Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal elevene finne et tema av “Casey på Bat”, og støtte det med bevis fra teksten.
Ett tema er “beundring”. Tre eksempler på dette temaet er:
- Publikum ønsker at Casey var opp neste på baksten.
Teksten sier, "De tenkte, 'Hvis bare Casey kunne, men får en klask på at-"
- Publikum brøler når Casey går opp til bat.
Teksten sier, "For Casey, mektige Casey, var fremme til bat."
- Casey stiller publikum ved å heve hånden.
Tekst tilstander ", og det er sannsynlig at de ville ha drept ham hadde ikke Casey løftet hånden.”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer et tema i "Casey at the Bat". Illustrere forekomster av temaet og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra "Casey at the Bat", du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opprett et bilde for et eksempel som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
Aktivitetsoversikt
Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal elevene finne et tema av “Casey på Bat”, og støtte det med bevis fra teksten.
Ett tema er “beundring”. Tre eksempler på dette temaet er:
- Publikum ønsker at Casey var opp neste på baksten.
Teksten sier, "De tenkte, 'Hvis bare Casey kunne, men får en klask på at-"
- Publikum brøler når Casey går opp til bat.
Teksten sier, "For Casey, mektige Casey, var fremme til bat."
- Casey stiller publikum ved å heve hånden.
Tekst tilstander ", og det er sannsynlig at de ville ha drept ham hadde ikke Casey løftet hånden.”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer et tema i "Casey at the Bat". Illustrere forekomster av temaet og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppgave".
- Identifiser temaet / temaene fra "Casey at the Bat", du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opprett et bilde for et eksempel som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaer er riktig identifisert og beskrevet. | Noen temaer er korrekt identifisert. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler på Tema (s) | Alle eksemplene støtter identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer identifisert tema (er). | De fleste eksemplene passer ikke temaet (e). |
| Illustrere Theme | Bildene viser tydelig forbindelse med temaet (e). | Noen bilder bidra til å vise temaet. | Bilder hjelper ikke i å forstå temaet. |
Slik identifiserer du temaet i «Casey at the Bat»
Hvordan legge til rette for en klassediskusjon om temaet med "Casey at the Bat"?
Engasjer elevene ved å veilede dem i å diskutere diktets tema sammen. Samarbeidende samtaler hjelper elevene med å utdype sin forståelse og se flere perspektiver.
Forbered åpne spørsmål om diktets budskap.
Lag spørsmål som "Hvilken lærdom tror du forfatteren vil at leserne skal ta med seg?" eller "Hvordan viser publikums reaksjoner beundring for Casey?" Åpne spørsmål oppmuntrer til gjennomtenkte svar.
Oppmuntre alle elever til å dele sine ideer.
Inviter til deltakelse ved å be hver elev gi et eksempel eller en mening. Å skape et inkluderende miljø bygger selvtillit og hjelper stillere elever å føle seg verdsatt.
Koble elevsvarene til spesifikke linjer fra teksten.
Veiled elever til å støtte sine ideer med bevis fra diktet. Denne praksisen styrker leseferdigheter og analytiske ferdigheter.
Oppsummer nøkkelpunktene sammen som en klasse.
Oppsummer ved å fremheve de viktigste temaene som er diskutert og bevisene som er brukt. Dette styrker forståelsen og gir en avslutning på diskusjonen.
Ofte stilte spørsmål om å identifisere tema i «Casey at the Bat»
Hva er hovedtemaet i "Casey at the Bat"?
Hovedtemaet i "Casey at the Bat" er beundring for helter og usikkerheten rundt suksess. Diktet utforsker hvordan forventninger og offentlig beundring kan bygge seg opp rundt én person, bare for at resultatene skal overraske alle.
Hvordan kan elever identifisere et tema i "Casey at the Bat"?
Elever kan identifisere et tema i "Casey at the Bat" ved å se etter gjentatte ideer, handlinger eller følelser i teksten. De bør bruke bevis som karakteroppførsel og publikumsreaksjoner for å støtte sitt valgte tema.
Hvilke eksempler på temaet "beundring" finnes i "Casey at the Bat"?
Eksempler på beundring i diktet inkluderer at publikum ønsker at Casey skal batte, jubler når han nærmer seg, og holder respektfullt stillhet når han løfter hånden. Disse øyeblikkene viser hvor mye publikum ser opp til Casey.
Hva er en rask aktivitet for å undervise i tema med "Casey at the Bat"?
En enkel aktivitet er å la elever lage en storyboard som identifiserer temaet, illustrerer viktige øyeblikk, og skriver korte beskrivelser for hvert eksempel fra diktet.
Hvorfor er det effektivt å bruke et storyboard for å undervise i temaer i poesi?
Bruken av et storyboard hjelper elever med å visuelt organisere eksempler på et tema, noe som gjør abstrakte ideer mer konkrete og støtter forståelsen gjennom både bilder og tekst.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Casey på Bat
![Casey at the Bat av Ernest Lawrence Thayer - Ny ordforråd i "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041272/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey at the Bat av Ernest Lawrence Thayer - Ny ordforråd i "Casey at the Bat"")
![Casey at The Bat av Ernest Lawrence Thayer - Strukturelle elementer av "Casey at the Bat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041277/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey at The Bat av Ernest Lawrence Thayer - Strukturelle elementer av "Casey at the Bat")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
