Aktivitetsoversikt
Selv om kampen for borgerrettighetene til afroamerikanere startet for lenge siden, er en av de viktigste og mest kjente tidsrammene kjent som Civil Rights Movement, og fant sted stort sett i løpet av 1950- og 1960-tallet. For å virkelig forstå kampen som svarte mennesker har opplevd gjennom historien, er det viktig for studentene å vite om hendelsene som har funnet sted over tid.
For denne aktiviteten vil studentene undersøke den spesifikke tidsperioden til Civil Rights Movement, og lage en tidslinjeplakat som viser viktige hendelser. Lærere kan velge å tillate så mange arrangementer på tidslinjen som studentene vil inkludere, eller sette en grense, ettersom det er flere.
Før studentene lærer om hendelsene som fant sted under Civil Rights Movement, burde de vite om Jim Crow Laws. Jim Crow Laws ble etablert på 1860-tallet og var statlige og lokale lover som legaliserte rasesegregering. Selv om slaveri ble avskaffet, begrenset disse lovene afroamerikanere fra mange av frihetene som hvite mennesker fikk.
Eksempel på hendelser
26. juli 1948
President Truman avslutter segregering i det amerikanske militæret.
1954: Brown v. Board of Education
Denne høyesterettssaken fant at segregering av offentlige skoler er et brudd på den 14. endringen.
1. desember 1955: Rosa Parks
I Montgomery, Alabama, nekter Rosa Parks å gi plass på offentlig buss til en hvit mann. Hun ble arrestert. Dette begynte Montgomery Bus Boycott, en bevegelse der folk sluttet å kjøre bussene i protest mot urettferdig behandling. Boikotten varte i 381 dager, og endte da busselskapene ble enige om å kvitte seg med seksjonerte sitteplasser.
September 1957: Little Rock Nine
Selv om segregering av skoler ble regnet som grunnlovsstridig i 1954, var mange stater fortsatt segregerte. I 1957 skulle ni studenter delta på Central High School i Little Rock, Arkansas. Da studentene ankom, ble de blokkert av Arkansas nasjonalgarde og klarte ikke å komme inn. Senere den måneden sendte president Eisenhower føderale tropper for å eskortere barna inn i skolen.
1960: Greensboro Sit-Ins
Sit-ins var ikke-voldelige protester mot segregerte restauranter. De begynte i Greensboro, North Carolina da fire svarte menn satte seg ved en hvits eneste lunsjdisk i Woolworths butikk og fikk avslag på tjeneste. De nektet å reise seg før butikken stengte, og nektet hvite mennesker muligheten til å sette seg ned og gi virksomheten sin. Sit-ins begynte å skje flere og flere steder, og til slutt måtte restauranter endre reglene slik at de kunne fortsette å jobbe.
November 1960
Ruby Bridges blir den første svarte studenten på en barneskole i New Orleans, Louisiana, bare seks år gammel. Hun måtte eskorteres til og fra skolen av Federal Marshals og ble møtt av mange sinte demonstranter. Mange hvite foreldre dro barna sine fra skolen. Siden klasserommene ennå ikke var segregerte, var Ruby den eneste personen i 1. klasse.
1961: Freedom Riders
Freedom Riders var svarte og hvite mennesker som syklet utdanningsbusser til Sør for å protestere mot segregerte bussterminaler og busslinjer.
28. august 1963: Mars i Washington
Mars i Washington ble ledet av Martin Luther King, Jr., John Lewis og 4 andre, kjent som “The Big Six”. Marsjen ble planlagt målrettet på denne datoen, ettersom det var 100-årsjubileet for frigjøringsproklamasjonen, og formålet var å fredelig protestere mot segregering, Jim Crow Laws i Sør, og den generelle urettferdige behandlingen av svarte mennesker. Mellom 200 000 og 300 000 mennesker marsjerte gatene i Washington DC, og endte ved National Mall. Mange holdt taler, den mest kjente var MLKs «I Have a Dream» -tale.
15. september 1963: 16th Street Baptist Church Bombing
Bomben i Birmingham, Alabama, drepte 4 små jenter og 22 andre mennesker såret. Det sies å være gjort av tre klansmenn, som ikke ble funnet skyldige i forbrytelsen før mange år senere.
1964: Civil Rights Act of 1964
Før hans attentat sent på 1963 hadde president Kennedy etterlyst en ny lov som ga alle de samme grunnleggende menneskerettighetene, uavhengig av rase. 2. juli 1964 undertegnet president Johnson, som overtok for president Kennedy etter hans død, lovforslaget med lov om diskriminering på grunn av rase, kjønn, religion eller nasjonal opprinnelse.
