Cicada Moon . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt tilbud eller dialog fra Full Cicada Moon .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet eller dialogen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv sitatet eller dialogen i beskrivelsesboksen og minst en setning om hva det betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favoritt sitat eller en dialog fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller temaene i romanen. Studentene kan dele storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatet eller dialogen betyr for dem og hvorfor de valgte det.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet eller dialogen, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater eller dialoger fra Full Cicada Moon
"Kanskje hun ventet en ny jente fra California, men ikke forventet meg ."
”Jeg vil ikke glemme, og jeg vil ikke at noen andre skal fortelle en annen historie om meg.”
”Og fordi sinte ord er som minutter på klokken - når du først bruker dem, kan du ikke få dem tilbake.”
”Det er morsomt hvordan andre mennesker får bestemme når jeg er usynlig, men jeg kan ikke få dem til å forsvinne.”
”Papa åpner pulteskuffen sin og tar ut en knapp, March for Freedom and Jobs , og teip den på den nye rammen. Han sier: 'Selv nå, minner den dagen meg om at regndråper er sterkere enn hammer.' "
”” Jeg har bestemt meg for at det er rykk overalt. Og du må bare møte færre rykk. ' Så sier jeg: 'Og prøv å ikke være en.' "
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favoritt sitatet eller dialogen din i Full Cicada Moon . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favoritt tilbud eller dialog fra Full Cicada Moon .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet eller dialogen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv sitatet eller dialogen i beskrivelsesboksen og minst en setning om hva det betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hva du synes om favorittsitatet fra Full Cicada Moon
Oppmuntre til dypere diskusjoner rundt valgte sitater
Legg til rette for en klasseromsdiskusjon der elever forklarer hvorfor de valgte sine sitater, og knytter dem til personlige erfaringer. Dette bidrar til å bygge empati og viser de ulike måtene litteraturen resonnerer med lesere på.
Modell for å dele et favorittsitater og personlig refleksjon
Del ditt eget favorittsitater fra boka og beskriv hvordan det påvirker deg. Dette fungerer som en modell for tankerfull refleksjon og oppmuntrer elever til å åpne opp om sine egne koblinger.
Veiled elever til å lytte og svare respektfullt
Minne elever om å lytte aktivt når jevnaldrende deler, og å stille spørsmål eller kommentere på en støttende måte. Dette fremmer et positivt klasseromsklima og verdsetter hver elevs stemme.
Inkluder visuelle hjelpemidler eller rekvisitter for å øke engasjementet
Inviter elever til å ta med en gjenstand eller lage en tegning som knytter seg til sitatet deres. Bruken av visuelle hjelpemidler kan gjøre abstrakte ideer mer konkrete og minneverdige for alle.
Ofte stilte spørsmål om favorittsitat fra full sikademåne
Hva er en god aktivitet for å lære Full Cicada Moon i ungdomsskolen?
En flott aktivitet er å få elevene til å velge sitt favorittsitater eller dialoger fra Full Cicada Moon, lage en storyboarding som illustrerer det, og skrive om dets personlige betydning. Dette oppmuntrer tekst-til-selv-forbindelser og dypere forståelse av romanens temaer.
Hvordan hjelper du elevene med å knytte personlige forbindelser til Full Cicada Moon?
Spør elevene om å velge et sitat eller en dialog som resonnerer med dem, illustrere det, og forklare dets betydning. Denne tilnærmingen fremmer personlig refleksjon og engasjement, noe som gjør historien mer meningsfull for hver enkelt elev.
Hvorfor er det verdifullt for elever å diskutere sine favorittsitat fra en roman?
Å diskutere favorittsitat gir elevene muligheten til å dele perspektiver og se hvordan andre tolker de samme linjene forskjellig. Det bygger kritisk tenkning, empati og hjelper elevene å forstå at litteratur kan ha flere, personlige tolkninger.
Hvilke noen innflytelsesrike sitater fra Full Cicada Moon kan brukes i klasserommet?
Eksempler inkluderer: “Kanskje hun forventet en ny jente fra California, men ikke meg.” og “Sinneord er som minutter på klokka—når du har brukt dem, kan du ikke få dem tilbake.” Disse linjene skaper diskusjon og refleksjon i klasserommet.
Hvordan kan elever illustrere og forklare sine favorittsitat fra Full Cicada Moon?
Elevene kan opprette en storyboard som viser en scene fra romanen, og deretter skrive sitatet og en setning om hva det betyr for dem. Dette kombinerer visuell kreativitet med personlig analyse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Full Cicada Moon
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
