Aktivitetsoversikt
I denne øvelsen skal elevene bruke en T-Chart med beskrivelse boksene for å sammenligne hva de vet om Earth til Ray Bradbury sin skildring av Venus i "All Summer in a Day".
På venstre side av diagrammet, skal elevene vise attributtene Earth:
- hva det kan se ut som på en gitt dag i elevenes hjembyen
- hva utsikten fra jordens overflate ser ut i verdensrommet kan være
- hvor ting er plassert på jorden (terrestrisk vs. underjordiske)
På høyre side av diagrammet, skal elevene vise attributtene til den fiktive skildringen av Venus:
- hva det kan se ut på en vanlig dag (ikke inkludert to timers pause i orkaner)
- utsikten fra ansiktet til Venus, og
- hvor ting er plassert på koloniserte Venus.
Studentene skal bruke sitater fra historien for å underbygge sine svar.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer jorden med bildet av Venus i "All Summer in a Day."
- Bruk malen levert av læreren din.
- I venstre side, list attributter av jorden.
- På høyre side, skriv attributter til Venus i "All Summer in a Day."
- Illustrér hvert attributt med passende sitater fra romanen, tegnene og scenene.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
I denne øvelsen skal elevene bruke en T-Chart med beskrivelse boksene for å sammenligne hva de vet om Earth til Ray Bradbury sin skildring av Venus i "All Summer in a Day".
På venstre side av diagrammet, skal elevene vise attributtene Earth:
- hva det kan se ut som på en gitt dag i elevenes hjembyen
- hva utsikten fra jordens overflate ser ut i verdensrommet kan være
- hvor ting er plassert på jorden (terrestrisk vs. underjordiske)
På høyre side av diagrammet, skal elevene vise attributtene til den fiktive skildringen av Venus:
- hva det kan se ut på en vanlig dag (ikke inkludert to timers pause i orkaner)
- utsikten fra ansiktet til Venus, og
- hvor ting er plassert på koloniserte Venus.
Studentene skal bruke sitater fra historien for å underbygge sine svar.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer jorden med bildet av Venus i "All Summer in a Day."
- Bruk malen levert av læreren din.
- I venstre side, list attributter av jorden.
- På høyre side, skriv attributter til Venus i "All Summer in a Day."
- Illustrér hvert attributt med passende sitater fra romanen, tegnene og scenene.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Hva du bør gjøre med «Hele sommeren på én dag»-sammenligning av omgivelser: Jorden og Venus
Inkluder multimediaelementer for å utdype sammenligninger av omgivelser
Oppmuntre elever til å finne eller lage bilder, lydeffekter eller korte videoklipp som representerer Jorden og Venus som beskrevet i All Summer in a Day. Visuelle og lydsignaler hjelper elever med å engasjere seg dypere og forstå kontrasten mellom de to miljøene.
Veiled elever i å begrunne valg med historiebevis
Oppfordre elever til å parre hver multimediaobjekt eller beskrivelse med et direkte sitat eller referanse fra historien. Dette styrker deres analytiske ferdigheter og forsterker tekstfunn som støtte for deres ideer.
Vis hvordan man presenterer sammenligninger av omgivelser for klassen
Demonstrer hvordan man deler en ferdiglaget T-tabell eller multimedieprosjekt med klassen, forklarer hvert valg og historiebeviset bak det. Dette bygger selvtillit og kommunikasjonsferdigheter hos elever.
Fasiliter konstruktive jevnaldrende tilbakemeldingsøkter
Organiser smågruppe- eller hele klassen tilbakemeldingsrunder hvor elever deler sine prosjekter og gir spesifikke, positive forbedringsforslag. Jevnaldrende vurdering hjelper elever å reflektere og forbedre sitt arbeid.
Ofte stilte spørsmål om «Hele sommeren på én dag»-sammenligning av omgivelser: Jorden og Venus
Hvordan sammenligner du Jorden og Venus i "All Summer in a Day"?
For å sammenligne Jorden og den fiktive Venus i "All Summer in a Day" kan elever bruke en T-diagram. På den ene siden oppregnes Jordens kjente trekk—som blå himmel, sollys og synlige landskap. På den andre siden beskrives Venus som den portrettert i historien: konstant regn, mørke skyer og underjordisk liv. Bruk sitater fra teksten for å støtte hver egenskap.
Hva er de viktigste forskjellene mellom Jorden og Venus i "All Summer in a Day"?
De viktigste forskjellene er sollys og vær. Jorden opplever regelmessig solskinn og skiftende vær, mens Bradburys Venus har endeløst regn og bare et kort glimt av sol hver syvende år. På Venus bor folk under jorden på grunn av de tøffe forholdene, i motsetning til livet på Jordens overflate.
Hvilke sitater fra "All Summer in a Day" beskriver Venerns miljø?
Nøkkel sitater inkluderer: "Det hadde regnet i sju år" og "den endeløse skjelvingen av klare perlekjeder på taket". Disse hjelper elever å illustrere det konstante regnet og dystre stemningen som definerer Venus i historien.
Hvordan kan elever lage et T-diagram for å sammenligne Jorden og Venus for denne leksjonen?
Elevene bør dele en side i to kolonner: én for Jorden og én for Venus. Under hver, list beskrivelser av miljøet, været, levekår og utsikter fra overflaten, med sitater fra historien om Venus.
Hvorfor er det viktig å sammenligne omgivelser i "All Summer in a Day"?
Å sammenligne omgivelser hjelper elever å forstå hvordan de ekstreme forskjellene former karakterenes følelser og handlinger. Kontrasten mellom Jordens solskinn og Venerns regn fremhever historiens temaer om isolasjon og lengsel.
Mer Storyboard That Aktiviteter
All Summer på en dag
![All Summer in a Day av Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Innstillingskart](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041372/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "All Summer in a Day av Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Innstillingskart")
![All Summer in a Day av Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041376/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "All Summer in a Day av Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Plot Diagram")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
