https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/fem-mennesker-du-møter-i-himmelen-av-mitch-albom/karakter-evolusjon
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt
Aktivitetsoversikt
Eddie endrer fysisk og følelsesmessig i løpet av romanen som han lærer ulike leksjoner og ny informasjon fra hans fem personer. Bruk aktivitet for Character Evolution med elevene for å hjelpe dem å holde styr på hvor Eddie utvikler seg i løpet av romanen.
Eddies Character Evolution Eksempel
| SCENE | Eddies TREKK | FORKLARING |
|---|---|---|
| Exposition | 83-år gammel mann, pliktoppfyllende opprett rides på Ruby Pier; han går i smerte fra en gammel skade; han holder for seg selv | Eddie er en enkemann som mistet sin kone da hun var bare 47 år gammel. Han tok over vedlikeholdsjobb på Ruby Pier etter farens død, og han klandrer faren for å bli sittende fast på den jobben. Han har en kneskade som plager ham fra krigen. |
| Konflikt / Rising Handling | Føles ung igjen i himmelen og ikke i smerte; Da den gamle skaden kommer tilbake; forvirret; kan ikke finne ut hvorfor han er der; skyldig | Eddie er overgangen gjennom hans barndom, til sin tid som soldat. Underveis blir han lære leksjoner, men han er også å lære at han ved et uhell drepte Blue Man, er hans kaptein den som skjøt ham, og hans kaptein døde da de prøvde å flykte fra kullgruveby. Han er også fylt med sinne og hat over å se sin far, men snart lærer han trenger å slippe taket. |
| Klimaks | Eddie er gammel og følelsen som han gjorde på tidspunktet for hans død på jorden igjen; lei seg; ensom; fortvilet | Eddie har akkurat lært at kjærlighet aldri dør fra Marguerite, men da har hun forlatt ham igjen. Han savner henne. Han ser Tala, og han oppdager at han ved et uhell drepte henne; han er knust, og føles som han ikke gjøre noe med livet sitt. |
| Fallende handling | håpe~~POS=TRUNC; fredelig; opplyst | Tala viser til Eddie at det var ingen tilfeldighet at han jobbet på Ruby Pier; han skulle være der, og at på grunn av sitt arbeid, holdt han mange barn trygge. Ved å gjøre det, har han gjort opp for det han gjorde mot Tala. |
| Vedtak | Opplyst; smertefri; hjemme | Nå som Eddie har lært alt han trenger å lære, føler han fri og fylt med forståelse om hans liv. Han blir gjenforent med Marguerite, og han er nå i kø for å hilse Amy eller Annie når hun kommer. |
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser utviklingen av Eddie i løpet av de fem menneskene du møter i himmelen.
- Bruk Tegn Evolution mal for å komme i gang.
- Bryt historien ned i Exposition, konflikt / Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning. Hvilke egenskaper har Eddie ha?
- Illustrere en eller flere av de egenskaper for hver fase av historien.
- Identifisere viktige hendelser i hver del av historien som rammet Eddie.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tegn Evolusjon og Analyse
Tegn en tendens til å endre eller utvikle seg med hendelser som skjer i handlingen i en historie. Spor utviklingen av en primær karakter gjennom historien, fremhever deres sentrale egenskaper og hendelser som påvirker dem under utredning, konflikt / stigende handling, klimaks, fallende action, og oppløsning. Lag et storyboard som viser hver hendelse, sammen med en kort beskrivelse av deres egenskaper på hvert punkt i plottet, og en analyse av hvordan hendelser i plottet innvirkning eller endre karakter.
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tegn Evolution Trekk og Analyse | Karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt tydelig viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren. Analysen avdekker innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, selv om noen av analysene kan være uklart eller unøyaktig. Analysen viser forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | Noen av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt forsøker å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, men noen av analysene kan være unøyaktig, uklare eller minimal. Det er et forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er identifisert feil, mangler eller er for begrenset til å score. Det er minimalt eller ingen analyse for å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i fortellingen og deres innvirkning på karakteren, og det kan være noe forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er historisk riktig til arbeidet med litteratur. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | Den valgte å skildre scener kunsten skal være historisk riktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk riktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Aktivitetsoversikt
Eddie endrer fysisk og følelsesmessig i løpet av romanen som han lærer ulike leksjoner og ny informasjon fra hans fem personer. Bruk aktivitet for Character Evolution med elevene for å hjelpe dem å holde styr på hvor Eddie utvikler seg i løpet av romanen.
