Aktivitetsoversikt
Temaer blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten vil studentene identifisere viktige temaer i William Bradfords Of Plymouth Plantation og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Av Plymouth Plantation Temaer og ideer å diskutere
Betydningen av tro
Et viktig tema i Of Plymouth Plantation er betydningen av tro. William Bradford og de andre puritanerne var fast troende på forsiden , eller Guds hånd ledet alle ting. Når en spesielt stygg skipmann ble banket overbord i en storm på Mayflower- reisen, skrev Bradford at det var på grunn av Guds vilje. Pilgrims tro er alltid i sentrum av Bradfords skriving, og i motsetning til noen av hans kolleger som skrev på den tiden, krediterte han hele koloniens suksesser til styrken Gud gav pilegrimerne i sine bestrebelser, i stedet for seg selv.
Styrken til et fellesskap
Et annet viktig tema hevet i Of Plymouth Plantation er styrken til et forent samfunn. Bradford skriver om den første vinteren, med alle sykdommene og sulten som plaget mange av Pilgrims. Han nevner seks eller syv "lydpersoner" som gjorde alt for de syke og svake. Han sier at de gjorde det hele "villig og muntert uten å være motbydelig i det minste og viser her sin sanne kjærlighet til sine venner og brødre ..." Dette er følelsen av et forent samfunn som Bradford fremhever i hele sin fortelling, et samfunn som Ble forent, ikke bare i uro, men i deres tro, og som et resultat, overlevde de.
utholdenhet
Et ekstra viktig tema i Of Plymouth Plantation er utholdenhet. Til tross for den første harde vinteren, overlevde pilgrimsmennene og begynte å blomstre de mange skirmishes med de indianske stammene (spesielt Pequot), sykdommene og kampene om å bygge noe fra ingenting i en ny verden langt fra Europa. Dette skyldes deres vilje til å fortsette til tross for hindringene de opplevde. En del av dette skyldes også at de visste at det ikke var noe sted for dem i England, eller i Holland lenger. Med ingen steder å gå, og ønsker å være skilt fra bosetningen i Jamestown, hjelper pilegrimsoppholdet dem til å overleve og fortsatt beholde sin tro.
Rewards of Hard Work
Et siste viktig tema som finnes i Of Plymouth Plantation er belønningene for hardt arbeid. På grunn av Pilgrims utholdenhet skriver Bradford om de mange fordelene: de etablerer en fredstraktat med Nauset-stammene, inkludert Squanto og Massasoit, som gir nødvendige hjelpemidler og viktige varer til bosetterne; Etableringen av Massachusetts Bay Colony, som øker antall bosettere og forsyninger; Harvard University er grunnlagt; New England Confederation er dannet; Bosetterne er fri til å øve sin religion som de ønsker, selv til utelukkelse av andre. Alle disse tingene kommer som et resultat av bosetternees harde arbeid, utholdenhet og felles tro på Gud.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer gjenværende temaer i Of Plymouth Plantation. Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser tema (er) fra Of Plymouth Plantation du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten .
- Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Temaer blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten vil studentene identifisere viktige temaer i William Bradfords Of Plymouth Plantation og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Av Plymouth Plantation Temaer og ideer å diskutere
Betydningen av tro
Et viktig tema i Of Plymouth Plantation er betydningen av tro. William Bradford og de andre puritanerne var fast troende på forsiden , eller Guds hånd ledet alle ting. Når en spesielt stygg skipmann ble banket overbord i en storm på Mayflower- reisen, skrev Bradford at det var på grunn av Guds vilje. Pilgrims tro er alltid i sentrum av Bradfords skriving, og i motsetning til noen av hans kolleger som skrev på den tiden, krediterte han hele koloniens suksesser til styrken Gud gav pilegrimerne i sine bestrebelser, i stedet for seg selv.
Styrken til et fellesskap
Et annet viktig tema hevet i Of Plymouth Plantation er styrken til et forent samfunn. Bradford skriver om den første vinteren, med alle sykdommene og sulten som plaget mange av Pilgrims. Han nevner seks eller syv "lydpersoner" som gjorde alt for de syke og svake. Han sier at de gjorde det hele "villig og muntert uten å være motbydelig i det minste og viser her sin sanne kjærlighet til sine venner og brødre ..." Dette er følelsen av et forent samfunn som Bradford fremhever i hele sin fortelling, et samfunn som Ble forent, ikke bare i uro, men i deres tro, og som et resultat, overlevde de.
utholdenhet
Et ekstra viktig tema i Of Plymouth Plantation er utholdenhet. Til tross for den første harde vinteren, overlevde pilgrimsmennene og begynte å blomstre de mange skirmishes med de indianske stammene (spesielt Pequot), sykdommene og kampene om å bygge noe fra ingenting i en ny verden langt fra Europa. Dette skyldes deres vilje til å fortsette til tross for hindringene de opplevde. En del av dette skyldes også at de visste at det ikke var noe sted for dem i England, eller i Holland lenger. Med ingen steder å gå, og ønsker å være skilt fra bosetningen i Jamestown, hjelper pilegrimsoppholdet dem til å overleve og fortsatt beholde sin tro.
