Overzicht van Activiteiten
Welcome to Nowhere eindigt met een cliffhanger. De familie verhuist opnieuw naar het Verenigd Koninkrijk om medische hulp te krijgen voor Nadia, maar we weten niet wat er daarna met hen gebeurt. Veel vragen blijven onbeantwoord, vooral met betrekking tot de toekomst van Musa, Omar en Eman naarmate ze ouder worden. Deze activiteit stelt leerlingen in staat om hun verbeeldingskracht te gebruiken om af te leiden waar het gezin mee te maken heeft gehad, de uitdagingen die ze moesten overwinnen en de dingen die ze mogelijk hebben bereikt.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Het verhaal eindigt wanneer Omar en zijn familie naar het Verenigd Koninkrijk verhuizen. Hoe denk je dat de levens van Omar, Musa en Eman zouden veranderen? Maak een storyboard dat laat zien hoe hun leven er na een paar jaar uit zou zien.
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart met drie cellen die de toekomst van de drie oudste kinderen, Musa, Eman en Omar, weergeeft.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Typ de namen van de kinderen in de titelvakken.
- Maak een afbeelding voor elke cel en laat zien wat volgens jou het leven van de kinderen is geworden.
- Schrijf ten minste één zin over de scène in het beschrijvingsvak.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Plot | Elk van de vier cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. Zinnen nauwkeurig vatten elk onderdeel. | Twee cellen of minder zijn buiten de orde, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of drie of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen omvatten beelden die helpen om het verhaal te vertellen en niet in de weg van begrip te krijgen. | Een aantal van de foto's het verhaal te vertellen. Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden. | De beelden worden niet zinvol met het verhaal. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | De tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Welcome to Nowhere eindigt met een cliffhanger. De familie verhuist opnieuw naar het Verenigd Koninkrijk om medische hulp te krijgen voor Nadia, maar we weten niet wat er daarna met hen gebeurt. Veel vragen blijven onbeantwoord, vooral met betrekking tot de toekomst van Musa, Omar en Eman naarmate ze ouder worden. Deze activiteit stelt leerlingen in staat om hun verbeeldingskracht te gebruiken om af te leiden waar het gezin mee te maken heeft gehad, de uitdagingen die ze moesten overwinnen en de dingen die ze mogelijk hebben bereikt.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Het verhaal eindigt wanneer Omar en zijn familie naar het Verenigd Koninkrijk verhuizen. Hoe denk je dat de levens van Omar, Musa en Eman zouden veranderen? Maak een storyboard dat laat zien hoe hun leven er na een paar jaar uit zou zien.
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart met drie cellen die de toekomst van de drie oudste kinderen, Musa, Eman en Omar, weergeeft.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Typ de namen van de kinderen in de titelvakken.
- Maak een afbeelding voor elke cel en laat zien wat volgens jou het leven van de kinderen is geworden.
- Schrijf ten minste één zin over de scène in het beschrijvingsvak.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Plot | Elk van de vier cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. Zinnen nauwkeurig vatten elk onderdeel. | Twee cellen of minder zijn buiten de orde, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of drie of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen omvatten beelden die helpen om het verhaal te vertellen en niet in de weg van begrip te krijgen. | Een aantal van de foto's het verhaal te vertellen. Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden. | De beelden worden niet zinvol met het verhaal. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | De tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe Tos over Welkom bij Nergens Maak het verhaal af
Stel duidelijke verwachtingen voor creatieve verhaaleinden
Leg uit wat je verwacht dat studenten opnemen in hun eindes, zoals karakterontwikkeling, geloofwaardige uitdagingen en realistische toekomsten. Het vaststellen van duidelijke richtlijnen helpt studenten zich op hun creativiteit te concentreren en zorgt ervoor dat hun werk aansluit bij jouw doelstellingen.
Model brainstormideeën voor de toekomst van elk personage
Toon hoe je mogelijke uitkomsten voor elk personage bedenkt door hardop te denken en ideeën op het bord te schrijven. Dit geeft studenten een startpunt en versterkt hun vertrouwen in het ontwikkelen van unieke verhaallijnen.
Begeleid studenten bij het gebruiken van bewijs uit het boek
Moedig studenten aan om gebeurtenissen, karaktereigenschappen of uitdagingen uit het verhaal te verwijzen om hun eindes authentieker te maken. Het gebruik van tekstuele bewijzen versterkt kritisch denken en verdiept hun begrip.
Ondersteun studenten bij het maken van storyboards met visuals en tekst
Herinner studenten eraan om zinvolle afbeeldingen en doordachte zinnen voor elke cel van hun storyboard of spinnenweb te includeren. Het combineren van kunst en schrijven betrekt verschillende leerstijlen en maakt de activiteit dynamischer.
Faciliteer peer-sharing en constructieve feedback
Organiseer korte sessies waarin studenten hun eindes presenteren en feedback ontvangen van klasgenoten. Peer-feedback bevordert een samenwerkende klasomgeving en helpt studenten hun ideeën te verfijnen.
Veelgestelde vragen over Welkom bij Nergens Maak het verhaal af
What is the 'Welcome to Nowhere Finish the Story' activity?
The 'Welcome to Nowhere Finish the Story' activity engages students in imagining what happens to Omar, Musa, and Eman after the novel’s ending. Students create a spider map or storyboard to illustrate and describe the children’s possible futures, encouraging inference and creative thinking.
How can students complete a 'Finish the Story' spider map for 'Welcome to Nowhere'?
Students complete the spider map by starting the assignment, labeling each cell with a child's name, creating an image for each, and writing a descriptive sentence about each imagined future. This helps students develop inference and visualization skills.
What are some tips for helping students infer the futures of characters in 'Welcome to Nowhere'?
Encourage students to use textual evidence, consider the characters’ past experiences, and think about realistic challenges and opportunities they might face. Brainstorming and class discussions can also support deeper inference.
Why is it important for students to imagine what happens after a story ends?
Imagining life beyond a story builds empathy, inference, and creative writing skills. It helps students connect more personally with characters and understand themes like change, resilience, and hope.
What grade levels is the 'Welcome to Nowhere Finish the Story' activity best suited for?
This activity is designed for students in grades 6–8, and can be completed individually or with a partner to foster collaboration and creative thinking.
Meer Storyboard That Activities
Welkom bij Nergens
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
