Aktivitetsoversikt
En annen fin måte å engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som bruker vokabular fra Antigone. En Frayer modell kan bidra til å utvide på en viktig og komplisert ord eller en setning som er integrert i arbeidet som blir lest.
For eksempel, er et viktig begrep i Antigone fri vilje. Gjennom lek, tegnene sliter med valg som de gjør, og som nødvendigvis må drastiske utfall. Det er viktig for elevene å kunne skille fri vilje fra relaterte, men tvert imot ideer, som skjebne og skjebne.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en Frayer modell for en av vokabular ord fra Antigone.
- Velg et vokabular ord og skriv det inn i midten tittelen boksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv det inn i beskrivelsen boksen under Definition.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonen cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Tenk på minst tre egenskaper som bidrar til å utvide betydningen utover definisjonen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
En annen fin måte å engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som bruker vokabular fra Antigone. En Frayer modell kan bidra til å utvide på en viktig og komplisert ord eller en setning som er integrert i arbeidet som blir lest.
For eksempel, er et viktig begrep i Antigone fri vilje. Gjennom lek, tegnene sliter med valg som de gjør, og som nødvendigvis må drastiske utfall. Det er viktig for elevene å kunne skille fri vilje fra relaterte, men tvert imot ideer, som skjebne og skjebne.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en Frayer modell for en av vokabular ord fra Antigone.
- Velg et vokabular ord og skriv det inn i midten tittelen boksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv det inn i beskrivelsen boksen under Definition.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonen cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Tenk på minst tre egenskaper som bidrar til å utvide betydningen utover definisjonen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle ikke-eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Hvordan Tos om Plan de la lección de vocabulario antigone
Hvordan tilpasser man Antigone-ordforrådsaktiviteter for yngre elever?
Modifiser ordliste for å inkludere alderspassende termer fra Antigone. Å velge enklere ord hjelper elever i 2.–8. klasse med å koble seg til materialet samtidig som de lærer nye ord.
Bruk visuelle elementer og fortellinger for å forklare nye ord
Inkluder bilder, korte historier eller personlige eksempler når du introduserer ordforråd. Denne tilnærmingen gjør abstrakte konsepter mer konkrete og minneverdige for yngre elever.
Innfør raske, interaktive spill for øvelse
Engasjer elever med spill som mime, matching eller ord-bingo med Antigone-ordforråd. Disse aktivitetene øker deltakelsen og hjelper med å forsterke ordets betydning på en morsom måte.
Oppmuntre elever til å bruke ordforrådet i setninger om sine egne liv
Be elever skrive eller si setninger med nye ord i sammenhenger de forstår. Å relatere ordforrådet til deres erfaringer utdyper forståelsen og hukommelsen.
Vurder forståelsen med kreative avslutningsoppgaver
Få elever til å tegne et bilde, skrive en kort setning eller forklare et ords betydning ved slutten av timen. Disse raske sjekkene gir innsikt i deres forståelse av det nye ordforrådet.
Ofte stilte spørsmål om Plan de la lección de vocabulario antigone
Hva er en Frayer Model ordforrådsplan for Antigone?
En Frayer Model ordforrådsplan for Antigone hjelper elever med å utdype forståelsen av nøkkelbegreper ved å la dem definere et ord, illustrere det, liste dets egenskaper og gi eksempler og ikke-eksempler, alt relatert til stykkets temaer.
Hvordan kan jeg undervise i Antigone-ordforråd ved hjelp av visuelle historiebilder?
Du kan undervise i Antigone ordforråd ved å la elever lage visuelle historiebilder som representerer viktige ord. De definerer ordet, illustrerer dets mening med scener eller bilder, og gir eksempler og ikke-eksempler for å styrke forståelsen.
Hva er noen nøkkelord å fokusere på i Antigone for videregående elever?
Nøkkelord i Antigone inkluderer fri vilje, skjebne, destiny, påbud og tragedie. Disse begrepene er viktige for å forstå stykkets sentrale konflikter og temaer.
Hva er forskjellen mellom fri vilje og skjebne i Antigone?
I Antigone refererer fri vilje til karakterenes evne til å ta valg, mens skjebne er et forhåndsbestemt utfall de ikke kan unngå. Spenningen mellom disse ideene driver historien fremover.
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å skille mellom eksempler og ikke-eksempler på Antigone-ordforråd?
Den beste måten er å la elever brainstorme og illustrere både eksempler og ikke-eksempler for hvert ord. Denne visuelle og skriftlige tilnærmingen hjelper med å klargjøre betydninger og forhindre forvirring.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Antigone
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
