Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van een Frayer Model. Na het kiezen van een woord, studenten een definitie, kenmerken, voorbeelden (synoniemen), en niet-voorbeelden (antoniemen) van het woord. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken.
Dit voorbeeld maakt gebruik van het woord "goedaardig".
- Definitie: Het hebben van of het tonen van een aangename, vriendelijk disposition
- Kenmerken: "Terwijl de familie afscheid van de geit, en Aaron legde het touw om haar nek, Zlateh stond zo geduldig en goedmoedig als altijd."
- Voorbeelden: beminnelijk, hartelijk, vriendelijk, goedhartige
- Non-voorbeelden: Afstandelijk, koel, onaangenaam, hatelijk
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Demonstreer uw begrip van de woorden in "Zlateh the Goat" door visualisaties te maken.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Kies een vocabulaire en typ het in het middelste vak.
- Zoek de definitie in een print of online woordenboek.
- Definieer het woord in één vak.
- Beschrijf kenmerken van het woord in een andere cel.
- Geef in de onderste cellen voorbeelden en niet-voorbeelden van het woord in context.
- Illustreer elk voorbeeld (of niet-voorbeeld) met een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat en omvatte het deel van meningsuiting. | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat, maar niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. | Student hebt een onjuiste definitie voor het woord woordenschat en / of niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. |
| Kenmerken | Student indien ten minste drie kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student mits twee kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student verstrekt slechts één kenmerk van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. |
| Voorbeelden | Student indien ten minste drie voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student boden twee voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één voorbeeld te tonen begrip van het woord woordenschat. |
| Non-Voorbeelden | Student mits ten minste drie niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student mits twee niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één niet-voorbeeld tonen begrip van het woord woordenschat. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van een Frayer Model. Na het kiezen van een woord, studenten een definitie, kenmerken, voorbeelden (synoniemen), en niet-voorbeelden (antoniemen) van het woord. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken.
Dit voorbeeld maakt gebruik van het woord "goedaardig".
- Definitie: Het hebben van of het tonen van een aangename, vriendelijk disposition
- Kenmerken: "Terwijl de familie afscheid van de geit, en Aaron legde het touw om haar nek, Zlateh stond zo geduldig en goedmoedig als altijd."
- Voorbeelden: beminnelijk, hartelijk, vriendelijk, goedhartige
- Non-voorbeelden: Afstandelijk, koel, onaangenaam, hatelijk
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Demonstreer uw begrip van de woorden in "Zlateh the Goat" door visualisaties te maken.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Kies een vocabulaire en typ het in het middelste vak.
- Zoek de definitie in een print of online woordenboek.
- Definieer het woord in één vak.
- Beschrijf kenmerken van het woord in een andere cel.
- Geef in de onderste cellen voorbeelden en niet-voorbeelden van het woord in context.
- Illustreer elk voorbeeld (of niet-voorbeeld) met een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat en omvatte het deel van meningsuiting. | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat, maar niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. | Student hebt een onjuiste definitie voor het woord woordenschat en / of niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. |
| Kenmerken | Student indien ten minste drie kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student mits twee kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student verstrekt slechts één kenmerk van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. |
| Voorbeelden | Student indien ten minste drie voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student boden twee voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één voorbeeld te tonen begrip van het woord woordenschat. |
| Non-Voorbeelden | Student mits ten minste drie niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student mits twee niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één niet-voorbeeld tonen begrip van het woord woordenschat. |
Tips voor het Zlateh de Geitenjager-model voor woordenschat
Organiseer een woordenschatgalerijwandeling
Stel een galerijwandeling op door de boards van het Frayer-model van studenten rondom het klaslokaal te tonen. Dit moedigt studenten aan om te bewegen, te observeren en de woordenschatwerk van elkaar te bespreken. Galerijwandelingen bevorderen peer learning en helpen bij het op een leuke, interactieve manier versterken van de woordenschat.
Laat studenten hun Frayer-modellen maken en tonen
Laat elke student een Frayer-model maken voor een gekozen woord, en hang of plaats hun voltooide boards rondom de kamer. Hierdoor wordt woordenschat leren zichtbaar en toegankelijk voor iedereen.
Begeleid studenten om het werk van hun peers te observeren en te reflecteren
Nodig studenten uit om rond te lopen, de getoonde modellen te bekijken en aantekeningen of plaknotities toe te voegen met opmerkingen of vragen. Moedig respectvolle, constructieve feedback aan. Dit helpt het begrip te verdiepen en discussie uit te lokken.
Faciliteer een hele klas woordenschatbespreking
Leid een klasdiscussie waarin studenten hun observaties delen en interessante voorbeelden of creatieve illustraties benadrukken die ze hebben opgemerkt. Verbind nieuwe woordenschat met de tekst en ervaringen van de studenten. Dit versterkt het leren en bouwt gemeenschap op.
Veelgestelde vragen over het Zlateh the Goat Frayer-model voor woordenschat
What is a Frayer Model and how can I use it to teach vocabulary from 'Zlateh the Goat'?
A Frayer Model is a graphic organizer that helps students understand vocabulary words by defining the word, describing its characteristics, giving examples (synonyms), and non-examples (antonyms). To use it with 'Zlateh the Goat', have students choose a word from the story, fill in the model with definitions and examples, and illustrate each part to build deeper understanding.
How do I set up a visual vocabulary board activity for my 4th or 5th graders?
Start by having students select a vocabulary word from 'Zlateh the Goat'. Use a Frayer Model template with sections for definition, characteristics, examples, and non-examples. Let students illustrate each section using drawings or images from resources like 'Photos for Class.' This makes vocabulary learning interactive and memorable.
Why is using examples and non-examples important in vocabulary instruction?
Including examples and non-examples helps students distinguish the precise meaning of vocabulary words. This strategy deepens understanding by clarifying what a word is and what it is not, making it easier for students to use new words accurately in context.
What are some tips for helping students visualize vocabulary words from literature?
Encourage students to connect words to specific scenes or characters from the text. Have them use drawings, storyboards, or online images to represent the word’s meaning. Visualization supports memory and comprehension, especially for abstract terms.
Can students choose their own vocabulary words from 'Zlateh the Goat' or should I assign them?
You can do either! Assigning words ensures coverage of key terms, while letting students choose words they find challenging or interesting can boost engagement and ownership of learning.
Meer Storyboard That Activities
Zlateh de Geit
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
