Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen hun kennis over een bepaald land demonstreren door een 10-cels verhalend storyboard te maken dat prompts met afbeeldingen en tekst beantwoordt . Voor deze activiteit kunnen studenten een personage kiezen om een gids voor het land te vertegenwoordigen. Hun karakter zal belangrijke feiten over het land doorgeven, zoals de naam, een typische begroeting, locatie, vlag, hoofdstad, traditionele gerechten, lokale gebruiken en tradities, traditionele muziek, populaire toeristische bestemmingen en een typisch afscheid. Op deze manier kunnen studenten zich concentreren op interessante en belangrijke feiten over een land terwijl ze plezier hebben tijdens een "virtuele tour" met een gids! Hun karakter kan zijzelf zijn, of een persoon uit het land.
Studenten kunnen creatief worden door hun personage een naam te geven en feiten te relateren door middel van dialoog (spraakballonnen) naast de beschrijvingsvakken. Ze moeten landschappen, steden of stadsgezichten bevatten die op hun land lijken, symbolen, vlaggen en andere ontwerpen en items die relevant zijn voor het land. Docenten kunnen leerlingen landen toewijzen, of ze laten kiezen uit een vooraf bepaalde lijst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard met 10 cellen dat de prompts beantwoordt en illustraties en tekstballonnen bevat om belangrijke feiten over een land uit te leggen.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Gebruik de sjabloon om de prompts voor elke cel te beantwoorden.
- Voeg een personage toe en ontwerp illustraties met scènes en items om de prompt voor elke cel te beantwoorden.
- Geef je personage tekstballonnen waar en schrijf hun uitleg van de antwoorden op de prompts voor elke cel.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schrijven en grammatica gebruik | Alle beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de prompts nauwkeurig en zijn grammaticaal correct. | De meeste beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de meeste vragen nauwkeurig met slechts een paar grammaticale fouten. | Slechts enkele van de beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig en er zijn veel grammaticale fouten. |
| Illustraties | Alle illustraties geven duidelijk de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. | De meeste illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. Sommige zijn onduidelijk of onvoltooid. | Slechts een paar van de illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. De meeste zijn onduidelijk of onvoltooid. |
| Poging | Al het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student veel moeite heeft gedaan | Het meeste werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student moeite heeft gedaan. | Slechts een deel van het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student zich niet voldoende heeft ingespannen. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen hun kennis over een bepaald land demonstreren door een 10-cels verhalend storyboard te maken dat prompts met afbeeldingen en tekst beantwoordt . Voor deze activiteit kunnen studenten een personage kiezen om een gids voor het land te vertegenwoordigen. Hun karakter zal belangrijke feiten over het land doorgeven, zoals de naam, een typische begroeting, locatie, vlag, hoofdstad, traditionele gerechten, lokale gebruiken en tradities, traditionele muziek, populaire toeristische bestemmingen en een typisch afscheid. Op deze manier kunnen studenten zich concentreren op interessante en belangrijke feiten over een land terwijl ze plezier hebben tijdens een "virtuele tour" met een gids! Hun karakter kan zijzelf zijn, of een persoon uit het land.
Studenten kunnen creatief worden door hun personage een naam te geven en feiten te relateren door middel van dialoog (spraakballonnen) naast de beschrijvingsvakken. Ze moeten landschappen, steden of stadsgezichten bevatten die op hun land lijken, symbolen, vlaggen en andere ontwerpen en items die relevant zijn voor het land. Docenten kunnen leerlingen landen toewijzen, of ze laten kiezen uit een vooraf bepaalde lijst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard met 10 cellen dat de prompts beantwoordt en illustraties en tekstballonnen bevat om belangrijke feiten over een land uit te leggen.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Gebruik de sjabloon om de prompts voor elke cel te beantwoorden.
- Voeg een personage toe en ontwerp illustraties met scènes en items om de prompt voor elke cel te beantwoorden.
- Geef je personage tekstballonnen waar en schrijf hun uitleg van de antwoorden op de prompts voor elke cel.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schrijven en grammatica gebruik | Alle beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de prompts nauwkeurig en zijn grammaticaal correct. | De meeste beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig. Ze beantwoorden de meeste vragen nauwkeurig met slechts een paar grammaticale fouten. | Slechts enkele van de beschrijvingen zijn gedetailleerd en volledig en er zijn veel grammaticale fouten. |
| Illustraties | Alle illustraties geven duidelijk de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. | De meeste illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. Sommige zijn onduidelijk of onvoltooid. | Slechts een paar van de illustraties geven de geschreven beschrijvingen weer met behulp van de juiste karakters, scènes en items. De meeste zijn onduidelijk of onvoltooid. |
| Poging | Al het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student veel moeite heeft gedaan | Het meeste werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student moeite heeft gedaan. | Slechts een deel van het werk is compleet, grondig en netjes. Het is duidelijk dat de student zich niet voldoende heeft ingespannen. |
Tips voor een verhalende rondreis door een land
Organize Storyboard Research Efficiently
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Create Visual References for Accurate Illustrations
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Draft Dialogue Using Realistic Language
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Review for Factual Accuracy and Cultural Respect
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Share and Celebrate Storyboards in Class
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
Veelgestelde vragen over verhalende rondreizen door een land
What is a narrative tour of a country activity for students?
A narrative tour of a country is a creative classroom activity where students design a 10-cell storyboard featuring a tour guide character who shares key facts about a selected country, including its name, location, customs, food, and more, using images and dialogue.
How can I guide students to create a country storyboard with a tour guide character?
Encourage students to choose or invent a tour guide character, then fill each storyboard cell with facts, illustrations, and speech bubbles that answer prompts about the country’s geography, culture, and traditions.
What prompts should be included in a country storyboard lesson?
Key prompts include: country name, greeting, map/location, flag, capital city, traditional food, local customs, music, tourist destinations, and a farewell phrase. Each prompt helps students explore different aspects of the country.
Why use narrative storyboards for teaching world geography?
Narrative storyboards make world geography engaging by combining research, creativity, and storytelling. Students retain information better when they illustrate facts and present them through a character’s perspective.
What are some tips for making country storyboards engaging and informative?
Encourage students to use vibrant illustrations, relevant symbols, and authentic dialogue in speech bubbles. Let them personalize their tour guide character and include local landscapes or cultural items for visual interest.
Meer Storyboard That Activities
Wereld Geografie Projecten
- • davidcmiller • Licentie Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • mayns82 • Licentie Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4504060 • Vicafree • Licentie Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Licentie Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Licentie Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 9216207 • Red Light Films & Photography • Licentie Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
