Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et fortegnelsestavle være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging , vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Divergerende tegn
- Tris Prior
- Caleb Prior
- Natalie Prior
- Andrew Prior
- Fire
- Eric
- Al
- Peter
- Christina
- Jeanine Matthews
- Marcus
- Tori
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser hovedpersonene i Divergent og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og et sett som passer til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Erstatt de dristige ordene i tekstfeltene med følgende kategorier for hvert tegn: Fysisk utseende og karaktertrekk: Hva motiverer denne karakteren? , Og hvordan påvirker denne karakteren med hovedpersonen? Skriv setninger eller punktpunkter for å gi detaljer for hver kategori.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et fortegnelsestavle være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging , vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Divergerende tegn
- Tris Prior
- Caleb Prior
- Natalie Prior
- Andrew Prior
- Fire
- Eric
- Al
- Peter
- Christina
- Jeanine Matthews
- Marcus
- Tori
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser hovedpersonene i Divergent og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og et sett som passer til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Erstatt de dristige ordene i tekstfeltene med følgende kategorier for hvert tegn: Fysisk utseende og karaktertrekk: Hva motiverer denne karakteren? , Og hvordan påvirker denne karakteren med hovedpersonen? Skriv setninger eller punktpunkter for å gi detaljer for hver kategori.
- Lagre og send oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Slik gjør du med divergent karakteranalyse
Hvordan legge til rette for en diskusjon om karakterkart for å utdype elevforståelsen
Oppmuntre elever til å dele sine karakterkart i små grupper eller som en hel klasse. Samarbeidsdiskusjon hjelper elever å gjenkjenne ulike perspektiver og styrker forståelsen.
Veiled elever i å stille åpne spørsmål om karaktermotivasjoner
Vis hvordan man stiller spørsmål som, "Hvorfor tror du Tris tok dette valget?" eller "Hva motiverer Four til å handle slik?" Åpne spørsmål fremmer dypere analyse og klasseromsdialog.
Oppmuntre elever til å bruke tekstbevis når de beskriver karaktertrekk
Minne elever om å støtte sine karakterkartnotater med sitater eller spesifikke øyeblikk fra boken. Dette styrker kritisk tenkning og forankrer observasjoner i teksten.
Inkluder visuelle elementer eller symboler for å representere karaktertrekk
Foreslå at elever legger til tegninger, ikoner eller symboler i sine karakterkart. Visuelle elementer hjelper elever å huske viktige egenskaper og gjør kartene mer engasjerende.
Koble karakterbeslutninger til temaer i Divergent
Oppmuntre elever til å diskutere hvordan en karakter sin beslutning relaterer seg til store temaer som mot, identitet eller tilhørighet. Dette utdyper forståelsen og kobler analyse til større ideer.
Ofte stilte spørsmål om divergent karakteranalyse
Hva er et karakterkart i litteraturen, og hvordan kan det hjelpe elever med å forstå Divergent?
Et karakterkart er et visuelt verktøy som registrerer detaljer om karakterenes egenskaper, motivasjoner og forhold. For Divergent hjelper det elever med å følge viktige opplysninger, noe som gjør det lettere å følge historien og forstå karakterutviklingen.
Hvordan lager jeg et karakterkart for Divergent sammen med elevene mine?
For å lage et Divergent-karakterkart, list opp hovedkarakterene, tildel hver en visuell eller farge, og fyll ut kategorier som utseende, motivasjoner og interaksjoner med Tris. Bruk setninger eller punktlister for hver, og oppmuntre til bakgrunnsscener som passer til historien.
Hva er noen nøkkeltrekk ved Tris Prior i Divergent?
Tris Prior er kjent for sitt mot, nysgjerrighet og sterke identitet. Hun står overfor vanskelige valg, stiller spørsmål ved autoriteter, og vokser til å bli en leder gjennom romanen.
Hvorfor er karakterkart viktig når man underviser i romaner som Divergent?
Karakterkart hjelper elever med å huske detaljer, se hvordan karakterer endrer seg, og forstå deres roller i plottet. Dette gjør lesingen av romaner som Divergent mer engasjerende og meningsfull.
Hvilke tips finnes for å hjelpe elever med å identifisere hoved- og biroller i Divergent?
Oppmuntre elever til å se etter gjenkjennelige navn, være oppmerksomme på hvem som har mest kontakt med Tris, og merke seg hvilke karakterer som driver plottet fremover. Å diskutere karakterene i klassen hjelper også med å tydeliggjøre deres betydning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Avvikende
Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer

"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning

«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office