Eddies Character Evolution Eksempel
| SCENE | Eddies TREKK | FORKLARING |
|---|---|---|
| Exposition | 83-år gammel mann, pliktoppfyllende opprett rides på Ruby Pier; han går i smerte fra en gammel skade; han holder for seg selv | Eddie er en enkemann som mistet sin kone da hun var bare 47 år gammel. Han tok over vedlikeholdsjobb på Ruby Pier etter farens død, og han klandrer faren for å bli sittende fast på den jobben. Han har en kneskade som plager ham fra krigen. |
| Konflikt / Rising Handling | Føles ung igjen i himmelen og ikke i smerte; Da den gamle skaden kommer tilbake; forvirret; kan ikke finne ut hvorfor han er der; skyldig | Eddie er overgangen gjennom hans barndom, til sin tid som soldat. Underveis blir han lære leksjoner, men han er også å lære at han ved et uhell drepte Blue Man, er hans kaptein den som skjøt ham, og hans kaptein døde da de prøvde å flykte fra kullgruveby. Han er også fylt med sinne og hat over å se sin far, men snart lærer han trenger å slippe taket. |
| Klimaks | Eddie er gammel og følelsen som han gjorde på tidspunktet for hans død på jorden igjen; lei seg; ensom; fortvilet | Eddie har akkurat lært at kjærlighet aldri dør fra Marguerite, men da har hun forlatt ham igjen. Han savner henne. Han ser Tala, og han oppdager at han ved et uhell drepte henne; han er knust, og føles som han ikke gjøre noe med livet sitt. |
| Fallende handling | håpe~~POS=TRUNC; fredelig; opplyst | Tala viser til Eddie at det var ingen tilfeldighet at han jobbet på Ruby Pier; han skulle være der, og at på grunn av sitt arbeid, holdt han mange barn trygge. Ved å gjøre det, har han gjort opp for det han gjorde mot Tala. |
| Vedtak | Opplyst; smertefri; hjemme | Nå som Eddie har lært alt han trenger å lære, føler han fri og fylt med forståelse om hans liv. Han blir gjenforent med Marguerite, og han er nå i kø for å hilse Amy eller Annie når hun kommer. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser utviklingen av Eddie i løpet av de fem menneskene du møter i himmelen.
- Bruk Tegn Evolution mal for å komme i gang.
- Bryt historien ned i Exposition, konflikt / Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning. Hvilke egenskaper har Eddie ha?
- Illustrere en eller flere av de egenskaper for hver fase av historien.
- Identifisere viktige hendelser i hver del av historien som rammet Eddie.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tegn Evolusjon og Analyse
Tegn en tendens til å endre eller utvikle seg med hendelser som skjer i handlingen i en historie. Spor utviklingen av en primær karakter gjennom historien, fremhever deres sentrale egenskaper og hendelser som påvirker dem under utredning, konflikt / stigende handling, klimaks, fallende action, og oppløsning. Lag et storyboard som viser hver hendelse, sammen med en kort beskrivelse av deres egenskaper på hvert punkt i plottet, og en analyse av hvordan hendelser i plottet innvirkning eller endre karakter.
