Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit krijgen studenten de kans om de toespraak van Barack Obama "The Audacity of Hope" te lezen, te horen en te analyseren.
Studenten kunnen hier naar de toespraak luisteren: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
De tekst is hier beschikbaar: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Na het beluisteren van de toespraak en het lezen van de tekst, kan de docent de studenten leiden in een discussie over de thema's en betekenis ervan. De leerlingen maken vervolgens een storyboard met ten minste drie thema's of centrale ideeën die ze in de toespraak hebben gevonden. Ze schrijven het thema in de koptekst, citeren een voorbeeld uit de toespraak in het beschrijvingsvak en voegen een illustratie toe die het thema weergeeft.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Na het beluisteren / lezen en bespreken van de toespraak "Audacity of Hope" van Barack Obama, illustreert u drie thema's of centrale ideeën die in de toespraak aanwezig zijn.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Kies ten minste drie thema's of centrale ideeën die in de toespraak aanwezig zijn.
- Schrijf de thema's in de bovenste headers van het storyboard.
- Noem een voorbeeld uit de toespraak in het beschrijvingsvak.
- Voeg een illustratie toe van elk thema met de juiste symbolen, scènes, personages en / of items.
- Bespaar vaak!
Vereisten: Noem ten minste drie thema's, noem voorbeelden van elk thema uit de toespraak, illustreer elk thema.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Thema('s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of boodschappen in het verhaal. | Sommige thema's zijn correct geïdentificeerd, maar andere ontbreken of kloppen niet met het verhaal. | Er zijn geen thema's correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk verband met de thema's en helpen bij begrip. | De meeste storyboard-cellen helpen om de thema's weer te geven, maar sommige storyboard-cellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de thema's. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit krijgen studenten de kans om de toespraak van Barack Obama "The Audacity of Hope" te lezen, te horen en te analyseren.
Studenten kunnen hier naar de toespraak luisteren: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
De tekst is hier beschikbaar: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Na het beluisteren van de toespraak en het lezen van de tekst, kan de docent de studenten leiden in een discussie over de thema's en betekenis ervan. De leerlingen maken vervolgens een storyboard met ten minste drie thema's of centrale ideeën die ze in de toespraak hebben gevonden. Ze schrijven het thema in de koptekst, citeren een voorbeeld uit de toespraak in het beschrijvingsvak en voegen een illustratie toe die het thema weergeeft.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Na het beluisteren / lezen en bespreken van de toespraak "Audacity of Hope" van Barack Obama, illustreert u drie thema's of centrale ideeën die in de toespraak aanwezig zijn.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Kies ten minste drie thema's of centrale ideeën die in de toespraak aanwezig zijn.
- Schrijf de thema's in de bovenste headers van het storyboard.
- Noem een voorbeeld uit de toespraak in het beschrijvingsvak.
- Voeg een illustratie toe van elk thema met de juiste symbolen, scènes, personages en / of items.
- Bespaar vaak!
Vereisten: Noem ten minste drie thema's, noem voorbeelden van elk thema uit de toespraak, illustreer elk thema.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificeer Thema('s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of boodschappen in het verhaal. | Sommige thema's zijn correct geïdentificeerd, maar andere ontbreken of kloppen niet met het verhaal. | Er zijn geen thema's correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden | Alle voorbeelden ondersteunen de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven duidelijk aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen geven aan waarom voorbeelden belangrijk zijn. | De meeste voorbeelden passen niet bij de geïdentificeerde thema's. Beschrijvingen zijn onduidelijk. |
| Afbeelding | Storyboard-cellen tonen duidelijk verband met de thema's en helpen bij begrip. | De meeste storyboard-cellen helpen om de thema's weer te geven, maar sommige storyboard-cellen zijn moeilijk te begrijpen. | Storyboard-cellen helpen niet bij het begrijpen van de thema's. |
Tips voor het analyseren van de toespraak van president Barack Obama: De gedurfdheid van hoop
How to Scaffold Theme Analysis for Diverse Learners
Support students by offering step-by-step guidance as they identify and analyze themes, ensuring all learners can access and understand the speech.
Model identifying a theme with a think-aloud
Demonstrate how to spot a central idea by reading a short passage aloud and verbalizing your thought process. Show students how you connect evidence to a theme.
Use sentence starters to prompt student responses
Offer sentence frames such as, "A theme I noticed is..." or "An example that shows this theme is..." to help students organize and express their thoughts clearly.
Pair students for collaborative discussion
Encourage peer talk by having students share their theme ideas and supporting evidence with a partner before creating their own storyboard sections.
Provide visual supports and examples
Display completed storyboard samples or visual icons for common themes to inspire and guide students as they illustrate their own.
Veelgestelde vragen over het analyseren van de toespraak van president Barack Obama: De gedurfdheid van hoop
What are the main themes in Barack Obama's 'The Audacity of Hope' speech?
Barack Obama's 'The Audacity of Hope' speech explores themes such as hope for the future, unity across differences, and the importance of civic engagement. These central ideas encourage listeners to believe in positive change and work together for a better society.
How can students analyze a primary source like Obama's 'Audacity of Hope' speech in class?
Students can analyze a primary source by reading or listening to the speech, identifying key themes, citing specific examples from the text, and illustrating their understanding through storyboards or creative visuals.
What is an effective way to teach the themes of 'The Audacity of Hope' to middle or high school students?
An effective way is to have students discuss the speech's meaning in groups, identify major themes, create storyboards with examples from the speech, and use illustrations to demonstrate their understanding.
Why is it important for students to cite examples when analyzing a speech?
Citing examples helps students support their analysis with evidence, strengthens their critical thinking skills, and ensures their understanding is based on the actual content of the speech.
What are some creative ways to illustrate themes from a historical speech in a classroom assignment?
Students can use storyboards, drawings, digital illustrations, or symbolic images to visually represent the themes, helping to deepen their engagement and comprehension of the speech.
Meer Storyboard That Activities
Zwarte geschiedenis 9-12
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
