"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Et tema er en sentral idé, et emne eller et budskap i en historie. Mange historier har mer enn ett viktig tema. For denne aktiviteten vil studentene identifisere og illustrere to av temaene i Cinder . Lærere vil kanskje at elevene skal identifisere og illustrere to temaer, ett for hver celle, eller identifisere ett tema og vise to eksempler på det, ett eksempel per celle.
Gjennom historien lærer Cinder at hun ikke bare er en cyborg, men at hun også er en Lunar, og at hun faktisk er prinsesse Selene. Cinder sliter med identiteten hennes og ikke å ha en ekte familie å ringe sin egen.
Cinder må bo sammen med sin verge, hennes fryktelige stemor og hennes to stesøstre. Peony, den yngre stesøster, viser omsorg og vennlighet mot Cinder, men hun er et offer for letumosepesten og dør. Fordi Cinder er en cyborg, misliker folk henne og er redd for henne, selv om de kanskje ikke kjenner henne. Cinder lengter etter en forbindelse med noen.
Selv om hun vet at livet hennes er i fare, føler Cinder behovet og ansvaret for å beskytte landet sitt og dets folk. Et eksempel på dette er når hun går på ballen og vet at dronning Levana er der og vil ha henne død for å forhindre Kai i å godta gifte seg med dronningen.
Både Cinder og Kai viser mye uselviskhet gjennom historien. Et eksempel på dette er når Kai blir keiser og Cinder advarer ham om Levanas planer om å drepe ham etter at de gifter seg. Kai kjenner til denne planen, men er villig til å gjøre det uansett for å få motgift og redde liv.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i Cinder . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Tema(er) | Alle temaer er korrekt identifisert som viktige tilbakevendende emner eller meldinger i historien. | Noen temaer er riktig identifisert, men andre mangler eller gir ikke mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte temaene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte temaene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte temaene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med temaene og hjelper til med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise temaene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå temaene. |
Et tema er en sentral idé, et emne eller et budskap i en historie. Mange historier har mer enn ett viktig tema. For denne aktiviteten vil studentene identifisere og illustrere to av temaene i Cinder . Lærere vil kanskje at elevene skal identifisere og illustrere to temaer, ett for hver celle, eller identifisere ett tema og vise to eksempler på det, ett eksempel per celle.
Gjennom historien lærer Cinder at hun ikke bare er en cyborg, men at hun også er en Lunar, og at hun faktisk er prinsesse Selene. Cinder sliter med identiteten hennes og ikke å ha en ekte familie å ringe sin egen.
Cinder må bo sammen med sin verge, hennes fryktelige stemor og hennes to stesøstre. Peony, den yngre stesøster, viser omsorg og vennlighet mot Cinder, men hun er et offer for letumosepesten og dør. Fordi Cinder er en cyborg, misliker folk henne og er redd for henne, selv om de kanskje ikke kjenner henne. Cinder lengter etter en forbindelse med noen.
Selv om hun vet at livet hennes er i fare, føler Cinder behovet og ansvaret for å beskytte landet sitt og dets folk. Et eksempel på dette er når hun går på ballen og vet at dronning Levana er der og vil ha henne død for å forhindre Kai i å godta gifte seg med dronningen.
Både Cinder og Kai viser mye uselviskhet gjennom historien. Et eksempel på dette er når Kai blir keiser og Cinder advarer ham om Levanas planer om å drepe ham etter at de gifter seg. Kai kjenner til denne planen, men er villig til å gjøre det uansett for å få motgift og redde liv.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i Cinder . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Tema(er) | Alle temaer er korrekt identifisert som viktige tilbakevendende emner eller meldinger i historien. | Noen temaer er riktig identifisert, men andre mangler eller gir ikke mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte temaene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte temaene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte temaene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med temaene og hjelper til med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise temaene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå temaene. |
Engasjer elevene i en livlig samtale om de sentrale ideene i Cinder. Bruk åpne spørsmål for å fremme kritisk tenkning og hjelpe elevene med å knytte historiens temaer til sine egne liv.
Lag flere spørsmål som utforsker identitet, aksept, mot og ofring. Eksempel: “Hvordan påvirker Cinders identitet valgene hennes?” eller “Hvorfor er ofring viktig i historien?”
Del inn elevene i par eller små grupper for å diskutere svarene sine før de deler med hele klassen. Denne tilnærmingen øker selvtilliten og hjelper alle med å finne sin stemme.
Be elevene relatere temaene til sine egne erfaringer. Prompt: “Kan du komme på en tid du viste mot eller hjalp noen til å føle seg akseptert?”
Inviter elevene til å skrive en kort refleksjon om hvilket tema som resonnerte mest med dem og hvorfor. Dette styrker forståelsen og gir innsikt i deres perspektiver.
Cinder utforsker nøkkeltemaer som identitet, aksept og tilknytning, mot og uselviskhet og ofring. Hvert tema veves inn i historien gjennom karakterenes kamper og valg, noe som gjør dem sentrale for romanens budskap.
Elever kan identifisere temaer ved å se etter tilbakevendende ideer eller budskap i historien. For å illustrere dem kan de velge nøkkelscener eller karakterhandlinger som representerer hvert tema, og deretter lage bilder og skrive korte beskrivelser som forklarer deres betydning.
Identitet er avgjørende i Cinder fordi hovedpersonen sliter med å finne ut hvem hun virkelig er — både som cyborg og som prinsesse Selene. Denne reisen former hennes beslutninger og fremhever søket etter tilhørighet og selvaksept.
Cinder viser mot når hun risikerer livet for å beskytte andre, som å delta i ballet til tross for faren fra dronning Levana. Hennes mot er en viktig del av historienes budskap om å stå opp for det som er rett.
Den beste måten er å la elever identifisere temaer, finne eksempler fra historien, og lage storyboards eller illustrasjoner. Å diskutere karakterenes handlinger og motivasjoner hjelper elevene med å knytte seg til materialet og forstå de dypere budskapene.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse