Aktivitetsoversikt
Når studentene lærer om nye folk, er det veldig viktig å forstå deres bakgrunn og kultur. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som beskriver hva de har lært om First Nations i California Intermountain Region . De bør inneholde navnene på noen av de første nasjonene som bor i den regionen, beskrive miljøet med fysiske egenskaper og klima, og liste opp de tilgjengelige naturressursene, inkludert hvordan disse ble brukt som mat og til å skape nyttige ting og hjem. De kan også beskrive andre kulturelle tradisjoner eller interessant informasjon de finner når de lærer eller forsker.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som beskriver livene og tradisjonene til indianere i California Intermountain-regionen.
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en 1-3 setningsbeskrivelse av hver celle.
- Lag en illustrasjon som representerer hver hendelse ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Inkluder navn på noen av de første nasjonene, miljø (fysiske egenskaper og klima), naturressurser, nyttige verktøy og gjenstander laget av naturressursene, inkludert klær og hjem.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Når studentene lærer om nye folk, er det veldig viktig å forstå deres bakgrunn og kultur. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som beskriver hva de har lært om First Nations i California Intermountain Region . De bør inneholde navnene på noen av de første nasjonene som bor i den regionen, beskrive miljøet med fysiske egenskaper og klima, og liste opp de tilgjengelige naturressursene, inkludert hvordan disse ble brukt som mat og til å skape nyttige ting og hjem. De kan også beskrive andre kulturelle tradisjoner eller interessant informasjon de finner når de lærer eller forsker.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som beskriver livene og tradisjonene til indianere i California Intermountain-regionen.
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en 1-3 setningsbeskrivelse av hver celle.
- Lag en illustrasjon som representerer hver hendelse ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Inkluder navn på noen av de første nasjonene, miljø (fysiske egenskaper og klima), naturressurser, nyttige verktøy og gjenstander laget av naturressursene, inkludert klær og hjem.
Leksjon Plan Reference
Hva du bør gjøre med miljø og kultur i California mellom fjellene
Organiser engasjerende klassediskusjoner om California Intermountain First Nations
Fremme meningsfulle samtaler ved å forberede tankevekkende spørsmål om miljøet og kulturen til California Intermountain First Nations. Denne tilnærmingen hjelper elever med å koble informasjon fra deres edderkoppkart og utdyper forståelsen gjennom peersamarbeid.
Oppmuntre elever til å bruke visuelle hjelpemidler under presentasjoner
Støtt elever under presentasjonene ved å la dem vise sine edderkoppkart og peke på viktige detaljer. Visuelle hjelpemidler gjør fakta mer minneverdige og øker elevenes selvtillit under presentasjonene for klassen.
Tildel roller for samarbeid om edderkoppkart
Del elever inn i små grupper og tildel spesifikke forsknings- eller illustrasjonsroller til hvert medlem. Dette sikrer rettferdig deltakelse og hjelper elever med å fokusere på sine styrker mens de bidrar til sluttprosjektet.
Gi setningsstartere for å støtte beskrivende skriving
Tilby elever setningsstartere som "En naturressurs er...", "Klimaet er...", eller "En tradisjon som praktiseres av...". Støttende skrivestruktur på denne måten hjelper alle elever med å tydelig uttrykke sine ideer om California Intermountain First Nations.
Vis ferdige edderkoppkart i en klasseromsutstilling
Vis elevarbeid ved å arrangere ferdige edderkoppkart rundt i klasserommet. Inviter elever til å gå rundt, observere og legge igjen positive tilbakemeldingsnotater, noe som skaper stolthet og fellesskapsfølelse.
Ofte stilte spørsmål om California Intermountain Environment and Culture
Hva er California Intermountain-regionen, og hvorfor er det viktig å studere dens Native American-kulturer?
Den California Intermountain-regionen er et område i det vestlige USA kjent for sine unike fysiske trekk og klima. Å studere Native American-kulturer i denne regionen hjelper elever å forstå hvordan folk tilpasset seg sitt miljø, brukte naturressurser og utviklet ulike tradisjoner og levemåter.
Hvilke First Nations bodde i California Intermountain-regionen?
Noen av de viktigste First Nations i California Intermountain-regionen inkluderer stammene Shoshone, Paiute, Bannock, Ute og Washo. Hver hadde unike skikker og måter å bruke landets ressurser på.
Hvordan kan elever lage et edderkoppkart for å vise hva de har lært om Native Americans i California Intermountain?
For å lage et edderkoppkart bør elever skrive nøkkeltemaer (som stammes navn, miljø, naturressurser, verktøy, klær og boliger) i separate celler, legge til korte beskrivelser og illustrere hver celle med relevante scener eller gjenstander. Dette hjelper med å organisere og visuelt vise deres læring.
Hvilke naturressurser brukte Native Americans i California Intermountain-regionen, og hvordan påvirket disse deres dagligliv?
Native Americans i dette området brukte planter, dyr og steiner til mat, klær, ly og verktøy. For eksempel brukte de pil- og pilspisser av tre til kurvfletting, dyreskinn til klær, og lokale matvarer som kongle- og bær, noe som formet deres kultur og overlevelsesteknikker.
Hvordan hjelper samarbeidende læring elever med geografi- og kulturoppgaver som denne?
Samarbeidende læring gir elever muligheten til å dele ideer, dele oppgaver og løse problemer sammen. Å jobbe i grupper hjelper med å utdype forståelsen, forbedre kommunikasjonsevner og gjør det mer effektivt og engasjerende å lage oppgaver som et edderkoppkart.
Mer Storyboard That Aktiviteter
First Nations of the California Intermountain
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
