Aktivitetsoversikt
I Science bruker vi ofte modeller for å forklare ting som noen ganger er vanskelige å forstå. Nesten alle elever har møtt strøm i livene sine utenfor skolen og har allerede begynt å bygge sine egne (ofte feilaktige) ideer om hvordan det hele fungerer. Noen studenter skjønner ikke at du trenger to ledninger for å koble en pære i de enkle kretsene, fordi de er vant til å se bare en enkelt ledning som kobler en lampe til stikkontakten. Å bruke modeller kan være en fin måte å overvinne disse utfordringene og misforståelsene når de lar elevene forestille seg hva som skjer inne i ledningene.
I denne aktiviteten skal studentene lage en kretsmodell for å demonstrere deres forståelse av hvordan elektrisitet fungerer. Et eksempel på strømmen av elektroner i en ledning er at elektroner er som vann som renner nedover elven. Studentene vil kunne forestille seg elver mye lettere enn den abstrakte ideen om elektronstrøm. Studentene vil kunne la fantasiene løpe ut ved å lage sine egne elektrisitetsmodeller!
Be elevene sammenligne modellene sine med virkelige kretsløp, enten i beskrivelsesboksene på storyboardet eller som en klassediskusjon. Be elevene bruke modellene sine for å beskrive strøm, spenning og motstand.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
I Science bruker vi ofte modeller for å forklare ting som noen ganger er vanskelig å forstå. I denne aktiviteten skal du bruke fantasien til å lage din egen modell som beskriver hvordan elektriske kretsløp fungerer.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Lag et storyboard som viser hvordan en krets fungerer ved å bruke noe annet som eksempel.
- Skriv en beskrivelse under for å beskrive hvordan det fungerer.
- Si hvilke deler som representerer ledningene, pæren og batteriet.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visualisering | Dreieboken tydelig illustrerer en modell av konseptet. | Dreieboken viser en modell av konseptet. men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart illustrerer en modell av konseptet. |
| Identifisering av Komponenter | Du har klart identifisert enkle og komplekse komponenter av konseptet. | Du har klart identifisert de enkle komponenter av konseptet | Du har ikke identifisert komponentene i konseptet. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Aktivitetsoversikt
I Science bruker vi ofte modeller for å forklare ting som noen ganger er vanskelige å forstå. Nesten alle elever har møtt strøm i livene sine utenfor skolen og har allerede begynt å bygge sine egne (ofte feilaktige) ideer om hvordan det hele fungerer. Noen studenter skjønner ikke at du trenger to ledninger for å koble en pære i de enkle kretsene, fordi de er vant til å se bare en enkelt ledning som kobler en lampe til stikkontakten. Å bruke modeller kan være en fin måte å overvinne disse utfordringene og misforståelsene når de lar elevene forestille seg hva som skjer inne i ledningene.
I denne aktiviteten skal studentene lage en kretsmodell for å demonstrere deres forståelse av hvordan elektrisitet fungerer. Et eksempel på strømmen av elektroner i en ledning er at elektroner er som vann som renner nedover elven. Studentene vil kunne forestille seg elver mye lettere enn den abstrakte ideen om elektronstrøm. Studentene vil kunne la fantasiene løpe ut ved å lage sine egne elektrisitetsmodeller!
Be elevene sammenligne modellene sine med virkelige kretsløp, enten i beskrivelsesboksene på storyboardet eller som en klassediskusjon. Be elevene bruke modellene sine for å beskrive strøm, spenning og motstand.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
I Science bruker vi ofte modeller for å forklare ting som noen ganger er vanskelig å forstå. I denne aktiviteten skal du bruke fantasien til å lage din egen modell som beskriver hvordan elektriske kretsløp fungerer.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Lag et storyboard som viser hvordan en krets fungerer ved å bruke noe annet som eksempel.
- Skriv en beskrivelse under for å beskrive hvordan det fungerer.
- Si hvilke deler som representerer ledningene, pæren og batteriet.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visualisering | Dreieboken tydelig illustrerer en modell av konseptet. | Dreieboken viser en modell av konseptet. men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart illustrerer en modell av konseptet. |
| Identifisering av Komponenter | Du har klart identifisert enkle og komplekse komponenter av konseptet. | Du har klart identifisert de enkle komponenter av konseptet | Du har ikke identifisert komponentene i konseptet. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeidet viser noen tegn til innsats. | Arbeidet viser lite bevis for enhver innsats. |
Slik gjør du det med elektriske kretsmodeller
Hvordan sette opp en praktisk kretsdemonstrasjon med dagligdagse klasseressurser
Samle enkle forsyninger som batterier, små pærer, ledninger og papirclips. Å bruke kjente gjenstander hjelper elever med å koble vitenskap til det virkelige liv og gjør aktiviteten tilgjengelig for alle.
Veiled elever i å bygge en grunnleggende krets steg for steg
Vis hvordan man kobler et batteri, en pære og ledninger for å fullføre en krets. Vis hvordan elektrisitet bare flyter når løkken er lukket, noe som hjelper elever å se årsak og virkning i praksis.
Oppmuntre elever til å eksperimentere med kretsendringer
La elever legge til eller fjerne ledninger, pærer eller batterier og observere hva som skjer. Denne praktiske utforskningen hjelper dem med å oppdage effektene av kretskomponenter på egen hånd.
Fasiliter en klassediskusjon som kobler demonstrasjonen til kretsmodeller
Be elevene om å forklare hva som skjedde med egne ord og modeller. Å relatere aktiviteten til deres modeller fordyper forståelsen og rydder opp i misforståelser.
Ofte stilte spørsmål om elektriske kretsmodeller
Hva er en elektrisk kretsmodell for elever?
En elektrisk kretsmodell er en forenklet måte for elever å forstå hvordan elektrisitet strømmer ved å sammenligne det med noe mer kjent, som vann som flyter gjennom rør. Bruk av modeller hjelper med å forklare konsepter som strøm, spenning og motstand på en engasjerende, visuelt måte.
Hvordan kan jeg undervise elever i elektriske kretser ved hjelp av modeller?
For å undervise i elektriske kretser til barn, kan du la dem lage modeller som sammenligner kretser med hverdagslige ting, som elver eller veier. Be elevene merke hvilke deler som representerer ledninger, lyspære og batteri, og oppmuntre dem til å beskrive hvordan elektrisitet beveger seg med deres analogi.
Hvorfor sliter elever med å forstå elektriske kretser?
Mange elever sliter med elektriske kretser fordi de har misoppfatninger basert på erfaringer fra det virkelige liv, som å bare se én ledning på en lampe. Modeller hjelper dem å visualisere hvordan elektrisitet flyter og hvorfor to ledninger er nødvendig i en krets.
Hva er noen vanlige misoppfatninger om enkle kretser?
Vanlige misoppfatninger inkluderer å tro at bare én ledning er nødvendig for at en pære skal lyse, eller at elektrisitet brukes opp når den beveger seg gjennom kretsen. Bruk av nøyaktige modeller og klassediskusjoner hjelper med å korrigere disse misoppfatningene.
Hva er en god analogi for å forklare elektronstrøm i en krets?
En populær analogi for elektronstrøm er å sammenligne det med vann som flyter i en elv. Dette hjelper elever å forestille seg hvordan elektroner beveger seg gjennom ledningene, noe som gjør konseptet mindre abstrakt og lettere å forstå.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Elektriske Kretser
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