1965: Stemmerettighetsloven
Undertegnet 6. august 1965 av president Johnson forbød stemmerettighetsloven stemmepraksis som var diskriminerende i sørstatene. For eksempel var det ikke lenger en forutsetning for en leseferdighetstest for å kunne stemme.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinjeplakat, eller bruk tidslinjelayouten til et storyboard, som viser viktige hendelser i borgerrettighetshistorien.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på “Start Assignment”.
- Legg til datoer for hvert arrangement.
- Skriv hendelsen og når den fant sted i hver av overskriftene.
- Bruk riktige scener, karakterer og gjenstander for å illustrere hendelsene i cellen under hver overskrift.
- Spar ofte!
Krav:
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Selv om kampen for borgerrettighetene til afroamerikanere startet for lenge siden, er en av de viktigste og mest kjente tidsrammene kjent som Civil Rights Movement, og fant sted stort sett i løpet av 1950- og 1960-tallet. For å virkelig forstå kampen som svarte mennesker har opplevd gjennom historien, er det viktig for studentene å vite om hendelsene som har funnet sted over tid.
For denne aktiviteten vil studentene undersøke den spesifikke tidsperioden til Civil Rights Movement, og lage en tidslinjeplakat som viser viktige hendelser. Lærere kan velge å tillate så mange arrangementer på tidslinjen som studentene vil inkludere, eller sette en grense, ettersom det er flere.
Før studentene lærer om hendelsene som fant sted under Civil Rights Movement, burde de vite om Jim Crow Laws. Jim Crow Laws ble etablert på 1860-tallet og var statlige og lokale lover som legaliserte rasesegregering. Selv om slaveri ble avskaffet, begrenset disse lovene afroamerikanere fra mange av frihetene som hvite mennesker fikk.
Eksempel på hendelser
26. juli 1948
President Truman avslutter segregering i det amerikanske militæret.
1954: Brown v. Board of Education
Denne høyesterettssaken fant at segregering av offentlige skoler er et brudd på den 14. endringen.
1. desember 1955: Rosa Parks
I Montgomery, Alabama, nekter Rosa Parks å gi plass på offentlig buss til en hvit mann. Hun ble arrestert. Dette begynte Montgomery Bus Boycott, en bevegelse der folk sluttet å kjøre bussene i protest mot urettferdig behandling. Boikotten varte i 381 dager, og endte da busselskapene ble enige om å kvitte seg med seksjonerte sitteplasser.
September 1957: Little Rock Nine
Selv om segregering av skoler ble regnet som grunnlovsstridig i 1954, var mange stater fortsatt segregerte. I 1957 skulle ni studenter delta på Central High School i Little Rock, Arkansas. Da studentene ankom, ble de blokkert av Arkansas nasjonalgarde og klarte ikke å komme inn. Senere den måneden sendte president Eisenhower føderale tropper for å eskortere barna inn i skolen.
1960: Greensboro Sit-Ins
Sit-ins var ikke-voldelige protester mot segregerte restauranter. De begynte i Greensboro, North Carolina da fire svarte menn satte seg ved en hvits eneste lunsjdisk i Woolworths butikk og fikk avslag på tjeneste. De nektet å reise seg før butikken stengte, og nektet hvite mennesker muligheten til å sette seg ned og gi virksomheten sin. Sit-ins begynte å skje flere og flere steder, og til slutt måtte restauranter endre reglene slik at de kunne fortsette å jobbe.
November 1960
Ruby Bridges blir den første svarte studenten på en barneskole i New Orleans, Louisiana, bare seks år gammel. Hun måtte eskorteres til og fra skolen av Federal Marshals og ble møtt av mange sinte demonstranter. Mange hvite foreldre dro barna sine fra skolen. Siden klasserommene ennå ikke var segregerte, var Ruby den eneste personen i 1. klasse.
1961: Freedom Riders
Freedom Riders var svarte og hvite mennesker som syklet utdanningsbusser til Sør for å protestere mot segregerte bussterminaler og busslinjer.
28. august 1963: Mars i Washington
Mars i Washington ble ledet av Martin Luther King, Jr., John Lewis og 4 andre, kjent som “The Big Six”. Marsjen ble planlagt målrettet på denne datoen, ettersom det var 100-årsjubileet for frigjøringsproklamasjonen, og formålet var å fredelig protestere mot segregering, Jim Crow Laws i Sør, og den generelle urettferdige behandlingen av svarte mennesker. Mellom 200 000 og 300 000 mennesker marsjerte gatene i Washington DC, og endte ved National Mall. Mange holdt taler, den mest kjente var MLKs «I Have a Dream» -tale.