Rewards of Hard Work
Et siste viktig tema som finnes i Of Plymouth Plantation er belønningene for hardt arbeid. På grunn av Pilgrims utholdenhet skriver Bradford om de mange fordelene: de etablerer en fredstraktat med Nauset-stammene, inkludert Squanto og Massasoit, som gir nødvendige hjelpemidler og viktige varer til bosetterne; Etableringen av Massachusetts Bay Colony, som øker antall bosettere og forsyninger; Harvard University er grunnlagt; New England Confederation er dannet; Bosetterne er fri til å øve sin religion som de ønsker, selv til utelukkelse av andre. Alle disse tingene kommer som et resultat av bosetternees harde arbeid, utholdenhet og felles tro på Gud.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer gjenværende temaer i Of Plymouth Plantation. Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser tema (er) fra Of Plymouth Plantation du ønsker å inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten .
- Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hver av eksemplene.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Slik gjør du om temaer i Plymouth Plantation
Planlegg en samarbeidstema-diskusjon
Engasjer elever ved å organisere en gruppediskusjon der hver elev deler sitt valgte tema og støttende eksempler fra Plymouth Plantation. Dette oppmuntrer aktiv deltakelse og utdyper forståelsen når elever lærer av hverandres perspektiver.
Tildel roller for gruppeatwork med storyboard
Del oppgaver blant elever ved å tildele roller som illustratør, forfatter og presentatør for storyboard-aktiviteten. Denne tilnærmingen hjelper elever med effektivt samarbeid og sikrer at alle bidrar med sine styrker til prosjektet.
Modellér temafinning med tekstbevis
Vis hvordan man finner og siterer spesifikke passasjer fra teksten som illustrerer hvert tema. Vis elever hvordan man knytter detaljer fra lesingen til deres valgte temaer for sterkere analyse.
Oppmuntre til kreative storyboard-designs
Inviter elever til å bruke symboler, farger og bildetekster som visuelt representerer hvert tema. Dette øker engasjementet og hjelper elever å huske nøkkelidéene fra Plymouth Plantation.
Legg til rette for jevnaldrende tilbakemeldingsøkter
Organiser en gallerirunde eller jevnaldrende vurdering der elever ser på og kommenterer hverandres storyboards. Dette fremmer et støttende klasserom og oppmuntrer elever til å reflektere over ulike tolkninger av teksten.
Ofte stilte spørsmål om temaer i Of Plymouth Plantation
Hva er hovedtemaene i Of Plymouth Plantation?
Of Plymouth Plantation utforsker sentrale temaer som viktigheten av tro, styrken i et samlet samfunn, utholdenhet og belønningen av hardt arbeid. Disse temaene illustreres gjennom pilgrimenes opplevelser og Bradfords perspektiv på reisen og overlevelsen deres.
Hvordan viser William Bradford viktigheten av tro i Of Plymouth Plantation?
Bradford understreker at troen på Gud styrte alle aspekter av pilgrimenes reise. Han tilskriver deres overlevelse og suksesser til guddommelig forsyn, noe som fremhever hvordan tro ga dem styrke i vanskelige tider.
Hvilke eksempler på utholdenhet vises i Of Plymouth Plantation?
Pilgrimene viste utholdenhet ved å overleve en tøff første vinter, sykdommer og konflikter med innfødte stammer. Til tross for disse hindringene hjalp deres besluttsomhet dem med å bygge et nytt liv og overleve.
Hvorfor er fellesskap viktig i Of Plymouth Plantation?
Bradford viser at et forent fellesskap var avgjørende for pilgrimenes overlevelse. Gjerninger av vennlighet, gjensidig støtte og delt tro hjalp dem å overvinne motgang og etablere en varig koloni.
Hvordan kan elever identifisere og illustrere temaer fra Of Plymouth Plantation i en storyboard?
Elever kan identifisere tilbakevendende temaer som tro eller utholdenhet, velge eksempler fra teksten og illustrere hvert tema i en storyboard. En kort beskrivelse under hvert bilde hjelper med å forklare hvordan eksemplet er knyttet til temaet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Plymouth Plantation
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