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tegn Evolution Trekk og Analyse | Karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt tydelig viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren. Analysen avdekker innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt viser sammenhengen mellom hendelsene som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, selv om noen av analysene kan være uklart eller unøyaktig. Analysen viser forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | Noen av de karaktertrekk og evolusjon er korrekt identifisert på hver av de fem plottepunktene. Analysen av de egenskapene ved hver tomt punkt forsøker å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i historien og deres innvirkning på karakteren, men noen av analysene kan være unøyaktig, uklare eller minimal. Det er et forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. | De fleste av de karaktertrekk og evolusjon er identifisert feil, mangler eller er for begrenset til å score. Det er minimalt eller ingen analyse for å etablere en kobling mellom de hendelser som skjer i fortellingen og deres innvirkning på karakteren, og det kan være noe forsøk på å avsløre innsikt og forståelse av karakteren reise og arbeidet som helhet. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er historisk riktig til arbeidet med litteratur. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | Den valgte å skildre scener kunsten skal være historisk riktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk riktig, men det er alvorlige avvik som forårsaker forvirring eller unøyaktigheter. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Mesteparten av kunsten valgt å skildre scener er historisk upassende, mangler eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer og sitater er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Hva du skal gjøre med karakterutvikling i De fem menneskene du møter i himmelen
1
Design en karakterutviklingens tidslinje for klasserommet ditt
Lag en stor, visuell tidslinje på en oppslagstavle eller vegg hvor elever kan følge Eddies endrede egenskaper og milepæler gjennom romanen. Dette hjelper elever med å se karaktervekst på et øyeblikk og oppmuntrer til kontinuerlig engasjement med historien.
2
Tildel elever å illustrere viktige øyeblikk fra hver del av historien
Be eleverne tegne eller digitalt lage scener som representerer Eddies karakter i hver plottfase. Visuelle elementer hjelper elever å knytte emosjonelt og gjøre abstrakte endringer mer konkrete for alle i klassen.
3
Legg til rette for gruppediskusjoner om hvorfor Eddie endrer seg
Leder små gruppe- eller partnerdiskusjoner om grunnene bak Eddies utvikling i hver fase. Dette utdyper forståelsen og oppmuntrer elever til å bruke bevis fra teksten for å støtte sine ideer.
4
Oppmuntre elever til å skrive personlige refleksjoner om Eddies reise
Inviter elever til å journalføre om hvordan Eddies erfaringer relaterer seg til deres eget liv eller noen de kjenner. Refleksiv skriving fremmer empati og personlig tilknytning til romanen.
5
Feire fremgang med en klasseutstilling av elevarbeid
Arranger en klassens ‘galleri-gang’ hvor elever viser sine tidslinjer, illustrasjoner og refleksjoner. Deling av arbeidet deres bygger klassefellesskap og gir elever stolthet over læringen sin.
Ofte stilte spørsmål om karakterutvikling i De fem menneskene du møter i himmelen
Hva er Eddies karakterutvikling i ?
Hvordan kan elever følge Eddies endringer gjennom romanen?
Elever kan følge Eddies endringer ved å bruke en Karakterutvikling-mal for å dele opp historien i viktige faser—Introduksjon, Konflikt/Stigende handling, Klimaks, Fallende handling og Løsning—og merke seg Eddies egenskaper, viktige hendelser og følelsesmessig vekst i hver fase.
Hvilke nøkkeltrekk viser Eddie i hver del av historien?
I Introduksjonen er Eddie pliktoppfyllende men tilbaketrukket; under Konflikt/stigende handling føler han forvirring og skyld; i Klimakset er han ensom og fortvilet; i Fallende handling blir han håpefull og opplyst; og i Løsningen er Eddie smerted fri og i fred.
Hvilke leksjoner lærer Eddie av de fem personene han møter i himmelen?
Eddie lærer at hvert liv har en mening, tilgivelse er avgjørende, kjærlighet varer evig, ofre betyr noe, og at hans arbeid ved Ruby Pier reddet mange liv, noe som ga hans eget liv et dypt formål.
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å illustrere Eddies karakterutvikling?
Den beste måten er å la elever lage en storyboard eller karakterutviklingsdiagram ved bruk av den medfølgende malen, identifisere Eddies egenskaper og viktige hendelser i hver del av historien, og illustrere hvordan disse hendelsene formet hans vekst.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den fem Mennesker du Møter i Himmelen
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/fem-mennesker-du-møter-i-himmelen-av-mitch-albom/karakter-evolusjon
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