15. september 1963: 16th Street Baptist Church Bombing
Bomben i Birmingham, Alabama, drepte 4 små jenter og 22 andre mennesker såret. Det sies å være gjort av tre klansmenn, som ikke ble funnet skyldige i forbrytelsen før mange år senere.
1964: Civil Rights Act of 1964
Før hans attentat sent på 1963 hadde president Kennedy etterlyst en ny lov som ga alle de samme grunnleggende menneskerettighetene, uavhengig av rase. 2. juli 1964 undertegnet president Johnson, som overtok for president Kennedy etter hans død, lovforslaget med lov om diskriminering på grunn av rase, kjønn, religion eller nasjonal opprinnelse.
1965: Stemmerettighetsloven
Undertegnet 6. august 1965 av president Johnson forbød stemmerettighetsloven stemmepraksis som var diskriminerende i sørstatene. For eksempel var det ikke lenger en forutsetning for en leseferdighetstest for å kunne stemme.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinjeplakat, eller bruk tidslinjelayouten til et storyboard, som viser viktige hendelser i borgerrettighetshistorien.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på “Start Assignment”.
- Legg til datoer for hvert arrangement.
- Skriv hendelsen og når den fant sted i hver av overskriftene.
- Bruk riktige scener, karakterer og gjenstander for å illustrere hendelsene i cellen under hver overskrift.
- Spar ofte!
Krav:
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det om tidslinjen for borgerrettighetsbevegelsen
Organize a classroom gallery walk to showcase Civil Rights Movement timelines
Increase student engagement by displaying their timeline posters around the classroom and allowing students to walk around, view each other's work, and discuss what they learned. This interactive approach encourages collaboration and deeper understanding.
Prepare students for the gallery walk with clear expectations
Explain how students should respectfully observe, ask questions, and give positive feedback. Model appropriate behavior to ensure a supportive environment and make the activity meaningful for all participants.
Assign student roles to foster participation
Have some students act as ‘guides’ for their timelines, explaining their choices and answering questions. This builds confidence and speaking skills while helping students take ownership of their learning.
Facilitate guided reflection after the walk
Lead a class discussion or have students write about what new events or perspectives they discovered. Encourage connections between different timelines to reinforce the diversity of experiences during the Civil Rights Movement.
Ofte stilte spørsmål om tidslinjen for borgerrettighetsbevegelsen
Hva er de viktigste hendelsene i Civil Rights Movement-tidslinjen?
Den Civil Rights Movement-tidslinjen inkluderer store hendelser som Brown mot Utdanningsstyrelsen (1954), Rosa Parks og Montgomery Bus Boycott (1955), Little Rock Nine (1957), Greensboro Sit-ins (1960), Freedom Riders (1961), marsjen til Washington (1963), Civil Rights Act (1964), og Voting Rights Act (1965).
Hvordan kan elever lage en tidslinjeplakat for Civil Rights Movement?
Elever kan lage en tidslinjeplakat for Civil Rights Movement ved å undersøke viktige hendelser, skrive hendelsenes navn og datoer, og illustrere nøkkeløyeblikk på en plakat eller digital storyboard. Lærere kan veilede elever til å bruke overskrifter, bilder og korte beskrivelser for hver hendelse.
Hvorfor er det viktig for elever å lære om Civil Rights Movement?
Å lære om Civil Rights Movement hjelper elever å forstå kampen for likestilling, effekten av segregeringslover og betydningen av sosial rettferdighet. Det oppmuntrer empati, historisk bevissthet og viktigheten av å stå opp for menneskerettigheter.
Hva er Jim Crow-lovene og hvilken rolle spiller de i Civil Rights-tidslinjen?
Jim Crow-lovene etablerte raseadskillelse etter avskaffelsen av slaveriet. De la grunnlaget for Civil Rights Movement ved å begrense friheter for afroamerikanere og fremheve behovet for endring.
Hvilke enkle tidslinjeaktiviteter kan brukes til å undervise om svart historie i barneskolen?
Lærere kan tildele tidslinjeaktiviteter som å lage illustrerte plakater, bruke digitale tidslinjeværktøy eller bygge storyboards. Disse aktivitetene hjelper elever å organisere hendelser visuelt og bedre forstå rekkefølgen og viktigheten av nøkkeløyeblikk i svart historie.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Black History K-5
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
