Aktivitetsoversikt
Det er mange temaer, symboler og motiver tilstede gjennom romanen Al Capone Does My Shirts . I denne aktiviteten vil studentene identifisere temaer, symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts og illustrere eksempler fra teksten. Studentene kan utforske ved å identifisere disse elementene selv eller i en " konvoluttaktivitet ", der de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter lager de et edderkoppkart som illustrerer hva de fant!
Eksempler på temaer, symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts
- Familie
- Vennskap
- Autisme
- Den store depresjonen
- Alcatraz
- Isolering
- Plikt
- Kjærlighet
- Skyld
- Valg
- Regler / lov og orden
- Risikotaking
- Manipulasjon
- Button Box
- The Convict Baseball
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer, symboler eller motiver som finnes i Al Capone Does My Shirts . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser temaene, symbolene eller motivene fra Al Capone Does My Shirts du vil inkludere, og skriv dem i tittelfeltet øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Spar ofte.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen gjenstander mangler eller er feil identifisert som signifikante symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte symbolene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med symbolene og hjelper til med å forstå. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise symbolene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå symbolene. |
Aktivitetsoversikt
Det er mange temaer, symboler og motiver tilstede gjennom romanen Al Capone Does My Shirts . I denne aktiviteten vil studentene identifisere temaer, symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts og illustrere eksempler fra teksten. Studentene kan utforske ved å identifisere disse elementene selv eller i en " konvoluttaktivitet ", der de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter lager de et edderkoppkart som illustrerer hva de fant!
Eksempler på temaer, symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts
- Familie
- Vennskap
- Autisme
- Den store depresjonen
- Alcatraz
- Isolering
- Plikt
- Kjærlighet
- Skyld
- Valg
- Regler / lov og orden
- Risikotaking
- Manipulasjon
- Button Box
- The Convict Baseball
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer, symboler eller motiver som finnes i Al Capone Does My Shirts . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser temaene, symbolene eller motivene fra Al Capone Does My Shirts du vil inkludere, og skriv dem i tittelfeltet øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
- Spar ofte.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifiser Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen gjenstander mangler eller er feil identifisert som signifikante symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier tydelig hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer til de identifiserte symbolene. Beskrivelser sier hvorfor eksempler er viktige. | De fleste eksemplene passer ikke til de identifiserte symbolene. Beskrivelsene er uklare. |
| Fremstilling | Storyboard-celler viser tydelig sammenheng med symbolene og hjelper til med å forstå. | De fleste storyboard-celler hjelper til med å vise symbolene, men noen storyboard-celler er vanskelige å forstå. | Storyboard-celler hjelper ikke med å forstå symbolene. |
Slik gjør du om temaer, symboler og motiver i Al Capone gjør skjortene mine
Inkluder tema- og symbolanalyse i gruppediskusjoner
Del elevene inn i små grupper og tildel hver gruppe et annet tema eller symbol fra Al Capone Does My Shirts. Denne tilnærmingen oppmuntrer til samarbeid og hjelper elevene med å få dypere innsikt ved å dele perspektiver med klassekamerater.
Veiled elever til å finne tekstbevis for deres tildelte tema eller symbol
Be hver gruppe finne minst to passasjer i boken som viser deres tildelte tema eller symbol. Å gi direkte sitater styrker deres forståelse og støtter analysen med konkrete eksempler.
Legg til rette for kreative grupperepresentasjoner
Få hver gruppe til å lage en kort presentasjon—som en sketsj, plakat eller digital slide—som forklarer deres tema eller symbol og deler deres bevis. Dette trinnet gjør læringen gøy og bygger selvtillit i å dele ideer.
Oppmuntre til peer-tilbakemelding med veiledende spørsmål
Inviter klassekamerater til å stille spørsmål eller gi komplimenter etter hver presentasjon. Bruk spørsmål som, “Hvordan kobler dette temaet seg til en annen del av historien?” Dette fremmer aktiv lytting og hjelper elevene med å skape dypere forbindelser.
Avslutt med en refleksiv klassediskusjon
Lede klassen i en diskusjon om hvilke temaer eller symboler som var mest betydningsfulle eller overraskende. Oppmuntre elevene til å dele hvordan deres forståelse endret seg gjennom gruppearbeidet. Dette avslutter aktiviteten med meningsfull refleksjon.
Ofte stilte spørsmål om temaer, symboler og motiver i Al Capone gjør skjortene mine
Hva er de viktigste temaene i Al Capone Does My Shirts?
Al Capone Does My Shirts utforsker store temaer som familie, vennskap, autisme, isolasjon, regler og lover og plikt mot bakgrunn av Alcatraz under depresjonen.
Hvordan kan elever identifisere symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts?
Elever kan oppdage symboler og motiver ved å se etter gjentatte objekter, uttrykk eller ideer – som knappesamling eller baseball – og diskutere deres dypere betydning i historien.
Hva er envelope-aktiviteten for å undervise om temaer og symboler?
Envelope-aktiviteten innebærer å gi elever spesifikke temaer, symboler eller motiver å følge med på mens de leser, noe som hjelper dem å fokusere og oppdage eksempler gjennom romanen.
Hvorfor er autisme et viktig tema i Al Capone Does My Shirts?
Autisme er sentralt fordi Moose sin søster Natalie har autisme, og hennes opplevelser former familiens utfordringer og fremhever temaer som aksept, empati og påvirkning gjennom hele romanen.
Hva er et edderkoppkart, og hvordan hjelper det å analysere litteratur?
Et edderkoppkart er en grafisk organisering hvor elever plasserer en sentral idé (som et tema eller symbol) i midten og grener ut med eksempler og beskrivelser, noe som gjør litteraturanalyse mer visuelt og organisert.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Al Capone Does My Shirts
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
