Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen hun kennis over een bepaalde stad, staat of land demonstreren door een tijdlijn te maken van belangrijke mijlpalen en gebeurtenissen in de geschiedenis van de plaats. Studenten kunnen de locatie onderzoeken met behulp van schoolbronnen en hun bevindingen volgen in een grafische tijdlijnorganizer. Vervolgens kunnen ze hun digitale tijdlijn maken, inclusief illustraties en beschrijvingen van de grote evenementen. Ze moeten landschappen, steden of stadsgezichten bevatten die op hun land lijken, symbolen, vlaggen en andere ontwerpen en items die relevant zijn voor het land. Docenten kunnen kiezen hoeveel evenementen de leerlingen moeten opnemen. Om er een klasproject van te maken, wijst u de leerlingen verschillende tijdsperioden toe om te onderzoeken. Vervolgens kunnen studenten ze uitprinten om te worden aangesloten!
Als alternatief voor de tijdlijnlay-out kunnen de leerlingen een tijdlijnposter maken om op te nemen in een presentatie of galerijwandeling. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig aan te passen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een tijdlijn die de belangrijke mijlpalen en gebeurtenissen van de stad, de staat of het land dat u is toegewezen, belicht.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Onderzoek de locatie die u is toegewezen met behulp van een grafische organizer om belangrijke informatie op te schrijven.
- Kies 5-10 belangrijke mijlpalen in de geschiedenis van deze locatie. Schrijf hun datums in de tijdlijnlay-out.
- Voeg titels toe voor elke gebeurtenis en 1 tot 3 zinnen met een gedetailleerde beschrijving om elke prompt te beantwoorden.
- Voeg voor elke gebeurtenis een illustratie toe met de juiste personages, items en scènes.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving van het evenement | Alle cellen zijn duidelijk beschreven met de details van de betekenis van de mijlpaal. | Alle cellen zijn duidelijk beschreven. | Sommige cellen zijn beschreven. |
| Visualisatie | Het storyboard cellen illustreren duidelijk alle 6 gekozen historische momenten. | Het storyboard cellen illustreren duidelijk een aantal van de 6 gekozen historische momenten. | Het storyboard cellen niet duidelijk één van de 6 gekozen historische momenten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk toont enkele tekenen van inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen hun kennis over een bepaalde stad, staat of land demonstreren door een tijdlijn te maken van belangrijke mijlpalen en gebeurtenissen in de geschiedenis van de plaats. Studenten kunnen de locatie onderzoeken met behulp van schoolbronnen en hun bevindingen volgen in een grafische tijdlijnorganizer. Vervolgens kunnen ze hun digitale tijdlijn maken, inclusief illustraties en beschrijvingen van de grote evenementen. Ze moeten landschappen, steden of stadsgezichten bevatten die op hun land lijken, symbolen, vlaggen en andere ontwerpen en items die relevant zijn voor het land. Docenten kunnen kiezen hoeveel evenementen de leerlingen moeten opnemen. Om er een klasproject van te maken, wijst u de leerlingen verschillende tijdsperioden toe om te onderzoeken. Vervolgens kunnen studenten ze uitprinten om te worden aangesloten!
Als alternatief voor de tijdlijnlay-out kunnen de leerlingen een tijdlijnposter maken om op te nemen in een presentatie of galerijwandeling. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig aan te passen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een tijdlijn die de belangrijke mijlpalen en gebeurtenissen van de stad, de staat of het land dat u is toegewezen, belicht.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Onderzoek de locatie die u is toegewezen met behulp van een grafische organizer om belangrijke informatie op te schrijven.
- Kies 5-10 belangrijke mijlpalen in de geschiedenis van deze locatie. Schrijf hun datums in de tijdlijnlay-out.
- Voeg titels toe voor elke gebeurtenis en 1 tot 3 zinnen met een gedetailleerde beschrijving om elke prompt te beantwoorden.
- Voeg voor elke gebeurtenis een illustratie toe met de juiste personages, items en scènes.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving van het evenement | Alle cellen zijn duidelijk beschreven met de details van de betekenis van de mijlpaal. | Alle cellen zijn duidelijk beschreven. | Sommige cellen zijn beschreven. |
| Visualisatie | Het storyboard cellen illustreren duidelijk alle 6 gekozen historische momenten. | Het storyboard cellen illustreren duidelijk een aantal van de 6 gekozen historische momenten. | Het storyboard cellen niet duidelijk één van de 6 gekozen historische momenten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk toont enkele tekenen van inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Hoe Tos over de geschiedenis van een land
Organiseer een samenwerkingsproject voor een klaslijn
Wijs elk student of kleine groep een specifiek tijdsperiode of belangrijk evenement toe om te onderzoeken en te presenteren. Deze aanpak moedigt teamwork aan en zorgt voor een uitgebreide kijk op de geschiedenis van het land.
Begeleid leerlingen bij het selecteren van geloofwaardige onderzoeksbronnen
Raad leeftijdsgerichte boeken, websites en databases aan zodat leerlingen nauwkeurige informatie verzamelen. Het evalueren van bronnen door leerlingen ontwikkelt kritische onderzoekvaardigheden en zorgt voor betrouwbare inhoud.
Model hoe je historische gebeurtenissen samenvat voor tijdlijnen
Laat zien hoe je complexe gebeurtenissen kunt samenvatten tot korte, duidelijke samenvattingen die op een tijdlijn passen. Dit ondersteunt leerlingen bij het schrijven van beknopte, informatieve beschrijvingen voor elk evenement.
Neem peer feedbacksessies op
Faciliteer gestructureerde mogelijkheden voor leerlingen om elkaars tijdlijnvermeldingen te beoordelen en feedback te geven. Peer review moedigt reflectie aan en helpt de kwaliteit van het werk te verbeteren.
Toon en vier voltooide tijdlijnen
Creëer een galerijwand of digitale showcase om de tijdlijnen van studenten te benadrukken. Het delen van voltooide projecten bevordert trots en stimuleert een diepere betrokkenheid bij de geschiedenis.
Veelgestelde vragen over de geschiedenis van een land
What is a timeline project for teaching the history of a country?
A timeline project involves students researching and organizing key milestones and events from a country’s history into a visual sequence. This helps students understand historical progression and major events by placing them in chronological order, often enhanced with illustrations and descriptions.
How can I help students create a digital timeline of a city, state, or country?
Guide students to research major events using school resources, record their findings in a timeline graphic organizer, and then use digital tools to build a timeline. Encourage them to add illustrations, symbols, flags, and brief descriptions for each event to make the timeline engaging and informative.
What are some creative ways to display student timelines in class?
Creative display options include printing student timelines to connect them into a class-wide historical sequence, creating timeline posters for presentations or gallery walks, or using multiple templates to allow for varied visual storytelling approaches.
What should students include in a country history timeline assignment?
Students should include 5–10 major milestones with dates, event titles, 1–3 sentence descriptions, and original illustrations reflecting landscapes, symbols, or flags relevant to the country. Clear organization and visual elements help deepen understanding.
How can teachers adapt the timeline project for different grade levels or group sizes?
Teachers can adjust difficulty by changing the number of required events, offering multiple timeline templates, or assigning research by time period in groups. This makes the project flexible for various grade levels and both individual or group work.
Meer Storyboard That Activities
Wereld Geografie Projecten
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
